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Formation Continue du Supérieur
20 juin 2017

Quels sont les critères de nationalité pour être éligible au Service Civique ?

logo Service civiqueLe Service Civique est ouvert :

  • Aux jeunes de nationalité française,
  • Aux ressortissants européens (Espace Économique Européen et Suisse),
  • Sous certaines conditions, aux jeunes originaires d’autres pays.
    L’ensemble des conditions d’éligibilité des volontaires étrangers est disponible sur la page Accueillir un volontaire étranger. Plus...
20 juin 2017

Agence du Service Civique - Une mission peut-elle se dérouler à l'étranger ?

logo Service civiqueUne mission peut se dérouler à l’étranger. Seuls les organismes d’accueil de droit français peuvent obtenir un agrément au titre du Service Civique. Ils peuvent mettre à disposition des volontaires auprès d’organismes à l’étranger. La mission à l’étranger fait l’objet d’une procédure d’agrément dédiée, et fait l’objet d’échanges spécifiques avec l’Agence du Service Civique (cf. partie dédiée dans le dossier de demande d’agrément). Une mission est considérée comme se déroulant à l’étranger à partir de 3 mois passés hors du territoire national français – des déplacements à l’étranger peuvent avoir lieu pour des durées inférieures à trois mois néanmoins. Un temps de préparation au départ en France est très fortement recommandé, temps qui peut être mis à profit en particulier pour suivre la formation aux gestes de premiers secours (PSC1), obligatoire dans le cadre de la formation civique et citoyenne des volontaires. Plus...

20 juin 2017

Quelles tâches peuvent être confiées aux volontaires au cours d’une mission ?

logo Service civiqueLes volontaires en Service Civique doivent intervenir en complément de l’action des salariés, agents, stagiaires, et/ou bénévoles de l'organisme au sein de laquelle ils effectuent leur mission, sans s’y substituer. Ainsi, les missions de Service Civique doivent permettre d’expérimenter ou de développer de nouveaux projets au service de la population, de démultiplier l’impact d’actions existantes en touchant davantage de bénéficiaires, ou de renforcer la qualité du service déjà rendu par les salariés, agents, stagiaires et/ou bénévoles à la population. Plus...

20 juin 2017

Qu’est-ce qu’une mission de Service Civique ?

logo Service civiqueUne mission de Service Civique c’est :

  • Un engagement volontaire au service de l’intérêt général : les volontaires doivent être mobilisés sur des missions utiles à la société, permettant de répondre aux besoins de la population et des territoires. Dans le même temps, le Service Civique doit constituer pour les volontaires une étape d’apprentissage de la citoyenneté et de développement personnel ;
  • Une mission complémentaire de l’action des salariés, des stagiaires et des bénévoles : les volontaires en Service Civique doivent intervenir en complément de l’action des salariés, agents, stagiaires, et/ou bénévoles de l'organisme au sein duquel ils effectuent leur mission, sans s’y substituer ;
  • Une mission accessible à tous les jeunes : les missions proposées dans le cadre du Service Civique ne peuvent pas exclure a priori les jeunes n’ayant pas de diplôme ou qualification ; des pré-requis en termes de formation, de compétences particulières, d’expériences professionnelles ou bénévoles préalables ne peuvent être exigés. Ce sont les savoirs-être et la motivation qui doivent prévaloir ;
  • Une mission permettant de vivre une expérience de mixité sociale : le Service Civique doit permettre aux volontaires d’effectuer une mission dans un environnement différent de celui où ils évoluent habituellement, au contact de publics et d’autres volontaires issus d’horizons diversifiés. Plus...
20 juin 2017

La poursuite d'études des diplômés de licence en première année de master - Note d'information n°7 - Juin 2017

Un peu moins des trois quarts des diplômés 2015 de licence générale s’inscrivent en première année de master (M1) à la rentrée suivant l’obtention de leur diplôme : 11 % le font en master Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation (MEEF) et 62 % dans les autres disciplines de master. Hors master MEEF, un étudiant sur dix change de discipline lors du passage de L3 en M1, un sur vingt change d’académie, en se dirigeant le plus souvent vers l’académie de taille importante la plus proche de son académie d’origine. Les diplômés de licence professionnelle (LP) sont très peu nombreux à poursuivre des études après l’obtention du diplôme.
La poursuite d'études des diplômés de licence en première année de masterVoir l'article...
20 juin 2017

Énergie durable : le rôle de l'enseignement supérieur et de la recherche

À l'occasion de la Semaine européenne de l'énergie durable (#EUSEW17), le M.E.S.R.I. met en lumière son action en faveur de la promotion des énergies durables. Zoom sur les principaux dispositifs et sources d'information.
20 juin 2017

Make our planet great again : programme prioritaire de recherche sur la lutte contre le changement climatique

A la suite de la décision des Etats-Unis de sortir de l’Accord de Paris, le Président de la République, Emmanuel Macron, a lancé le 1er juin 2017, un appel aux chercheurs et aux enseignants, aux entrepreneurs, aux associations et aux O.N.G., aux étudiants et à toute la société civile à se mobiliser et à rejoindre la France pour mener la lutte contre le réchauffement climatique. Voir l'article...
20 juin 2017

Décès d'une étudiante française dans l'attentat de Bogota

Agée de 23 ans, cette jeune fille était étudiante à la Faculté d’Administration et Echanges Internationaux de l’Université Paris Est Créteil Val de Marne, et effectuait un stage de six mois en Colombie.
La ministre condamne avec la plus grande fermeté cet attentat. Elle exprime ses condoléances les plus attristées aux familles des victimes, à leurs proches, et à l’ensemble de la communauté universitaire. Elle a demandé la mise en place d’une cellule psychologique au sein de l’Université Paris Est Créteil Val de Marne. Voir l'article...
20 juin 2017

Recommandations pour valoriser le Cadre européen des certifications

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)

Le Conseil de l'Union européenne vient d’adopter une recommandation relative au Cadre européen des certifications pour l'éducation et la formation tout au long de la vie. Elle renforce le CEC en tant que cadre de référence commun comprenant huit niveaux exprimés en acquis d’apprentissage et servant de grille de transposition entre les différents cadres ou systèmes de certification et leurs niveaux.
Le Conseil recommande d’utiliser le CEC pour procéder au référencement des cadres ou systèmes nationaux de certification et pour compa­rer tous les types et niveaux de certification dans l’Union. Il recommande aussi de favoriser les liens entre les systèmes d'unités capitalisables et les systèmes nationaux de certification, de façon à faciliter les filières d'apprentissage modulables et les transferts entre différents niveaux et types d'enseignement. Ceci permettant aux apprenants d’accumuler et de transférer leurs acquis provenant de contextes d’apprentissage différents, dont l’apprentissage en ligne, non formel et informel.
Le Conseil recommande aussi d’encourager partenaires sociaux, pouvoirs publics, services publics de l’emploi, prestataires d’enseignement et organismes chargés de l’assurance de la qualité de se servir du CEC pour faciliter la comparaison des certifications et contribuer à la transparence des acquis d’apprentissage.
Lire toutes les recommandations. Voir l'article...

20 juin 2017

Les entreprises invitées à se référencer comme offreurs de solution pour l'industrie du futur

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)

Les membres de l'Alliance Industrie du Futur (AIF) et le réseau des CCI de France souhaitent valoriser et promouvoir les offreurs de solutions pour l'Industrie du Futur en leur permettant de se référencer en tant qu'entreprise apportant des solutions pour les entreprises industrielles. Voir l'article...

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