L’objectif est d’analyser la diversité et les dynamiques des intermédiaires du marché du travail et bâtir une cartographie des acteurs, en privilégiant une approche territoriale. Voir l'article...

In light of the U.S. Supreme Court’s upcoming decision in the diversity in admissions case Fisher v. University of Texas at Austin, we wanted to highlight just two of the many ACE member institutions doing innovative work on their campuses to create an inclusive environment for all students, faculty and staff. More...

A new report by The Education Trust shows that graduation rates for black students have declined slightly — widening the black-white graduation rate gap to 14.5 points — while graduation rates among white students have improved modestly over the past 10 years. More...

The sociocultural lines drawn between college and university campuses, the communities within which they reside, and society at large are never brightly drawn. This is most certainly true for the national conversation taking shape on what it means to be Black, brown and poor in America (as well as what it means to be Muslim, gay, an immigrant . . . the list goes on). More...

Last fall, students protested on college and university campuses nationwide, demanding that institutional leaders pay attention to the challenges Black students, and students of color in general, regularly face. More...

« Cet ouvrage rassemble deux études menées par le Centre d’études de l’emploi, dans le cadre d’une subvention de recherche accordée par Pôle emploi.
Il porte d’abord sur la dimension territoriale des intermédiaires du marché du travail (Anne Fretel, Jean-Marie Pillon, Delphine Remillon, Carole Tuchszirer, Claire Vivés avec la participation de Yannick Fondeur) puis sur la dynamique relativement récente à l’œuvre dans le champ du marché du travail en ligne (Yannick Fondeur).
Il s'inscrit dans la série des “Études et recherches” de Pôle emploi (n° 7, juin 2016) … »

OPTIMISER LES RESSOURCES FINANCIERES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
A jour des dispositifs de la loi n° 2016-1088 du 8 août 2016 relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels
PUBLICS : PROFESSIONNELS DE L’EMPLOI ET DE LA FORMATION, ORGANISMES DE FORMATION, PRESCRIPTEURS
·         Capitaliser les savoirs sur les dispositifs de la formation professionnelle
·         Savoir identifier les différents dispositifs de la formation professionnelle pour les mettre en pratique en fonction du statut des publics
MISE EN PRATIQUE DES RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE – Nouvelle session septembre 2016
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