Creative Commons engage Cetis to co-lead the Learning Resource Metadata Initiative
Press Release, CETIS, March 17, 2014

From the press release: "Cetis has been commissioned by Creative Commons to help manage the third phase of the Learning Resource Metadata Initiative (LRMI). The project, which builds on the work of Schema.org, aims to support the discovery of relevant education resources on the web." I'm not sure how exactly Creative Commons ended up doing learning resource metadata (I remember the heady days of a few years ago when it was done by organizations like IMS and ADL; now LRMI is co-led by Creative Commons and the Association of Educational Publishers (AEP)). More...

The Red Herring of Big Data
Brian Croxall, March 13, 2014

I can summarize the centrakl argument about big data offered in this essay very easily:

• Data need interpretation
• Data don’t have to be big.
• Data aren’t always the answer

But this doesn't really do it justice. It's not simply that data need interpretation, it is rather that sometimes the data suggest an interpretation, sometimes we bring our own interpretation to the party, and sometimes there just isn't an interpretaion to be had. More...

À l’heure des fake news, pouvoir trier l’information afin de se fonder sur des données fiables est essentiel. Plus...

400 millions : c’est le nombre de séries collectées par la plateforme libre de données économiques, DBnomics. Lancée en septembre dernier, elle rassemble les données de plus de quarante instituts statistiques nationaux et internationaux. Porté par le CEPREMAP, le projet a reçu le soutien de France Stratégie et de la Banque de France. Plus...

Le ou la délégué-e à la protection des données (DPO) est au cœur du nouveau règlement européen (RGPD). La fiche descriptive de ses missions, de ses moyens d'actions et de sa responsabilité est en ligne dans l'espace Adhérents du site de l'UNML. Plus...

Pour mieux être identifiée par les jeunes de son territoire, la Mission Locale de la Thiérache (02) a renforcé ses partenariats par l’échange de données informatiques. Agences d’intérim, Centre de formation des apprentis ou encore services déconcentrés de l’Etat, l’essentiel réside dans l’utilisation qui est faite de ses informations. Plus...

Metadata for Synchronous and Asynchronous Collaborative Learning Environments
This paper "considers the use of... communication and collaboration technologies in educational settings and software systems.... [and] identifies specifiable uniformities in the structural and behavioural characteristics of these systems, and then uses these uniformities as a basis for its proposed data or metadata model." This is an important first step in consideration of one of the areas of metadata not well established by learning object and associated metadata: collaboration. More...