France Archives a conçu un outil, destiné au public et aux administrations, permettant de connaître facilement les droits d’accès aux documents publics. Plus...
23 juin 2019
23 juin 2019
L'Agefiph s'engage pour renforcer l'accès des personnes handicapées à formation
Dans le cadre de son plan stratégique, l’Agefiph s’est engagée à développer et renforcer les moyens qui permettent aux personnes handicapées d’accéder davantage à la formation dans des conditions qui tiennent compte de leur handicap. Plus...
23 juin 2019
Grand Est: amélioration de l’accès à l’aéroport de Strasbourg
Lors de la Commission permanente du 14 juin 2019, les élus de la Région Grand Est ont accordé 1,25 million d'euros pour améliorer l'accès à l'aéroport de Strasbourg dans le cadre du contrat « Strasbourg Capitale Européenne ». Plus...
22 juin 2019
Do satellite campuses contribute to the access of higher education in Europe?
Previous work based on European Tertiary Education Register (ETER) data has demonstrated that higher education is available in most of the European territory, with four out of five people living within a 45-minute drive of the main campus of at least one higher education institution (see the ETER news). New data in ETER shows that satellite campuses are a national phenomenon in Europe. More...
18 juin 2019
Accès à la formation : les actifs méconnaissent les dispositifs
Adecco, en coordination avec LHH Altedia et le Groupe IGS, a interrogé 1 000 actifs en poste et publie, le 12 juin 2019, sa quatrième édition de l’Observatoire des trajectoires professionnelles. Plus...
16 juin 2019
What does Augar mean for more equal social access in the UK?
What are the implications of the Review of Post-18 Education and Funding (the Augar report) for equal access in UK higher education and further education? Will its firm advocacy of further education and changes to levels 2-5 below university degrees, lead to more equal opportunity between students from different backgrounds? What does the report say about widening participation in higher education. More...
16 juin 2019
The success of the Access to HE students is an example of widening participation in action
The depressing fact, as the recently published Augar Review of post-18 Education and Funding notes, is that the overwhelming majority of young people who do not achieve a level 3 qualification by the age of 18 or 19 never do so. We can no longer afford to leave so many people behind. Instead, we should recognise that rather than making people ‘fit’ university life we must enable more institutions to ‘fit’ the circumstances of many more potential learners. More...
7 juin 2019
Bpifrance Création - Quand agir et comment procéder quand on relève d’un établissement recevant du public (ERP) ?
Il existe plusieurs types d’évènements pour lesquels l’exploitant ou le propriétaire de l’ERP doit obtenir des autorisations soumises notamment à l’avis des commissions de sécurité et d’accessibilité. Plus...
7 juin 2019
Bpifrance Création - L’obligation d’accessibilité des établissements recevant du public (ERP)
La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a fixé le principe d'une accessibilité généralisée. Plus...
5 juin 2019
Standardizing for Access
By Stephen Downes - Stephen's Web. Norm Friesen[Edit][Delete]: Standardizing for Access - Interview with Jutta Treviranus, CanCore [Edit][Delete]Cancore [Edit][Delete] January 17, 2006Norm Friesen interviews Jutta Treveranus, one of Canada's leading experts on web accessibility. Podcast and transcript are available. Some interesting observations. "There was quite a transition from IMS to ISO. When we did the consultations around the formulation of the IMS version of ACCMD the feedback that we got from the community was that it would be very difficult to get any additional metadata on any digital resource. More...
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