The European Commission issued a call for a Public consultation on the “Recommendation on Promoting social inclusion and shared values through formal and non-formal learning”.
Since students are one of the target groups of the consultation, we would like to promote the participation among our unions! ESU will also participate in the consultation, but we strongly encourage all member to join so as to strengthen the voice of students. More...

La reconnaissance de l'éducation non-formelle, la reconnaissance du travail de jeunesse non professionnel et le statut de volontaire de l'animation sont des combats éducatifs, que les CEMEA mènent. Voir l'article...

Le projet Building Learning Society est coordonné par la plateforme Solidar et La Ligue de l’Enseignement. Il réunit des acteurs de 9 pays impliqués dans la reconnaissance des apprentissages informels et non formels. Il a pour objectifs de donner une photographie de la situation actuelle sur la reconnaissance et la validation de ces apprentissages dans les différents pays, de construire des recommandations pour les décideurs politiques nationaux et européens en recueillant les analyses des acteurs nationaux impliqués dans ces enjeux. Voir l'article...

Bien que différents, l'apprentissage non formel et informel sont souvent utilisés indifféremment pour faire référence à un processus d'apprentissage en matière de compétences, de capacités et de connaissances, acquises hors des environnements d'apprentissage traditionnels. Voir l'article...

Par rapport à de nombreux autres pays, l’Écosse dispose d’une approche bien développée en matière de validation de l’apprentissage non formel et informel (ou de validation des acquis de l’expérience - VAE) qui remonte à plusieurs années. Voir l'article...