Canalblog Tous les blogs Top blogs Emploi, Enseignement & Etudes Tous les blogs Emploi, Enseignement & Etudes
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU
Formation Continue du Supérieur
17 mai 2017

Special Eurobarometer 460: Attitudes towards the impact of digitisation and automation on daily life

Union européenneThe European Commission has published a Eurobarometer survey presenting European citizens' opinions on the impact of digitisation and automation on daily life. European citizens see digitisation and automation primarily as an opportunity but call for investment for better and faster internet services as well as effective public policy to accompany changes, in particular in areas such as employment, privacy and personal health. More...
17 mai 2017

Redundancy Generation in a Triple Helix of University-Industry-Government Relations

Résultat de recherche d'images pour "ssrn.org logo"The Measurement of Synergy in Innovation Systems: Redundancy Generation in a Triple Helix of University-Industry-Government Relations
The Triple Helix of university-industry-government relations can first be considered as an institutional network. However, the correlations in the patterns of relations provide another topology: that of a vector space. Meanings are provided from positions in this latter topology. Meanings can be shared, and sharing can generate redundancy; increasing redundancy provides new options and reduces uncertainty. This evolutionary dynamics feeds back on the institutional networks which develop historically. More...
17 mai 2017

Entrepreneurial Ecosystem Momentum and Maturity

Résultat de recherche d'images pour "kauffman.org logo"Entrepreneurial ecosystems are becoming recognized as a way to stimulate economic growth, innovation, and social change. Their implementation is gaining momentum across the United States and other parts of the world as their benefits are recognized. Nations, cities, regions, universities, and others are collaborating to put in place entrepreneurial ecosystems as a critical component of their innovation strategies seeking to improve economies, societies, and institutions. Innovation Districts, Smart City Infrastructures, research parks, coworking spaces, and regional economic clusters are examples of economic development investments that are being made by many, yet it is well recognized that much of the value comes from the personal collisions and relationships that are possible because of the physical proximity, information exchange, and density they create. More...
17 mai 2017

Melbourne University to pilot a distributed database for micro-credentials

The University of Melbourne is to join forces with Learning Machine, a US-based company associated with the Massachusetts Institute of Technology (MIT) Media Lab, to pilot a blockchain based micro-credentialing system. It will enable employers to verify those credentials quickly.
The Univerity will be among a select group of univerities worldwide  - and the first Australian institution - to trial this technology. More...
17 mai 2017

International mobility of researchers - A survey of researchers in the UK

RAND CorporationRAND Europe has been commissioned by the Royal Society to investigate the international mobility of researchers, with a particular focus on the UK. This work consists of two strands: a review of the existing literature and a survey of researchers currently based in the UK. This report details the findings of the survey, conducted in March 2017, which provides an up-to-date picture of patterns, drivers and barriers, and perceived outcomes of mobility amongst the current UK academic research workforce. It also aims to address some of the gaps in the existing evidence, particularly around the role of personal motivations, and the interplay of experiences, personal and professional circumstances, motivations and outcomes. More...
17 mai 2017

Lessons from the end of free college in England

Résultat de recherche d'images pour "brookings.edu logo"The free college movement in the U.S. is typically associated with liberal and progressive politics and motivated by concerns about rising inequality and declining investments in public goods like education. Americans are thus sometimes surprised to hear the story of the end of free college in England, in which progressives built upon very similar motivations to move policy in the complete opposite direction. More...
17 mai 2017

Higher education for development : an evaluation of the World Bank Group’s support

Résultat de recherche d'images pour "worldbank.org logo"The World Bank Group’s twin goals have redefined the rationale for engagement across all sectors. Although the World Bank Group has never had an explicit strategy for higher education, institutional- and regional-level strategies and knowledge work anchor. More...
17 mai 2017

Décret relatif aux licences de réutilisation à titre gratuit des informations publiques et aux modalités de leur homologation

Légifrance, le service public de l'accès au droit - AccueilDécret n° 2017-638 du 27 avril 2017 relatif aux licences de réutilisation à titre gratuit des informations publiques et aux modalités de leur homologation
Publics concernés : les administrations mentionnées à l'article L. 300-2 du code des relations entre le public et l'administration, le public.
Objet : fixation d'une liste de licences de réutilisation autorisées pour les administrations qui souhaitent soumettre la réutilisation à titre gratuit de leurs informations publiques à une licence. Si les administrations désirent recourir à des licences qui ne figureraient pas dans cette liste, ce décret fixe les conditions d'homologation de ces licences.
Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le lendemain de sa publication.
Notice : le décret dresse la liste les licences de réutilisation à titre gratuit que peuvent choisir les administrations. Il précise par ailleurs les modalités d'homologation d'une licence qu'une administration peut utiliser sans que celle-ci figure sur la liste précitée.
Références : le décret est pris pour l'application du dernier alinéa de l'article L. 323-2 du code des relations entre le public et l'administration, tel que modifié par l'article 11 de la loi n° 2016-1321 du 7 octobre 2016 pour une République numérique. Le code modifié par le présent décret peut être consulté sur le site Légifrance (http://www.legifrance.gouv.fr).

Après l'article L. 323-2 du code des relations entre le public et l'administration sont insérés deux articles D. 323-2-1 et D. 323-2-2 ainsi rédigés :

" Art. D. 323-2-1.-I.-L'administration peut soumettre la réutilisation à titre gratuit des informations publiques qu'elle détient aux licences suivantes :
" 1° La licence ouverte de réutilisation d'informations publiques ;
" 2° “ L'Open Database License ”.
" II.-Lorsque ces informations publiques revêtent la forme d'un logiciel, l'administration peut soumettre leur réutilisation à titre gratuit aux licences suivantes :
" 1° Les licences dites “ permissives ” nommées “ Berkeley Software Distribution License ”, “ Apache ”, “ CeCILL-B ” et “ Massachusetts Institute of Technology License ” ;
" 2° Les licences “ avec obligation de réciprocité ” nommées “ Mozilla Public License ”, “ GNU General Public License ” et “ CeCILL ”.
" Les licences susmentionnées sont accessibles en ligne, dans leur version en vigueur, sur le site internet : http :// www. data. gouv. fr.

" Art. D. 323-2-2.-I.-L'administration qui souhaite recourir à une licence qui ne figure pas à l'article D. 323-2-1 adresse à la direction interministérielle des systèmes d'information et de communication de l'Etat une demande d'homologation de la licence qu'elle souhaite mettre en œuvre. Cette homologation est prononcée par décision du Premier ministre pour les seules informations publiques qui constituent l'objet de la demande.
" II.-La demande d'homologation comporte, outre le projet de licence :
" 1° Le nom de l'administration demanderesse ainsi que celui de la personne qui la représente ;
" 2° La description des informations publiques dont la réutilisation sera encadrée par la licence dont l'homologation est demandée ainsi que les raisons ayant conduit à ne pas choisir une licence parmi celles figurant à l'article L. 323-2-1 ;
" 3° Une synthèse des conclusions de la concertation menée avec les principaux réutilisateurs.
" III.-La direction interministérielle des systèmes d'information et de communication de l'Etat instruit la demande en examinant la spécificité de la situation couverte par la licence objet de la demande et sa conformité avec les règles prévues au présent titre. A cette fin, elle peut demander toute précision utile auprès de l'administration demanderesse.
" IV.-La décision est prise dans un délai de deux mois à compter de la réception de la demande. Les décisions de refus d'homologation sont motivées.
" V.-La licence homologuée ainsi que la description des informations publiques pour lesquelles cette homologation a été accordée sont rendues accessibles en ligne, dans leur version en vigueur, sur le site internet : http :// www. data. gouv. fr. "

Le livre V du même code est ainsi modifié :
Aux articles D. 552-11, D. 562-11 et D. 574-4, le tableau est ainsi modifié :
Avant la ligne :
«


D. 324-5-1

Résultant du décret n° 2016-1617

»,
est insérée la ligne :
«


D. 323-2-1 et D. 323-2-2

Résultant du décret n° 2017-638 du 27 avril 2017

».

17 mai 2017

Livre blanc : La sécurité de l'Internet des Objets. Digital Security

Apparus avec les premiers smartphones, les objets connectés se sont progressivement démocratisés : il y aura ainsi en 2020 entre 50 et 80 milliards d’objets connectés en circulation dans le monde, générant une valeur ajoutée totale de 8900 milliards de dollars, soit plus de 10% du produit mondial brut. Cette course frénétique à l’innovation est accueillie avec grand enthousiasme par tous ceux qui, particuliers, états ou entreprises, aspirent à tout mesurer, connecter et automatiser afin de créer ou améliorer de façon substantielle les services associés. Voir l'article...
17 mai 2017

L’utilisation des appareils mobiles en classe

Résultat de recherche d'images pour "ulaval.ca logo"La technologie est présente partout et elle évolue très rapidement. Les appareils mobiles tels que les ordinateurs portables, les tablettes numériques, les téléphones intelligents et les accessoires intelligents font maintenant partie de notre quotidien offrant un accès immédiat et en tous lieux à des réseaux de communication et à une multitude d'informations numériques. Cela peut nous amener à redéfinir notre façon de vivre, d’interagir, de communiquer et d’apprendre et à réfléchir à ces aspects. Les salles de classe ne sont pas exemptes de ces questions. Voir l'article...
Newsletter
53 abonnés
Visiteurs
Depuis la création 2 803 155
Formation Continue du Supérieur
Archives