Au printemps 2004, le Céreq a interrogé un échantillon de 10 000 jeunes sortis de formation initiale en 2001 pour analyser les premières années de vie active de l’ensemble des jeunes français. Parallèlement, certaines régions, dont la Franche-Comté, ont choisi de financer des échantillons complémentaires afin de bénéficier de résultats détaillés sur l’insertion professionnelle des jeunes qu’elles ont formés.
Cette enquête privilégie une approche longitudinale de l’insertion. Elle permet au jeune de retracer son parcours professionnel depuis sa sortie du système éducatif en 2001 jusqu’à la date de l’enquête (soit sur environ trois années). Plus...

Il en ressort que cette « génération » connaît plus de difficultés pour atteindre une insertion durable dans l’emploi que les générations précédentes. C’est particulièrement vrai pour les moins ou pas diplômés qui sont de plus en plus nombreux à connaître des parcours de chômage récurrent ou persistant ou d’inactivité durable. Plus...

Un projet d’innovation nécessite une implication des équipes, des changements d’organisation ou des partenariats. Conscients de la nécessité d’encourager, d’accompagner et de partager ces actions innovantes et leur mode de mise en œuvre, l’État (Direccte, Rectorat) et la Région ont souhaité impulser des dynamiques d’échanges à travers le DEFI Génération S. Plus...

Alors que la loi « Avenir professionnel » veut faire évoluer l’alternance pour que le dispositif gagne en efficacité, certaines entreprises ont déjà mis en place des process RH dédiés à la réussite de l’expérience, côté employeur et alternant. Plus...