Blog Headway - Olivier Rollot. La réforme de l’apprentissage représente un enjeu important pour le financement de l’enseignement supérieur. Comme pour les contrats de professionnalisation, les contrats d’apprentissage vont dorénavant être gérés au contrat et plus globalement par des Centre de formation d’apprentis (CFA). La question du montant auquel les établissements d’enseignement supérieur seront rétribués par les OPCO (« opérateur de compétences » qui succèdent aux OPCA) pour chaque formation est donc cruciale. Et tout porte à croire aujourd’hui que ce montant sera significativement inférieur aux coûts de revient des établissements. Conclusion : soit les entreprises payeront la différence, soit ce seront les non apprentis… soit l’apprentissage décroitra alors même qu’il était une solution pour beaucoup de jeunes qui désiraient intégrer l’enseignement supérieur et n’en avaient pas les moyens financiers. Plus...

Une fois le bac en poche, six lycéens sur dix changeront de ville pour poursuivre un enseignement supérieur. Deux lycéens sur dix quitteront même leur académie d'origine mais seulement la moitié déménagera. C'est ce que révèle une étude de l'Insee sur des données de 2015, publiée au début de cette année.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Enseignement-superieur.-Deux-lyceens-sur-dix-changent-d-academie-apres-le-bac

A la demande de l'Université de Bretagne Sud (UBS), l'Audelor et le cabient GECE ont mené une évaluation du poids économique de cette dernière et de sa contribution au développement du Morbihan. Il en résulte que l'université créée 55,7 millions d'euros de richesse. Elle est l'un des premiers employeurs morbihannais avec 1 356 emplois, dont 50 % de titulaires. Elle compte 9 600 étudiants. 7 700 ont été sollicités pour participer à l'enquête qui portait sur leur vie quotidienne. 1 351 d'entre eux y ont participé.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Enseignement-superieur.-L-UBS-creee-55-7-millions-d-euros-de-richesse-dans-le-Morbihan

Séminaire du réseau Évaluation-Formation-Emploi (EFE) Centre Associé Régional du Céreq de Toulouse
La professionnalisation peut-elle ignorer l’employabilité ? C’est à cette question que les chercheur.e.s, venu.e.s d’horizons disciplinaires différents, étaient invité.e.s à répondre lors de la quatrième journée d’étude organisée en février 2017 par le réseau toulousain Evaluation-Formation-Emploi (EFE).
Il s’agissait pour chacun.e de dégager les enjeux inhérents à ces deux notions et les recoupements éventuels auxquels elles pouvaient donner lieu au sein de leur propre discipline, voire de disciplines différentes.

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