Les polémiques relatives à la réforme du collège et de ses programmes se sont focalisées sur la meilleure façon de fabriquer des élites sans nuire à la réussite de tous les élèves. Sans trop entrer dans la question des remèdes à une telle ambition, les termes du débat méritent quand même d’être éclairés à la lumière des transformations sociales et économiques. La conception surannée qui faisait dépendre le sort de la société d’une élite plus ou moins éclairée semble toujours en vigueur. Cette vision du monde repose sur la conviction, maintes fois démenties, que seule la qualité des professions et fonctions supérieures garantit la performance collective. Voir l'article...

By Chris Havergal. Emeritus professor warns over growth of higher education courses that veer towards the ‘mundane’. Universities risk preserving powerful knowledge for social elites by teaching “truncated and limited” courses that attract students from poorer backgrounds, it has been warned. More...

Imagine sacrificing Sundays to bone up on English and science. Plenty of kids are doing just that to get into the college of their dreams.
“It’s my life goal to go to an Ivy League School,” one girl told KPIX.
Another said, “your college pretty much … helps you … where you’ll end up in the future.”
The road to higher education can be brutal. Most students who apply to elite universities are rejected. More...