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Formation Continue du Supérieur
master
20 décembre 2013

Ne lisez pas l’enquête Masters 2010

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. Ne lisez pas les résultats de la 4ème enquête sur les diplômés de masters obtenus en 2010, parus cette semaine. Elle présente les mêmes défauts et la même inutilité que celle des trois années dernières. J’évite de me fatiguer à écrire la même chose que les deux dernières années ! Et donc, ci-dessous copie de la chronique de 2011, déjà reproduite en 2012. Je signalerai cependant quelques nouveautés 2013 (textes en italique).
Extraits des chroniques de 2011 et 2012. Ne lisez pas les résultats de l’enquête. Ils sont donnés université par université, pour 4 grands types de discipline, chacune d’entre elles comportant plusieurs sous-disciplines. 4 indicateurs sont retenus pour mesurer la qualité du devenir professionnel : taux d’insertion, taux de cadres et de professions intermédiaires, taux d’emplois stables, taux d’emplois à temps plein. Nouveauté 2013 : 2 indicateurs sur les salaires (note méthodologique). Voir l'article entier...
13 novembre 2013

Creative master's degrees: they're not just for art students

The Guardian homeBy . Many creative and media postgraduate courses are open to all graduates, regardless of their first degree. Creative industries – from advertising and fashion to film and video games – employ 2 million people in the UK, according to the Confederation of British Industry, which says it is one of the fastest-growing sectors in the country. Career opportunities in media and the arts have never been better, and universities have been quick to seize the moment, adding hundreds of new courses. The good news is you don't have to have studied a creative subject for your first degree to be accepted on a postgraduate course. The National Film and Television School (NFTS) actively seeks graduates from different academic backgrounds for its range of two-year master's degrees, which includes cinematography, directing animation, sound design and screenwriting. More...

29 octobre 2013

The UOC partners with the ESC Rennes-France and UNE and UWS-Australia to develop the first joint master to social entrepreneurs

 

 

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTLhAkHsYfb0eHetSNKDjot32rUKIfLMfqaJBhosilnq7bIm39FEjtkLQThe Universitat Oberta de Catalunya partners with the ESC Rennes (France) and UNE and UWS (Australia) to develop the first joint master orientated to social entrepreneurs
On 8-12 April, a follow-up meeting was held in Rennes (France) to agree on the program’s mission, attended by three professors of the UOC Business School, along with French and Australian professors
The International MBA Social Entrepreneurship (IMBASE) is co-funded by the European Commission and the Australian Government to promote joint degrees between European and Australian Universities. These institutions will also offer mobility aids to the 40 students. The programme will launch in 2014, and will last 18 months.
The mission of the programme is to develop entrepreneurs able to challenge humankind’s most pressing problems by identifying opportunities, generating solutions and delivering initiatives that create sustainable value. The courses will combine face-to-face and online teaching. The institutions involved are the Universitat Oberta de Catalunya (Spain), the University of New England (Australia), the University of Western Sydney (Australia) and the ESC Rennes School of Business (France). In particular, the programme will include some innovative features such as on-line teaching, collaboration between universities, collaboration with non-academic partners to shape some of the projects students will engage in. For more information, follow this link.

25 octobre 2013

Master "Histoire des régions littorales et de la mer"

http://www.formasup.fr/upload/UBS_bretagnesud.jpgObjectif : le Master est centré sur la production d’un mémoire de recherche et sur une initiation à la recherche historique. Ce qui suppose l’acquisition d’une culture scientifique, des méthodes d’analyse critique des sources et du traitement de l’information, la problématisation de questions complexes et la compréhension d’un contexte historiographique.
Au final, c’est bien la formulation d’un projet de recherche et sa déclinaison qui seront l’objet du Master. La rédaction du mémoire de recherche induit des compétences rédactionnelles, la curiosité et l’ouverture sur des environnements scientifiques divers et la capacité à mettre en œuvre et à valoriser une production écrite.
Public : le Master Recherche Histoire à distance (FOAD) est ouvert au titre de la formation professionnelle continue et s’insère dans le dispositif « Reprise d’études » de l’UBS.
Description de la fomation

19 septembre 2013

Masters en management : la France demeure leader mais…

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Parmi les 70 business schools dont les masters en management classées cette année par le Financial Times dix-sept sont françaises. Si de nombreuses grandes écoles françaises perdent des plumes dans ce nouveau classement, la France n’en maintient donc pas moins son rang de nation leader des business schools devant le Royaume Uni. Les deux fusions, qui lui ont fait perdre deux établissements classés mais aussi pas mal de places, sont en effet compensées par deux entrées : l’Iéseg et l’ESC Rennes school of business qui intègrent pour la première fois le classement grâce à leurs accréditations Equis et AACSB. Suite de l'article...
18 septembre 2013

ÉSPÉ : tout savoir sur les nouveaux masters "MEEF"

VousNousIlsPar Charles Centofanti. Dans le cadre de la réforme de la for­ma­tion des ensei­gnants, de nou­veaux Masters Métiers de l'Éducation et de la Formation (MEEF) sont pré­pa­rés au sein des Écoles supé­rieures du pro­fes­so­rat et de l'éducation (ÉSPÉ). Décryptage.
Qu'est-ce qu'un MEEF?
Il s'agit d'un diplôme natio­nal déli­vré après cinq années d'études post bac­ca­lau­réat. Présenté comme la for­ma­tion unique pour tous les ensei­gnants au sein des ÉSPÉ, il répond aux exi­gences de tout diplôme de mas­ter créé par l'arrêté du 25 avril 2002. Suite de l'article...

27 août 2013

Master, Mastere, MS, MSc

http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-prn1/161964_65946219060_2031270218_q.jpgUne véritable jungle de labels a fait son apparition depuis quelques années, et il n’est pas évidemment de s’en sortir.
Et ce, alors que le Master, le Mastere, le Master of Science ou le Mastère spécialisé présentent tous de nombreux débouchés, relativement variés. Mais encore faut-il bien choisir son enseignement sans oublier la question de son financement.
Master, mastère, master of… dans la jungle des labels
Master vous avez dit master ? Difficile de se repérer parmi les différents statuts et appellations qui définissent le diplôme de référence des 3èmes cycles.
Le match des masters : Master professionnel vs Master recherche
Ils ont beau être de même niveau, les masters recherche et professionnel ont des finalités diamétralement opposées...
Master : un gage de succès ?
Popularisé par la réforme LMD, le Master correspond à l’obtention de 120 crédits ECTS. De niveau bac+5, il vise l’insertion professionnelle ou la poursuite sur un cursus doctorat.
Master professionnel
Le master professionnel est le symbole du rapprochement des universités et des entreprises.
Master recherche
Si les étudiants optent beaucoup pour le master 2 professionnel, le master recherche n’est pas en reste de débouchés...
Bien choisir son master 2
On ne dénombre pas moins de 2 500 Master 2 Professionnel et 1 800 Master 2 Recherche sur le territoire. Comment choisir ? Suite...

14 août 2013

A propos des termes master, mastère, mastaire

http://www.cncp.gouv.fr/sites/all/themes/cncp/images/logo_cncp.gifLa CNCP reçoit de nombreuses questions sur la valeur et la reconnaissance officielle attachées à des certifications intitulées master, master 1, master 2, mastère, mastaire….
Voici quelques éléments de clarification. Lire le document.
La CNCP enregistre des certifications dont l’intitulé a fait l’objet d’une publication au journal officiel mais qui sont parfois, à l’initiative des organismes, rebaptisées pour des raisons de communication :  master, master 1, master 2, mastère, mastaire.
Attention :
- seules les appellations de certifications ayant fait l’objet d’une publication au Journal Officiel ouvrent les droits attachés à l’enregistrement au RNCP (reconnaissance du niveau sur tout le territoire, éligibilité à certains financements dont ceux pour les actions de validation des acquis de l’expérience éligibilité aux concours, etc).
- une certification professionnelle enregistrée « sur demande » dans le RNCP au niveau I (parfois au niveau II/master 1) n' ouvre ni équivalence de droit avec un diplôme de Master ni ne confère le grade de Master à ses titulaires.
Le grade de Master est attribué par arrêté du ministre chargé de l’enseignement supérieur. Les diplômes nationaux (dont les Masters) sont délivrés au nom de l'Etat par les établissements qui ont fait l'objet d'une décision d'habilitation favorable de la part du ministère de l’enseignement supérieur.
Dans les autres cas, il peut s’agir de publicité mensongère.
En cas de doute sur la valeur d’une certification professionnelle dénommée master, tout établissement doit être en mesure de présenter à un candidat l’arrêté d’habilitation du ministère.
Code de l’Education
L’Article  4 du décret du 8 avril 2002 relatifs aux grades et titres universitaires et aux diplômes nationaux).  L'arrêté du 25 avril 2002 relatif au diplôme de master précise que l'habilitation comporte la dénomination du diplôme et le nom du responsable de la formation (art; 7 de l'arrêté).
Code de la Consommation :
L'article L.121-1 du code de la consommation définit ainsi la publicité mensongère :
" Est interdite toute publicité comportant, sous quelque forme que ce soit, des allégations, indications ou présentations fausses ou de nature à induire en erreur, lorsque celles-ci portent sur un ou plusieurs des éléments ci-après : existence, nature, composition, qualités substantielles, teneur en principes utiles, espèce, origine, quantité, mode et date de fabrication, propriétés, prix et conditions de vente de biens ou de services qui font l'objet de la publicité, conditions de leur utilisation, résultats qui peuvent être attendus de leur utilisation, motifs ou procédés de la vente ou de la prestation de services, portée des engagements pris par l'annonceur, identité, qualités ou aptitudes du fabricant, des revendeurs, des promoteurs ou des prestataires ".
L’article L.213-1 du code de la consommation interdit à un professionnel ou à un particulier de mentir sur les qualités d’un produit mis en vente.
L’annonceur pour le compte duquel la publicité est diffusée est considéré comme principal responsable de l’infraction commise.
L’article L.121-6 du code de la consommation stipule que le non respect de cette loi est passible d’une amende maximale de 38 112,25 € (250 000 frs) et de deux ans d’emprisonnement.
Il est prévu que le maximum de l’amende peut être porté à 50% des dépenses de publicité constituant le délit.
Lire le document.

16 mars 2013

Licence Pro, VAE, puis Master 2

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. Directeur de la licence professionnelle Management des organisations de l’économie sociale (LP MOES) à Marne-la-Vallée, j’ai toujours conseillé aux diplômés (150 pour les promotions 2004 à 2008) de ne pas poursuivre immédiatement des études, d’entrer sur le marché du travail pour progresser en compétences et accumuler des premières expériences professionnelles. Je leur expliquais la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE instaurée en 2002) et son grand intérêt: celui de pouvoir un jour, pour les besoins de la carrière professionnelle, accéder directement à un Master 2 sans passer par un M1. Suite de l'article...
http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpg Blog Educpros Pierre Dubois. Director of professional license management organizations in the social economy (LP MOES) in Marne-la-Vallée, I have always advised graduates not to pursue studies immediately, to enter the labor market to advance skills and accumulate work experience first. More...
2 mars 2013

MBA, masters, mastères: les recruteurs en redemandent

Les EchosPar Julie Le Bolzer. Le marché mondial de la formation poursuit sa mutation. Surtout pour les postes clefs des entreprises. Le point sur la manière dont les recruteurs organisent la « chasse » aux profils bac + 5 et plus. Pour ce poste à la direction générale, j'avais l'expérience et les compétences requises… mais un problème de taille: mes concurrents avaient tous fait l'X. Afin de rester dans la course, il a fallu que je retourne sur les bancs de l'école! » Comme ce cadre supérieur, passé par l'ESCP Europe pour éviter d'être sacrifié sur l'autel de la progression professionnelle, de plus en plus de trentenaires, de quadragénaires et de quinquagénaire, repartent en quête de ce fameux sésame que constitue le diplôme. Masters d'école, « masters of science » (MSC), mastères spécialisés (MS), « Masters of business administration » (MBA), autant de sigles qui font office de passeport pour l'accélération de carrière ou la reconversion. Suite de l'article...
Les Echos Faoi Julie Le Bolzer Leanann. oiliúint margadh domhanda a athrú. Go háirithe le haghaidh post lárnach i gcuideachtaí. Fócas ar an gcaoi a earcóirí eagrú an "fiach" Bac + 5 próifílí agus níos mó. Níos mó...
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