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Formation Continue du Supérieur
2 juillet 2013

Exploring New Approaches towards Open Online Courses

http://www.elearningeuropa.info/sites/default/files/elearning_papers.pngBy Li Yuan, Stephen Powell, Hongliang Ma. Designing Learning for the 21st Century (DL21C) is an online course developed by collaboration between a UK and Chinese University to explore new approaches for open learning courses, and the key attributes of Massive Open Online Courses.
A primary motivation for this project included the exploration of business models, this is essential if long-term viability of new approaches and courses are to be assured. From a pedagogical design perspective, the motivation was to create interactive, responsive and pedagogically effective on-line and blended learning, freely available as an open educational resource (OER).  A particular challenge was how to make the course developed culturally, linguistically and pedagogically useful in different languages, cultural contexts and educational settings.   
The rapid expansion of Massive Open Online Courses (MOOCs) has sparked great interests about their potential to disrupt the higher education system and the provision of open online courses as strategic choices for the future in institutions. The course developed by the team fulfills the criteria of a MOOC in that it was online and free to access, although in practice the only students registered with the Chinese university participated and were awarded credit. Download Complete Text.

2 juillet 2013

Benchmarking e-learning in higher education

http://www.elearningeuropa.info/sites/default/files/imagecache/content_detail_picture/asset/UniversityofOulu.pngBy Ebba Ossiannilsson. This qualitative, multiple-case-study research with single and cross-case analysis focused on benchmarking e-learning in higher education was presented as an academic dissertation at the University of Oulu on December 14th 2012. 
Higher education is facing a range of major challenges during the twenty-first century. Personalised, flexible and open learning are considered among the driving forces, thus, issues of quality must be urgently addressed. The results of this study include providing conceptual lenses with which to see, discuss and perceive the complexity of benchmarking elearning in higher education in extended, stretched and boundless learning environments. It has become obvious through the research that there is a need for new frames of reference for quality in e-learning. Download Benchmarking eLearning.
2 juillet 2013

GoAct Conference promoted Generations in Action

http://www.eaea.org/kuvat/EAEA-logo-2010.gifBy Raffaela Kihrer. The participants from all over Europe gained many insights into new and creative approaches to intergenerational learning at GoAct workshops and a conference. The event took place in Brussels from 17 to 18 June 2013 and it was organised by the Elternverein Baden-Württemberg.
Learning for a long life
On the second day of the event, a day-long conference was held. Dr. Renate Heinisch, introducing the experts and their speeches, critically approached the concept of lifelong learning. In her opinion, the concept would need a make-over, as the focus would have to shift from elderly people to young people.
- We should speak about ‘learning for a long life‘ rather than ‘lifelong learning‘, she suggested, as even young children should learn about a healthy and sustainable way of living.
Deputy Director-General for Education and Culture at the European Commission, Xavier Prats Monné, and MEP Heinz K. Becker, presented the political agenda concerning adult education in the European Union. Both emphasised the importance of ideally and financially supporting projects in the sector of lifelong learning. According to them, the EU has already understood the huge potential which lies in lifelong learning. For this reason, strategies for the education of adults and intergenerational learning will be implemented in the education policies in the near future.
Intergenerational learning brings well-being
- Studies on learning of the elderly have started to appear just recently, and they raise more questions than they are able to answer at this stage of research, Professor Schmidt-Hertha stated. In his own research, Professor Schmidt-Hertha highlights that educational offers for older people are not always the best way to provide an opportunity for learning. It depends on the type of learner, if special educational offers are welcome or not.
- If we want to establish a fruitful process of learning between the younger and the older generation, we first have to overcome intergenerational tensions, but if that is achieved, the intergenerational perspective brings with it a great potential for an increased wellbeing and self-esteem both for young and old generations, said Dr. Ann-Kristin Boström in her speech. Therefore, institutions of intergenerational learning have to be organised, seniors and children have to be prepared, and a learning model has to be chosen. Furthermore, intergenerational learning has to provide benefits for children and young people. Read more...
2 juillet 2013

Colloque Céreq-Dares-Réseau des Carif Oref

http://www.gref-bretagne.com/Groups/publication_gref/images/images_2013/webmaster/diapLe 6 juin dernier, les 4es rencontres Céreq-Dares-Réseau des Carif-Oref ont réuni sur Rennes plus de 200 professionnels, experts, décideurs et acteurs de l’orientation, de la formation, de l’emploi et de l’insertion, autour d’un thème d’actualité: « Mutations économiques et environnementales dans les territoires. Enjeux et opportunités pour l’emploi et la formation? »
Télécharger le programme de la journée. Télécharger le recueil des travaux conduits entre 2011 et 2013 sur la thématique des mutations économiques. Télécharger le glossaire lié à cette thématique.
Vous pourrez consulter prochainement ici, les retranscriptions des interventions de la journée. Retour en images sur la journée.
http://www.gref-bretagne.com/Groups/publication_gref/images/images_2013/webmaster/bonhommevert.imgSecteurs d'hier, filières de demain? Quel fonctionnement économique des territoires dans la recomposition organisationnelle?
Animateur : Patrick CROSNIER, Direccte Languedoc-Roussillon
Diaporamas des intervenants
L'automobile: territoires et filières de demain en Bretagne, Philippe BAUDRY, Direccte Bretagne
Mutations de l'emploi dans la chimie, de l'agriculture à l'industrie, Samuel BELLOT, Carmée Picardie
Une nouvelle filière créatrice d'emplois : les Énergies marines renouvelables (EMR), Gérard PODEVIN, Centre associé Céreq de Rennes
Travaux présentés:
Secteur automobile
La filière automobile en Bretagne

Fascicule-Filière Automobile en Bretagne
Synthèse-La Filière Automobile en Bretagne.
Secteur de la chimie
La chimie verte : les enjeux et le positionnement de la Picardie.
Les emplois, métiers et formations de l'économie verte - Focus sur la bio raffinerie végétale et la filière éolienne
.
Secteur des énergies marines
Une nouvelle filière créatrice d’emplois: les Energies Marines Renouvelables (EMR).
http://www.gref-bretagne.com/Groups/publication_gref/images/images_2013/webmaster/bonhomme_vert2.imgMutations économiques et sociétales : les services à la personne (SAP). Des modes de développement différenciés selon les territoires.

Animateur : Saïd ADJERAD, Direccte Haute-Normandie.
Diaporamas des intervenants
:
Professionnalisation dans les services à la personne et emploi en Basse-Normandie
, Catherine Clément, Direccte Basse-Normandie  et Hélène Rammant, Errefom-Carif Oref Basse-Normandie
Le profil à géométrie variable des nouveaux services à la personne handicapée, Laure GAYRAUD, Centre associé Céreq de Bordeaux
Professionnalisation et qualification de l’aide à domicile en Bretagne : Un dispositif original, Vincent BOURDIN, GREF Bretagne et Thérèse BOISDRON,  Convention de qualification de l'aide à domicile.
Travaux présentés:
Nouvelles activités liées à la politique d’intégration des personnes handicapées en milieu de vie ordinaire
Etude sur les services à la personne en Basse- Normandie
.
http://www.gref-bretagne.com/Groups/publication_gref/images/images_2013/webmaster/bonhomme_vert3.imgAnticipation territoriale emplois et compétences

Animateur : Christophe GIRARDEAU, ARFTLV Poitou-Charentes
Diaporamas des intervenants
GPEC territoriale, une démarche expérimentale aux finalités multiples, Stéphane MICHUN, Centre associé Céreq de Montpellier
Anticiper les mobilités professionnelles : le rôle du Carif Oref Bourgogne dans une démarche de l'Agefos PME, Guy SAPIN, C2R Bourgogne  et Pascal SAMSON, Agefos PME (Bourgogne Franche-Comté)
Évaluation des EDEC en Limousin : bilan et perspectives, Fabien DULCIRE, Prisme Limousin
Travaux présentés
GPEC Territoriale
Territoires, enjeux économiques et sociaux : quel engagement partagé des acteurs ? Céreq
TPE et emploi en Languedoc-Roussillon : un rôle majeur, des stratégies variées
Petites entreprises et territoire, un lien surestimé ?
GPEC Territoriale : quelques points de repère
Anticiper les mobilités
Accord cadre stratégique
Recherche action portant sur la démarche GACET en bourgogne
Évaluation des EDEC
Evaluation de la politique contractuelle EDEC (engagements de développement de l’emploi et des compétences) en limousin sur la période 2007/2009.
http://www.gref-bretagne.com/Groups/publication_gref/images/images_2013/webmaster/bonhomme_vert4.imgLes publics face aux mutations. Quelles opportunités d'emplois pour les publics?

Animatrice : Céline VIVENT, Centre associé Céreq de Caen
Diaporamas des intervenants
Les retombées professionnelles et personnelles de la VAE, Karim MOUHALI, Direccte Aquitaine
L'économie verte, une opportunité pour l'emploi des femmes?, Isabelle BOISSEAU, ORM PACA
Les jeunes diplômés du supérieur face aux difficultés d'accès à l'emploi, Nathalie BOSSE, Centre associé Céreq de Grenoble
Travaux présentés

La VAE
La VAE pour les titres professionnels du ministère chargé de l’emploi: Enquête sur les retombées professionnelles et personnelles
L'économie verte
Projet partenarial - 1er volet "Anticiper les opportunités d'emploi pour les femmes au sein de l'économie verte et verdissante"

Diagnostic emploi et demande d’emploi dans l’économie verte.
Jeunes diplomés du supérieur
Evaluation du RCA-JD : Revenu Contractualisé d’Autonomie Jeunes Diplômés.

http://www.gref-bretagne.com/Groups/publication_gref/images/images_2013/webmaster/diap Birželio 6, 4 susitikimas Céreq-drįsta-tinklas Carif-OREF susitiko Rennes daugiau nei 200 specialistų, ekspertų, politikų ir suinteresuotųjų šalių orientacijos, mokymo, užimtumo ir įtraukties, aplink aktuali tema: "Ekonominiai ir aplinkos pokyčius teritorijose. Iššūkiai ir galimybės užimtumo ir mokymo?"
Atsisiųsti į dienos programą. Parsisiųsti tyrinėjimų kolekcija atliktas tarp 2011 ir 2013 dėl ekonominių pokyčių tema. Parsisiųsti Žodynas, susijusių su šia tema. Daugiau...

2 juillet 2013

German University Fails Political Correctness Test

SPIEGEL ONLINEBy Jane Paulick. With surveys showing that German universities are still ivory towers, Berlin's Free University saw fit to post an online guide to dealing with students from working class backgrounds. It was temporarily taken down this week in response to negative publicity. The intentions were likely well-meaning in a city historically known as a bastion of the proletariat. But with statements such as "Students from non-academic households often have to face bigger challenges as they do not feel as comfortable in the academic sphere" the Free University (FU) in Berlin appears not to have done its homework. Read more...
2 juillet 2013

German University Fails Political Correctness Test

SPIEGEL ONLINEBy Jane Paulick. With surveys showing that German universities are still ivory towers, Berlin's Free University saw fit to post an online guide to dealing with students from working class backgrounds. It was temporarily taken down this week in response to negative publicity. The intentions were likely well-meaning in a city historically known as a bastion of the proletariat. But with statements such as "Students from non-academic households often have to face bigger challenges as they do not feel as comfortable in the academic sphere" the Free University (FU) in Berlin appears not to have done its homework. Read more...
2 juillet 2013

Scrimping Threatens Germany's Future

SPIEGEL ONLINEFrom the outside, Germany appears to have a robust economy. But a new study by a leading economic institute reveals that the country is investing far too little in infrastructure and its future, effectively saving itself to death. When the main contenders in the current general election campaign talk about Germany, if often sounds as if they all belong to the same party. Chancellor Angela Merkel, of the conservative Christian Democratic Union (CDU), has praised the country as a "successful export nation."
Her opponent, Peer Steinbrück, of the center-left Social Democrats (SPD), has lauded the "strong country" whose merits range from the traditional "social partnership" between German employers and employees to the "excellent university research landscape."
Of course there are also a few differences between the candidates, primarily when it comes to social justice. Read more...
2 juillet 2013

1000 DAAD-Stipendien für ausländische Studenten bedroht

SPIEGEL ONLINEVon Lena Greiner. Die Bundesregierung will ab 2014 beim Deutschen Akademischen Austauschdienst sparen: 1000 Stipendien sowie Programme mit ausländischen Hochschulen müssten gestrichen werden - sowohl Grüne- als auch CSU-Abgeordnete sind entsetzt.
Aufregung beim Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD): Der Haushaltsentwurf der Bundesregierung für das Jahr 2014 sieht massive Kürzungen in der Kultur- und Bildungspolitik im Ausland vor. Die Opposition spricht von mehr als 40 Millionen Euro, die in diesen Bereichen eingespart werden sollen. Mehr...
2 juillet 2013

Die fetten Jahre sind vorbei

http://www.epapercatalog.com/images/zeit-online-epaper.jpgDas Wissenschaftssystem steht vor einem großen Umbruch. Die Unis fürchten Sparrunden. Es geht um etliche Milliarden Euro, die an Hochschulen und Forschungseinrichtungen jährlich verteilt werden – und die bald wegfallen könnten. Es geht um Macht, Einfluss, Prestige. Wer bekommt wie viel Geld von wem? Wer entscheidet, über welche Themen geforscht wird? Wer darf mit wem kooperieren? Es geht um nicht weniger als um die Zukunft des deutschen Wissenschaftssystems. "Jetzt werden die Weichen gestellt für die nächsten zwei, drei Jahrzehnte", sagt Berlins ehemaliger Bildungssenator Jürgen Zöllner (SPD). In der Öffentlichkeit wird davon allerdings wenig wahrgenommen, Forschungsförderung ist komplex, auch die Politik hält sich bislang bei dem Thema zurück. "Damit kann ich nicht Wahlkampf machen", sagt Bayerns Wissenschaftsminister Wolfgang Heubisch (FDP). Doch für viele Professoren und Uni-Präsidenten gibt es seit Monaten kein wichtigeres Thema. Mehr...
2 juillet 2013

Deutsches Bildungssystem trotzt der Finanzkrise

http://www.epapercatalog.com/images/zeit-online-epaper.jpgDeutschland hat weniger Hochschulabsolventen als andere Industriestaaten, dafür genießt die Berufsausbildung Anerkennung. Die OECD hält das für einen Standortvorteil. Der Anteil der Hochschulabsolventen ist in Deutschland noch immer geringer als in anderen Industriestaaten. Nur 28 Prozent der 25- bis 34-Jährigen haben einen Hochschulabschluss, während es im Durchschnitt der Länder der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) in dieser Altersgruppe 39 Prozent sind. Das geht aus dem OECD-Bericht Bildung auf einen Blick hervor. Die Quoten der Studienanfänger steigen aber. Mehr...
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