By Claudia Civinini. Bonard has released its research into the Chinese agent market, in a bid to map what has become a fragmented landscape and help international education providers strategise their partnerships. More...
King’s Wimbledon to open in Bangkok
By Claudia Civinini. Elite British independent day school King’s College School Wimbledon is to open a sister institution in Bangkok next year in collaboration with Excellent Education of Thailand. More...
Trilogy Education gains two UK partners
By Claudia Civinini. The University of Manchester announced the launch of its coding bootcamp in partnership with Trilogy Education, the second UK institution to join the US edtech company after the University of Birmingham in June. More...
GEMS and IDP partner on student support
By Claudia Civinini. IDP Education and GEMS Education have partnered to support GEMS students looking into post-secondary international study options. More...
Rétrofacturation, chargeback
La procédure de chargeback proposée par certains acteurs (banques, commerçants) est un terme d’origine anglo-saxonne qui désigne une procédure par laquelle un consommateur qui a payé par carte bancaire peut être remboursé directement par la marque de la carte bancaire ou la banque dans certains cas.
Si cette notion n’est pas consacrée telle quelle dans le Code monétaire et financier, la procédure de chargeback peut être mise en œuvre dans certains cas.
En effet, aux termes de l’article L. 133-8 du Code monétaire et financier, si l’utilisateur de services de paiement (i.e. le consommateur) ne peut, sauf exceptions, révoquer un ordre de paiement une fois qu’il a été reçu par le prestataire de services de paiement du payeur, il existe toutefois des exceptions prévues à l’article 133-8 du code précité. Plus...
The Human-Centred Business Model: An Innovative Ecosystem for Sustainable Development
Many argue that current public policies and business practices are not delivering widespread prosperity for people and the planet (Wolf). During the last ten years, the OECD has gathered a significant body of evidence on the increased inequalities of income and opportunities in many countries. The top 20% of the income distribution earns 9 times more on average than the bottom 20%. The distribution of wealth is even more unequal, with the top 20% keeping half, while the bottom 40% holds only 3%. Corporate profits are at historic highs in many countries: shareholder payouts hit a new record in 2018 as global dividend payments neared the USD 500 billion mark. More...
Universités & Territoires n° 135 - Résidence étudiante en conteneurs : un concept plébiscité par ses habitants
Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 135
Universités & Territoires n° 135 - Tous les territoires peuvent raccrocher le dispositif
Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 135
Universités & Territoires n° 135 - Militer pour un statut de résidences jeunes
Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 135
Universités & Territoires n° 135 - ARPEJ, Partenaire du Harvard Français
Universités & Territoires est une lettre électronique qui existe depuis juin 2003. L’objectif de la lettre est de montrer, par la valorisation d’actions et d’expériences emblématiques et remarquables, aux décideurs territoriaux que l’Université joue un rôle centrale dans l’émergence d’une société de la connaissance. Universités & Territoires n° 135