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Formation Continue du Supérieur
24 juillet 2016

Fongecif Bourgogne > Courrier de motivations et projet professionnel

Dans le cadre du Congé Individuel de Formation, vous allez déposer une demande de prise en charge financière d'une formation.
Vous souhaitez un changement ou une évolution dans votre vie professionnelle. La formation peut être l'un des moyens d'y parvenir. C'est une étape dans une démarche plus globale que nous appelons projet professionnel.
Pour constituer votre dossier, vous serez amené à expliquer par écrit votre projet professionnel.
En effet, la commission du FONGECIF s'intéressera à votre choix de formation en prenant également en considération l'ensemble de votre projet et ses chances d'aboutir.

Soyez le plus précis et le plus concret possible.

Faites ressortir :

  • La réflexion que vous avez menée,
  • Les choix que vous avez faits,
  • Les démarches que vous avez entreprises,
  • Les informations que vous avez recueillies,
  • Les contacts que vous avez pris...

Votre courrier, sur papier libre, peut être manuscrit ou dactylographié (de préférence, pour plus de lisibilité). Voir l'article...

24 juillet 2016

Fongecif Bourgogne > Montage du dossier > Quelques conseils

Pour constituer votre dossier de demande de financement vous devez bien sûr avoir défini au préalable la formation que vous souhaitez suivre, identifié l'organisme de formation, pris connaissance des dates d'entrée et de sortie, du rythme de la formation etc. Voir l'article...

24 juillet 2016

Fongecif Bourgogne > Salariés > Conseil en Evolution Professionnelle CEP

Le Fongecif Bourgogne met en oeuvre une offre de services gratuite et accessible à tous. Le CEP est un service à la carte, à définir en fonction de votre situation et de vos besoins, en toute confidentialité.
Son principe repose sur 3 niveaux de conseil:

- 1er niveau: l'accueil individualisé
Il permet:
D'accéder à une information personnalisée
D'analyser votre situation professionnelle
De décider de la poursuite de vos démarches et d'identifier les acteurs susceptibles de vous y aider.
- 2ème niveau: le conseil personnalisé
Il permet de:
Disposer d'un temps d'écoute et de recul sur votre parcours professionnel ainsi qu'un suivi par un conseiller référent dans les différents phases du service.
D'élaborer une stratégie d'évolution pour construire ou préciser votre projet professionnel et en vérifier la faisabilité.
Cerner les compétences ou les qualifications à faire reconnaitre, à acquérir ou à développer.
Construire un plan d'actions permettant notamment d'identifier les interlocuteurs, les leviers et les financements disposnibles pour mettre en oeuvre votre projet.
- 3ème niveau: l'accompagnement à la mise en oeuvre
Il s'agit là de:
Permettre de disposer d'un plan d'actions et d'un soutien global à la réalisation de votre projet
Identifier et mobiliser les modalités financières les plus adaptées à votre situation. Voir l'article...
24 juillet 2016

Fongecif Bourgogne > Conditions d'ouverture au congé VAE

Ancienneté

  • Le congé est un droit pour tout salarié, quel que soit son ancienneté dans l'entreprise.

Délais de franchise

  • Le salarié qui a bénéficié d'une autorisation d'absence pour effectuer des actions de validation ne peut pas demander dans la même entreprise, une nouvelle autorisation dans le même but avant l'expiration d'un délai d'un an.

Délai du dépôt de la demande auprès de l'employeur

  • Soixante jours avant le début des actions de validation.

Conditions liées à l'employeur

Autorisation d'absence

  • Tout salarié doit obtenir une autorisation d'absence de son employeur. Cette autorisation, si les conditions précédentes sont respectées, ne peut être refusée. Elle peut cependant être différée pour des raisons motivées de service. Le report ne peut pas excéder 6 mois.

Délai de réponse de l'employeur

  • Trente jours à réception de la demande du salarié pour accorder, refuser ou reporter l'autorisation d'absence.

La VAE peut se faire aussi hors temps de travail. Les coûts éventuels d'accompagnement et de validation peuvent être pris en charge par le Fongecif Bourgogne. L'autorisation d'absence auprès de l'employeur n'est donc pas à demander dans ce cas. Voir l'article...

24 juillet 2016

Fongecif Bourgogne > Conditions d'ouverture au Bilan de compétences (BC)

Ancienneté

  • Cinq ans consécutifs ou non en qualité de salarié, quelle qu'ait été la nature des contrats de travail successifs, dont douze mois dans l'entreprise.

Délais de franchise

  • Le délai de franchise entre deux congés de bilan de compétences est de 5 ans.

Délai du dépôt de la demande auprès de l'employeur

24 juillet 2016

Fongecif Bourgogne > Entreprises > Contributions

Suite à la loi n°2014-288 du 5 Mars 2014, la participation à la formation professionnelle continue est remplacée par une contribution unique qui sera versée en intégralité à l'OPCA. Les Fongecif ne sont plus collecteurs de la contribution CIF (Congé Individuel de Formation) mais ils demeurent les financeurs de ce dispositif. Voir l'article...

24 juillet 2016

Fongecif Bourgogne > Compte Personnel de Formation CPF

Les formations éligibles au titre du CPF sont les formations conduisant à une qualification et les formations figurant sur une liste établie par la Commission Paritaire Nationale Emploi Formation de la branche dont relève l’entreprise et/ou par les instances de coordination nationale (COPANEF)  et régionales (COPAREF). 
L’utilisation des droits acquis au titre du CPF est à l’initiative de la personne. Voir l'article...

24 juillet 2016

Fongecif Bourgogne > Entreprises > Modalités de prise en charge

En cas d'accord de prise en charge, le Fongecif Bourgogne rembourse à l'employeur  les rémunérations (et les charges sociales patronales sur salaires) maintenues par l'employeur sur la base du salaire horaire brut de référence retenu après abattement éventuel (selon règlementation).

24 juillet 2016

Fongecif Bourgogne > Notre offre de services

Vous souhaitez évoluer professionnellement, vous avez besoin d'informations, de conseils ?

Sur l'ensemble du territoire bourguignon (Chalon-sur-Saône, Mâcon, Nevers, Auxerre et Dijon) nous vous proposons :

  • Un accueil de proximité

Sur notre site de Dijon, ou par téléphone et par mail

  • Des informations personnalisées sur le CIF

Réunion d’information  tous les vendredis à 14 h à Dijon 

et 

Une fois par mois à 9h à Chalon sur Saône lors de notre permanence

  • Un conseil individualisé

Entretien individuel sur RDV (à Dijon tous les jours, et lors de nos permanences à Auxerre, Nevers, Chalon, Mâcon),

Atelier Projet,

Logiciel d’aide à l’orientation (Transférence). Voir l'article...

24 juillet 2016

Enseignant-chercheur - Enseignante-chercheuse

L’enseignant-chercheur partage son activité entre enseignement et recherche. Il peut avoir le statut de maître de conférences ou de professeur des universités.
Le maître de conférences assure chaque année 128 heures de cours magistraux, 192 heures de travaux dirigés (TD) ou 288 heures de travaux pratiques (TP) à destination des étudiants. Le professeur des universités dispense uniquement 128 heures de cours à des étudiants de master (bac +5) et de doctorat (bac +8). L’enseignant-chercheur élabore également, avec les autres membres de l’équipe pédagogique, le contenu des formations en tenant compte des programmes imposés. Il assure aussi l’organisation et la correction des examens, participe à des jurys d’examen ou de concours, reçoit les étudiants pour les aider et les conseiller dans le choix de leur orientation.
En parallèle, il se consacre à la recherche fondamentale ou appliquée. A partir d’un travail en bibliothèque ou en laboratoire, et d’une réflexion personnelle, l’enseignant-chercheur participe à l’enrichissement de sa discipline dans le cadre d’objectifs définis au niveau national ou régional. Dans les filières professionnalisées, il participe à la collaboration entre l’université et le monde professionnel.
Enfin, il participe à la diffusion des connaissances scientifiques en publiant ses travaux et en participant à des conférences et à des colloques. S’il est professeur des universités, il impulse et dirige les activités du centre de recherche auquel il est associé.

Dans quelles conditions ? Quels employeurs ?
L'enseignant-chercheur travaille essentiellement dans les universités. On le rencontre également dans les instituts universitaires de technologie (IUT), dans des grandes écoles (écoles d’ingénieurs, écoles normales supérieures, instituts nationaux polytechniques, Conservatoire national des arts et métiers…). Il peut également être affecté à d’autres ministères que celui de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ou travailler à l’étranger, grâce aux programmes de coopération.
Pour exercer ce métier, il faut posséder une grande rigueur intellectuelle. Le sens de la pédagogie est également indispensable. Par ailleurs, il faut posséder le goût de la communication et celui des contacts humains. En effet, l’enseignant-chercheur rencontre des publics très différents : étudiants, partenaires scientifiques, entreprises publiques et privées…

Comment y accéder ?
Pour devenir enseignant-chercheur, il faut obtenir un doctorat, diplôme le plus élevé du cursus universitaire, qui correspond à huit années d’études après le baccalauréat. Ensuite, il faut passer les concours de maître de conférences ou de professeur des universités organisés par les établissements d’enseignement supérieur. Pour être candidat à ces concours, il faut avoir été inscrit au préalable sur une liste de qualification établie par le Conseil national des universités (CNU), instance nationale composée exclusivement d’universitaires représentant leurs pairs.
Le professeur des universités est au sommet de la hiérarchie des enseignants de l’université. Voir l'article...

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