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Formation Continue du Supérieur
2 septembre 2017

Agefma - Demandeurs d'emploi » A la découverte des métiers

Cette page rassemble des informations utiles sur les métiers, à destination des jeunes, demandeurs d’emploi mais aussi des personnes engagées dans la vie professionnelle à la recherche d'un emploi ou non.

Θ Les analyses sectorielles de l'OREF :

Le secteur assurance

Le secteur mutuelle

Le secteur sanitaire et social

Le secteur service à la personne

Θ Les  métiers en vidéo (Emission 300 secondes pour la formation) :

Le 1er RSMA - 1

Le 1er RSMA - 2

♦ Les formations en travail social

Pour en savoir plus sur les métiers :

• Site Onisep : http://www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers

• Site Pôle Emploi : http://www2.pole-emploi.fr/espacecandidat/romeligne/RliIndex.do

• Site Métiers.info : http://www.metiers.info/information-description-metiers.htm. Plus...

1 septembre 2017

Corse Compétences - Infométiers/secteurs

Gip Corse Compétences

Numérique : publication d'une étude sur les besoins en professionnels de la cybersécurité
L'Observatoire de la branche du numérique OPIIEC* publie un rapport sur les formations et les compétences de la cybersécurité. La filière est porteuse mais elle manque de lisibilité et d'attractivité. Selon l'OPIEEC, près de 6 000 postes ne seraient pas pourvus dans ce secteur.
Etude sur l'impact des transitions verte et numérique sur l'emploi, les besoins de compétences et les besoins de formation.
Le MEDEF publie une étude qui analyse l’impact de des transitions numérique et verte sur les emplois et les besoins de compétences et de formation.
Numérique : "Vision prospective partagée des emplois et des compétences de la filière numérique".
Nouvelle publication portée par France Stratégie et le CEREQ- Juin 2017
Télécharger le rapport complet sur le site de France Stratégie. Plus...
31 août 2017

LorPM - Choisir son métier

http://www.lorpm.eu/image/logo-lorpm.pngCette rubrique informe sur les métiers en fonction de ses centres d'intérêt, de leurs débouchés et des formations qui y préparent notamment en Lorraine. Sont également répertoriés en ressources plus de 300 sites métiers par domaine professionnel. Plus...

28 août 2017

Les Métiers en Tension en Normandie

La deuxième édition des « Métiers en tension en Normandie » est parue en juillet 2017. Fruit d’un partenariat entre la Direccte, le Conseil Régional, Pôle emploi, le Crefor et l’Errefom, ce document présente sur chacun des territoires normands les métiers susceptibles de connaître des difficultés particulières en termes de recrutement.
Au-delà d’un ratio offres/demandes, l’outil propose une méthode permettant d’appréhender les caractéristiques des difficultés de recrutement à partir d’un agrégat d’indicateurs issus de différentes sources (Dares-Pôle Emploi). Ces sources de données et indicateurs sont évolutifs. Plus...

28 août 2017

Errefom - Pages thématiques du site - Formation

28 août 2017

Errefom - Information - Le site www.informetiers.info

L'Errefom alimente et anime le site régional Informétiers (communication autour du site, participation à différentes manifestations régionales, animation de la page Facebook dédiée à l'information régionale sur les métiers, relations avec les partenaires du site). Plus...

25 août 2017

Métiers en tension pouvant ouvrir droit à la rémunération de fin de formation : Nouvel arrêté DIRECCTE-PACA

http://www.adef06.org/resources/ARRIERE+PLAN.jpgMETIERS EN TENSION POUVANT OUVRIR DROIT A LA REMUNERATION DE FIN DE FORMATION : NOUVEL ARRETE
DIRECCTE-PACA
L’arrêté du 24 juillet 2015 est abrogé
Le présent arrête prend effet au 1er septembre 2017
R93-2017-07-06-003 - 2017-07-07 Arrêté relatif à la liste des métiers en tension pouvant ouvrir droit au bénéfice de la rémunération de fin de formation (R2F)
Accéder aux liens

CPF, Blocs de compétences, VAE, CIF, CEP, Contrats de professionnalisation, CUI CAE et CIE, Emploi d’Avenir, dispositifs du recrutement…
Capitaliser l’évolution des textes et des modalités de mise en œuvre par les professionnels à l’automne 2017
Actualiser les différents dispositifs de financement de l'emploi et de la formation professionnelle
Etudier les nouveaux axes définis et analyser leur impact en termes d’organisation financière et de mise en œuvre des dispositifs
Session perfectionnement : – Prochaine session

24 août 2017

Les fiches métiers - Carif-Oref des Pays de la Loire

http://www.orientation-paysdelaloire.fr/bundles/cariforefmefpdl/images/logo.pngRecherche alphabétique
Fiche métier enseignant/e-chercheur/euse
Double mission pour l'enseignant-chercheur au sein d'une université ou d'une grande école : faire progresser la recherche dans sa discipline et transmettre les connaissances qui en sont issues à ses étudiants.
L'enseignant-chercheur donne des cours à des étudiants de différents niveaux et mène des travaux de recherche. Il peut exercer en tant que professeur d'université (il ne donne alors que des cours magistraux) ou en tant que maître de conférences (il assure alors des travaux dirigés et des travaux pratiques). Pour exercer ce métier, le doctorat (entre 8 et 9 années d'études) ou, dans certaines disciplines, l'agrégation est requis. Ses activités

Creuser un sujet
Architecture, biologie ou sciences politiques... l'enseignant-chercheur est passionné par un sujet qu'il souhaite développer en se consacrant à la recherche fondamentale ou appliquée. À partir d'un travail en bibliothèque ou en laboratoire, et d'une réflexion personnelle, il participe à l'enrichissement de sa discipline dans le cadre d'objectifs définis au niveau national ou régional. Dans les filières professionnalisées, il participe à la coopération entre l'université et le monde professionnel.
Diffuser et partager les connaissances
Le chercheur participe à la diffusion des connaissances scientifiques en publiant ses travaux et en participant à des conférences et des colloques. À partir de ses lectures et de ses recherches, il s'interroge, émet des hypothèses, conduit des expériences, analyse, interprète et exploite les résultats. S'il est professeur d'université, il impulse et dirige les activités du centre de recherche auquel il appartient : centre ou laboratoire, universitaire ou associé au CNRS (Centre national de la recherche scientifique).
Conseiller les étudiants
En tant qu'enseignant, il transmet les connaissances récentes issues des recherches conduites dans son domaine de spécialisation aux étudiants. L'enseignant-chercheur participe aussi à la définition des orientations des activités du laboratoire, aux demandes de financement. Il organise la communication du labo, à travers colloques et publications. Il met au point des modules d'enseignement, participe à des jurys d'examen, encadre les travaux de préparation des thèses des doctorants, assure le suivi des mémoires et des stages des étudiants en master. Il les conseille dans leurs choix d'orientation.

Amphi et labo
L'enseignant-chercheur exerce dans une UFR (unité de formation et de recherche) au sein d'une université, d'un IUT (institut universitaire de technologie), d'une ESPÉ (école supérieure du professorat et de l'éducation), d'une ENS (école normale supérieure), d'une école d'ingénieurs, etc. Il partage son temps entre l'enseignement et la recherche, entre les amphis, les salles de TD (travaux dirigés) ou de TP (travaux pratiques), le terrain et les laboratoires. Il peut aussi être affecté dans un ministère, une collectivité territoriale, un organisme de recherche... Et également à l'étranger, grâce aux programmes de coopération. Pour ce type de poste, il a le titre d'enseignant détaché.
Un service modulable
L'enseignant-chercheur assure un service annuel de 1 607 heures de travail. La part consacrée à l'enseignement se répartit entre 128 heures pour les cours magistraux et 192 heures pour les TD ou les TP. Son service peut être modulé en fonction de ses activités : davantage de recherche, moins d'enseignement, plus de temps consacré à l'insertion des diplômés ou à la valorisation des résultats, etc. Les chercheurs sont très investis dans leur activité, et leurs journées débordent très souvent du cadre légal. L'enseignant-chercheur est évalué tous les 4 ans sur ses activités pédagogiques et de recherche.

L'enseignant-chercheur est un doctorant qui prépare une thèse (en 3 ou 4 ans) après un master (bac + 5). Durant cette période, il bénéficie d'une allocation de recherche et peut assurer des cours en tant qu'ATER (attaché temporaire d'enseignement et de recherche). Dans les universités, les écoles doctorales accompagnent l'apprenti chercheur. Elles l'initient aux contacts avec les entreprises, l'aident à trouver un financement : bourse, contrat doctoral, convention CIFRE (convention industrielle de formation par la recherche), etc.
Pour devenir maître de conférences ou professeur des universités, l'enseignant-chercheur doit être inscrit sur une liste nationale de qualification du CNU (Conseil national des universités). Après avoir obtenu la qualification, il peut se présenter aux concours de recrutement organisés par les établissements d'enseignement supérieur. L'HDR (habilitation à diriger des recherches) est indispensable pour se présenter au concours de professeur des universités. À noter : dans les disciplines juridiques, politiques, économiques et de gestion, les professeurs sont recrutés par le concours de l'agrégation.

Niveau bac + 8
  • Doctorat

Rigueur et pédagogie
L'enseignant-chercheur doit posséder une grande rigueur et une motivation intellectuelle à toute épreuve. Le sens de la pédagogie est indispensable pour rendre accessibles des connaissances pointues auxquelles il a pu contribuer.
Sens de la communication
Par ailleurs, il possède le goût de la communication et celui des contacts humains. En effet, il est en relation constante avec différents publics : étudiants, partenaires scientifiques, entreprises publiques et privées, etc. La maîtrise de l'anglais est indispensable pour prendre connaissance des travaux des autres chercheurs et communiquer lors de colloques ou débats au niveau international.

Un marché concurrentiel
Le marché du travail pour les doctorants reste très concurrentiel et les recrutements d'enseignants-chercheurs sont relativement stables. Les disciplines qui recrutent le plus sont les lettres, les sciences humaines, le droit, l'économie et la gestion, et les sciences pour l'ingénieur.
Habilitation à diriger des recherches
Après quelques années d'enseignement et de recherche, un maître de conférences peut présenter ses travaux et publications devant un jury pour obtenir l'HDR (habilitation à diriger des recherches). Ce diplôme atteste de la capacité à encadrer les activités d'un jeune chercheur. Il permet d'être directeur de thèse pour un doctorant et de postuler au corps des professeurs des universités. Avec de l'expérience, un enseignant-chercheur peut aussi prendre la responsabilité d'une équipe ou diriger une unité de recherche composée de chercheurs et de techniciens.
Salaire du débutant
2169 euros brut par mois pour un maître de conférences ;  3102 euros brut par mois pour un professeur des universités.
Chiffres auxquels peuvent s'ajouter diverses primes : prime de recherche et d'enseignement supérieur (1245 euros brut par an), prime de responsabilité pédagogique (de 3500 à 15000 euros par an), prime d'excellence scientifique (de 3500 à 15000 euros par an). Plus...
23 août 2017

M’informer sur les métiers et connaître leur contexte économique

Carif-Oref OccitanieVous accéderez à de nombreuses informations sur chaque métier. Vous obtiendrez aussi des précisions sur leur contexte en région Occitanie. Vous y trouverez :
23 août 2017

100 Métiers en région

Carif-Oref OccitanieCe site vous propose des fiches détaillées pour chacun de ces métiers. Vous accéderez à un ensemble de contenus tels que :
  • des témoignages,
  • des vidéos
  • des informations sur les formations pour y accéder
  • etc.
Ce site vous est proposé par la Région Occitanie, l’ONISEP et Midi Libre. Plus...
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