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Formation Continue du Supérieur
24 mai 2017

Comparaisons internationales des régimes d’assurance chômage : quels enseignements ?

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Cette étude dresse un panorama de différents systèmes d’assurance chômage en vigueur au 1er janvier 2015 dans une partie des principaux pays de l’OCDE (France, Etats-Unis, Royaume- Uni, Allemagne, Irlande, Suède, Danemark, Pays-Bas, Autriche, Belgique, Italie, Espagne). Son intérêt est notamment de présenter les sources couramment utilisées pour réaliser ce type de comparaisons internationales, ainsi que les limites d’un tel exercice.
La comparaison porte sur les principes et les paramètres au cœur du système d’assurance chômage de chacun de ces pays : organisation institutionnelle, financement, règles d’éligibilité, durée d’indemnisation, mode de calcul des allocations, taux de remplacement.
Une vue d’ensemble des dispositifs de soutien au revenu des personnes actives privées d’emploi (régimes d’assurance chômage, mais aussi d’assistance et de solidarité) est également proposée, et compare les architectures en place selon les pays, ainsi que les montants dépensés. Les effets de bascules entre ces différents régimes de soutien aux revenus sont illustrés à partir de cas-types, reflétant la diversité des prises en charge dans la durée entre les pays.

- Document d’études 2017-209 - Comparaisons internationales des régimes d’assurance chômage : quels enseignements ?

24 mai 2017

Faut-il accompagner davantage les jeunes à la recherche d’un contrat d’apprentissage ?

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Entre 2010 et 2012, un nouveau programme d’accompagnement mis en œuvre par les missions locales a été expérimenté sur sept sites en France. Son objectif est d’aider les jeunes à trouver un contrat d’apprentissage, essentiellement pour préparer un CAP ou BEP. Ce programme d’accompagnement repose sur l’offre de service habituelle des missions locales (accompagnement social, ateliers de recherche d’emploi, immersion en entreprise, etc.).
La mise en place de ce programme a permis d’augmenter significativement la proportion de jeunes en contrat d’apprentissage. L’essentiel des employeurs ont été trouvés par les jeunes eux-mêmes en s’appuyant sur leur entourage (parents, connaissances, etc.). Ces résultats montrent l’importance du capital social dans la recherche d’emploi. Néanmoins, le programme ne fonctionne que pour les jeunes cherchant dans l’hôtellerie-café-restauration et dans les métiers de bouche, caractérisés par une tension permanente sur le marché de l’emploi. Par ailleurs, aucun effet significatif n’est observé pour les jeunes les plus âgés (17 ans et plus).

- Dares Analyses 2017-035 - Faut-il accompagner davantage les jeunes à la recherche d’un contrat d’apprentissage ?

24 mai 2017

Le BTS, diplôme le plus demandé en VAE en 2015

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)L’Académie de Poitiers a mis en ligne en mai 2017 une étude qui aborde la VAE en 2015 sur les diplômes du ministère de l’Education nationale. Elle porte sur les deux étapes clés de la VAE : la recevabilité et le jury ainsi que sur les profils des candidats et les diplômes demandés. Voir l'article...
24 mai 2017

Passe World, serious game sur la mobilité internationale

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)Le CRIJ Rhône-Alpes a créé le serious game, « Passe World », qui aborde des questions liées à la mobilité internationale et les différents programmes qui existent.
Le but du jeu est simple : accomplir les missions, faire les bons choix pour réussir son projet de mobilité.
Accèder au serious game : http://passeworld.info-jeunes.fr. Voir l'article...
24 mai 2017

Actualités de la certification

Orientation Pays de la Loire

Brevet professionnel : un décret définit le recours aux blocs de compétences en VAE et formation continue

Le décret n° 2017-790 du 5 mai 2017, publié au Journal officiel du 7 mai 2017, définit la reconnaissance de l'acquisition de blocs de compétences par les candidats préparant l'examen du brevet professionnel, du brevet des métiers d'art ou de la mention complémentaire dans le cadre de la...
15/05/2017

La liste des certifications éligibles au CPF s’enrichit de près de 550 nouvelles entrées

La huitième mise à jour de la liste des certifications éligibles au Compte personnel de formation (CPF) a été décidée par le bureau du Comité paritaire interprofessionnel national pour l’emploi et la formation (Copanef) le 9 mai 2017. La Liste nationale interprofessionnelle (LNI), qui...
15/05/2017

Un décret précise les modalités d'information des titulaires d'une licence sur les perspectives d'insertion ou de poursuite de formation qui leur sont offertes

Le décret n° 2017-851 du 6 mai 2017, publié au Journal officiel du 10 mai, présente les modalités d’information des titulaires du diplôme national de licence sur les perspectives qui leur sont offertes en matière d’insertion professionnelle ou de poursuite de formation. Ce texte est...
10/05/2017. Voir l'article...

24 mai 2017

Besoins de recrutement sur le bassin nazairien : les acteurs de l’emploi se mobilisent

Orientation Pays de la LoireÉolien, navale, aéronautique : les besoins en main-d’œuvre du secteur industriel sont conséquents. Pour recruter ces professionnels, les acteurs de l’emploi font feu de tout bois. Voir l'article...

24 mai 2017

Apprentissage : déjà plus de 1 100 offres de contrats

Orientation Pays de la Loirewww.apprentissage-paysdelaloire.fr, le portail de l’apprentissage lancé par la Région lors du second Grenelle le 30 mars dernier, franchit aujourd’hui la barre des 1 100 offres de contrats déposées par les entreprises. Mesure phare du plan de relance de l’apprentissage, ce site permet aux jeunes en recherche de contrat de consulter, postuler et déposer leur propre candidature. Voir l'article...

24 mai 2017

Building Up Your Org's Digital Presence

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/student_affairs_and_technology_blog_header.jpgBy Eric Stoller. “What advice would you give an organisation to get real [digital] presence?”
It's not often that I get a question via Twitter from a friend's mom. Read more...

24 mai 2017

Guidelines and Policy - Social Media at Your University

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/student_affairs_and_technology_blog_header.jpgBy Eric Stoller. What your digital rules reveal.
When you do an advanced Google search for social media policy and/or social media guidelines on either .edu or .ac.uk domains, a lot of results* appear. Read more...

24 mai 2017

The Importance of Instagram for International Student Recruitment

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/large/public/student_affairs_and_technology_blog_header.jpgBy Eric Stoller. 400 million people use Instagram every day.
There are a lot of really good university Instagram accounts. In fact, most university social media efforts now include Instagram. It's as ubiquitous as Facebook, Twitter, or YouTube. Read more...

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