Le mobile-learning est une nouvelle modalité de formation qui permet de se former où et quand on le souhaite depuis n’importe quel terminal. La demande et la pression des utilisateurs sont de plus en plus fortes dans ce domaine.
En savoir +. Voir l'article...
By Michael Feldstein. Jonathan Rees discovered a post I wrote about the LMS in 2006 and, in doing so, discovered that I was writing about LMSs in 2006. I used to write about the future of the LMS quite a bit. I hardly ever do anymore, mostly because I find the topic to be equal parts boring and depressing. My views on the LMS haven’t really changed in the last decade. And sadly, LMSs themselves haven’t changed all that much either. At least not in the ways that I care about most. At first I thought the problem was that the technology wasn’t there to do what I wanted to do gracefully and cost-effectively. That excuse doesn’t exist anymore. More...
By Michael Feldstein and Phil Hill. We have been quiet about e-Literate TV lately, but it doesn’t mean that we have been idle. In fact, we’ve been hard at work filming our next series. In addition to working with our old friends at IN THE TELLING—naturally—we’re also collaborating with EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) and getting funding and support from the Bill & Melinda Gates Foundation. More...
By Audrey Watters. Marx famously remarked that “the history of all previous societies has been the history of class struggles” — an irksome assertion for many reasons, so bear with me for invoking it. I do so only to suggest what seems to be the inverse maxim offered by the technology sector today: “there is no history; there is only planned obsolescence. There is only meritocracy, entrepreneurship, and the sharing economy.”
I write about education technology — a lot about the history of education technology — and so I’m always clenching my teeth when I hear someone suggest that Sebastian Thrun created the first MOOC or that MIT created online education, or that whatever app just raised a million or so dollars will “revolutionize education.” More...
By Stephen Downes - Stephen's Web. Federated Education: New Directions in Digital Collaboration
Mike Caulfield, Hapgood, 2014/11/11
I think that this is quite a good proposal that has many merits. It begins by pointing to what is probably the central problem with Wikipedia: obtaining consensus within a very large community. "You go online to share it and you’re teleported past the personal and dialogic and suddenly find yourself having to defend the inclusion of this fact or this edit. More...
Du 14 au 16 novembre, l'innovation publique prend la forme d'un village unique en France au CentQuatre-Paris. Pour la première fois, usagers, citoyens et entrepreneurs pourront découvrir ce qui se fait de plus novateur en matière de service public dans des domaines aussi variés que l'emploi, la santé, la culture, l'éducation ou encore la sécurité.
Village de l’innovation publique
Du vendredi 14 au dimanche 16 novembre à la Cité de l’innovation publique
Dans des domaines aussi variés que l’emploi, la santé, la culture, l’éducation ou encore la sécurité, les visiteurs pourront expérimenter et s’approprier le présent et l’avenir des services publics français.
Education, enseignement et culture
L’éducation, l’enseignement et la culture entrent dans l’ère du numérique. Les dernières innovations pédagogiques seront présentées (English for schools, D’col, France Université Numérique...), et culturelles (Muséosphère, Joconde Lab, Gallica...) portées par les administrations françaises et leurs opérateurs.
Emploi
L’innovation est au coeur de la recherche d’emploi, avec le dispositif 100% web, le recrutement sans CV et le démonstrateur de géolocalisation d’offres d’emploi, par Pôle Emploi.
Entreprises
Changer radicalement la relation aux entreprises est une priorité : l’accès aux marchés publics se simplifie avec le dispositif "Marché Public Simplifié". Voir l'article...
Blog Educpros de Yves Epelboin. Il y a deux semaines j’imaginais une université numérique conçue pour ses usagers. Continuons aujourd’hui à rêver sur le campus qui l’héberge.
Et d’abord faut-il encore parler des campus ? Ont-ils un avenir ?
Certains, depuis l’apparition des MOOC, nombreux sont ceux qui nous prédisent la fin des universités dans un avenir proche ; d’autres, surtout les penseurs libéraux, prédisent une diminution forte de leur nombre, de façon à réduire leur masse salariale, la plupart devenant des points de rencontre où des étudiants qui travailleraient à distance, rencontreraient de temps à autre des tuteurs aux exigences moins élevées, doctorants, étudiants en fin de cycle. Voir l'article...
Blog Headway - Olivier Rollot. Du 26 au 28 novembre se tient le Salon Educatec Educatice à Paris. La première journée sera largement consacrée à l’enseignement supérieur. Entretien avec Ghislaine de Chambine, la directrice du salon.
Olivier Rollot : Educatec a 25 ans, Educatice 9 ans mais il n’y a que deux ans que vous vous intéressez à l’enseignement supérieur. Pourquoi ?
Ghislaine de Chambine : Nous avons un partenariat très fort avec le ministère de l’Education nationale mais aussi de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et nous avons identifié ensemble il y a trois ans le besoin des acteurs du supérieur d’avoir un lieu de rencontre. Suite...
By Sherrie Negrea. With apps now a fixture on the vast majority of campuses, colleges and universities are no longer debating whether to develop their own mobile platforms. Instead, they are creating the next generation of apps for students who turn to their smartphones for everything from checking their grades to checking their laundry. More...
/https%3A%2F%2Fprofilepics.canalblog.com%2Fprofilepics%2F1%2F0%2F1076071.jpg)
