23 fiches pour mieux comprendre la construction de l'Espace européen de l'enseignement supérieur

L'avenir de l'Espace européen de l'enseignement supérieur

• 19- Construction et consolidation de l’espace européen de l’enseignement supérieur
• 20- Faut-il poursuivre la consolidation de l’Espace européen de l’enseignement supérieur ?
• 21- Les défis de l’Espace européen de l’enseignement supérieur
• 22-L’Espace européen de l’enseignement supérieur dans un univers globalisé
• 23- Le processus de Bologne vu d’autres grandes régions du monde
• 23-1 L’Asie du Sud-Est : un partenariat pour construire un espace régional de l’enseignement supérieur
• 23-2 Amérique Latine : vers la formation d’un espace latino-américain de l’enseignement supérieur ?
• 23-3 Afrique : un partenariat euro-africain pour faire émerger l’espace africain de l’enseignement supérieur. Plus...

En en présentant l'essentiel, cette page de questions-réponses donne les éléments principaux à connaître sur le processus de Bologne et la construction de l'espace européen.

• Qu’est-ce que le processus de Bologne ?
• Qui est impliqué dans ce processus ?
• Qu’est-ce qui a été réalisé dans ce cadre ?
• Est-ce la même chose que l’espace européen de l’enseignement supérieur ?
• Pourquoi en parler maintenant ?
• Quel est le rôle de l’Union Européenne dans le processus de Bologne ? (ESRI)
• «Bologne» contribue-t-il à (re)définir l’identité européenne dans le monde ?
• Qu’est-ce que l’existence d’un espace européen de l’enseignement supérieur peut apporter. Plus...

La France organise la Conférence ministérielle européenne de l’enseignement supérieure, dite Conférence du processus de Bologne, les 24 et 25 mai 2018. Elle réunira les ministres des 48 Etats qui, avec l’Union européenne, ont signé la « Déclaration de Bologne », et s’attachent à approfondir et améliorer la convergence de leurs systèmes d’enseignement supérieur.
Le site www.ehea2018.paris, qui sera ouvert en février 2018, est dédié à cette Conférence ministérielle européenne 2018.
Le site ehea.info est le site de la Communauté des acteurs qui œuvrent en faveur de l’espace européen de l’enseignement supérieur. Il présente l’ensemble des travaux menés dans ce cadre. Plus...

Engagé à la fin des années 1990, au moment où l'Union européenne allait s'élargir, mais dans le cadre d'une démarche intergouvernementale, le processus de Bologne vise à construire et à consolider un espace régional de l'enseignement supérieur comme il n'en existait alors nulle part ailleurs. Il a suscité et suscite toujours un certain intérêt dans d'autres régions du monde, que ce soit au niveau des Etats ou au niveau des acteurs de l'enseignement supérieur (universités et écoles). La participation de pays aussi variés que la Chine, le Japon, l'Ethiopie, la Tunisie, le Maroc, l'Egypte, le Mexique, le Brésil, les Etats-Unis, le Canada, ou l'Australie et la Nouvelle Zélande au premier « Bologna Policy Forum » organisé alors en marge de la Conférence ministérielle à Louvain en 2009 comme la tenue de tels forum lors des Conférences ministérielles qui ont suivi, témoigne de son attractivité. Plus...

Le processus de Bologne vise à faciliter la mobilité des étudiants au sein de l’Espace d’enseignement supérieur qu’il construit entre ses pays membres, dont la géographie excède celle des pays de l’Union européenne, et à renforcer l’attractivité de cet Espace pour les étudiants des pays tiers.
En encourageant la mobilité transnationale, en mettant l’accent sur l’attractivité des établissements d’enseignement supérieur, le processus de Bologne ne contribue-t-il pas à développer la concurrence entre eux et à les conduire à considérer les étudiants comme des clients auxquels il peut être demandé de payer le prix des prestations offertes ?
La question tire une part de sa légitimité du fait que l’année du lancement du processus, 1998, est également celle de l’instauration de droits d’inscription (1.000 livres/an, montés depuis à 9.000 livres) dans les universités du Royaume-Uni (à l’exception de l’Ecosse), selon des modalités proches de celles en vigueur dans d’autres pays anglo-saxons, notamment les Etats-Unis. Plus...