21 février 2017
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Le MOOC comme outil de développement personnel
21 février 2017
Les MOOC, entre les logiques d’éducation formelle et d’éducation non-formelle
21 février 2017
Hybridation des MOOC : questions en suspens
21 février 2017
L’autoformation, telle que vue par les universitaires français
21 février 2017
Des « MOOC de valorisation » aux « MOOC de collecte de données »
21 février 2017
En direct du marché de l’éducation au BETT de Londres
21 février 2017
#Think Edu 17 : mes questions / réponses !
21 février 2017
Mondialisation, plus de tabou !
21 février 2017
De la vulgarisation et du journalisme scientifiques en France
Blog Educpros de et de . Une affaire a récemment un peu secoué les réseaux sociaux (en tous cas dans les cercles dans lesquels j’évolue): le « canular » (ou « vandalisme ») du journaliste scientifique/blogueur/auteur Pierre Barthélémy sur Wikipédia, dont on peut lire le récit (et les réactions suscitées) sur son blog hébergé par le Monde. Suite...