Formation Continue du Supérieur

26 décembre 2017

2016 Census Data on Education

By Alex Usher. Now, census data isn’t usually something that drives big headlines. You usually have plenty of notice about things like “people getting more educated than they used to”, so the census isn’t a big source of surprises unless something really bad happens in data processing. For instance, there’s that famous story (possibly apocryphal, I’m not vouching for its veracity) about how a coding error in the 1971 census led Statscan to report the existence of over 1,000 Yiddish-speaking Inuit in Canada. More...

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24 décembre 2017

Managing and leveraging data in enrollment management

Universities, especially public institutions, collect a lot of data. Between applications, enrollments, financial aid, website clicks, social media posts and everything else, data can be collected, analyzed, and reported. More...

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24 décembre 2017

Big data could solve the college-dropout problem

Bill Gates, who left Harvard to found Microsoft, says it’s “tragic” that only half of the 2 million students who started college this fall will graduate. More...

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23 décembre 2017

AT&T donation helps TCAT-S fund data recovery practice

AT&T has donated $3,000 to Tennessee College of Applied Technology-Shelbyville. The contribution will be used to purchase network storage units for training students to successfully recover from a mock data disaster and practice implementing recovery plans. More...

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23 décembre 2017

Cultivating data scientists: What is edtech doing and what's left?

If you are a regular reader of this blog, you are aware of my emphasis on data. Today’s post focuses on data scientists: our need for them, how we should train them, and the role that entrepreneurship in the education space has to play (and is playing) in this endeavor. More...

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16 décembre 2017

Datadock : Les chiffres début décembre 2017

Nombre de comptes créés par les organismes de formation : 50 714

Dont 15 541 déclarations non terminées
Dont 29 091 déclarations validées par un des membres du Datadock,

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12 décembre 2017

Webinaire - Datadock : que faire après votre déclaration ?

Après le renseignement DATADOCK, plusieurs perspectives d’ailleurs non exclusives sont à envisager : consolider ses éléments de preuves dans la perspective d’un contrôle, animer sa démarche qualité interne, s’engager dans la certification
Ce webinaire sur le thème "Datadock : que faire après votre déclaration ?" vous permettra vous aidera à conforter votre démarche et à préparer ces échéances
Webinaire se déroulant le lundi 18 décembre 2017 de 13H30 à 14H15 - 45 minutes

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11 décembre 2017

New data regulations are coming – is your widening participation project ready?

Our consortium of six universities – Leeds, Manchester, Newcastle, Sheffield, Warwick and York – is currently embarking on a HEFCE-funded project aimed at improving progression to and success in postgraduate study among students from black, Asian and minority ethnic (BAME) backgrounds, or from neighbourhoods with low progression to higher education (POLAR quintiles 1 & 2). More...

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1 décembre 2017

Protection des données et formation professionnelle : y a-t-il urgence ?

Par Antoine Amiel. L’annonce d’un piratage massif des données d’Uber met en lumière deux phénomènes : la confirmation de la culture « outlaw » de la société californienne, mais aussi sa négligence en matière de droits individuels à la protection des données. Quelles auraient été les conséquences pour Uber si la société avait été installée en Europe. Plus...

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29 novembre 2017

Confidentialité des données

Blog Educpros de Gilbert Azoulay. Nous utilisons tous des outils numériques au quotidien. Souvent, sans même nous en rendre compte, nous échangeons nos données personnelles contre la gratuité des services. En effet, l’ensemble de nos activités sur le web et même l’utilisation d’objets connectés génèrent des données que collectent et monétisent de grandes entreprises. Lorsqu’il s’agit de simples recherches sur le Web ou de la visite de sites et réseaux sociaux, il est rare de se soucier des traces que nous laissons. Plus...

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