Par Paul Santelmann, Responsable de la Prospective à l’AFPA. Le Commissariat Général à la Stratégie et à la Prospective (CGSP) et le CEREQ viennent de publier un document de près de 200 pages sur l’instrumentation de la prospective territoriale dans le champ des métiers et des qualifications. http://www.strategie.gouv.fr/blog/2014/05/prospective-metiers-qualifications/. Suite de l'article...
06 mai 2015
Fiche métier - Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (I.G.A.E.N.R.)
Présentation
L'Inspection générale de l'administration, de l'éducation et de la recherche (I.G.A.E.N.R.) est un corps placé, depuis sa création en 1965, sous l'autorité directe du ministre. Elle exerce auprès de lui des fonctions de contrôle, d'étude, d'évaluation en formulant à son intention des avis et des propositions concernant l'ensemble du fonctionnement et de l'efficacité du système éducatif.
Inspection interministérielle, ses domaines d'intervention concernent, comme son nom l'indique, aussi bien l'éducation (enseignement scolaire et enseignement supérieur) que la recherche.
Inspection générale, elle embrasse tous les aspects du fonctionnement de toutes les structures qui concourent à l'exécution du service public de l'éducation et de la recherche ou du comportement des personnes qui y sont affectées.
Inspection de l'administration, son champ d'action concerne les aspects administratifs, financiers, comptables comme de l'organisation et des activités de toutes les structures qui reçoivent de l'argent public, qu'elles soient de statut public (collèges, lycées, universités etc.) ou privé (établissements sous contrat, associations etc.).
Par "inspection", il convient de comprendre à la fois le contrôle de la régularité du fonctionnement (est-il conforme à la réglementation ?), mais aussi l'évaluation (comment les objectifs fixés sont-ils atteints ?) et le conseil (peut-on faire mieux ou différemment et comment ?).
Composée d'une centaine de hauts fonctionnaires, l'I.G.A.E.N.R. est organisée en sept groupes territoriaux coordonnés par Thierry Bossard, chef du service.
L'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche intervient dans le cadre d'un programme de travail que lui fixe, chaque année, le ministre par une lettre de mission publiée au Bulletin officiel de l'éducation nationale. Son intervention, pour l'expertise et la résolution de difficultés dans le fonctionnement des services ou de cas particuliers, est réservée aux situations graves et pour lesquelles toutes les procédures relevant des autorités hiérarchiques des services ou des établissements ont été épuisées. Ces travaux font l'objet de notes et de rapports adressés au ministre et, pour ces derniers, rendus publics dans la plupart des cas.
L'I.G.A.E.N.R. remet au ministre, conformément à la loi de 1989, un rapport annuel, élaboré conjointement avec l'inspection générale de l'éducation nationale (I.G.E.N.) et publié à la Documentation française.
Organisation
L'I.G.A.E.N.R. accomplit ses missions au nom des ministres chargés de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, et par délégation immédiate de ceux-ci. Elle organise librement son activité, définit elle-même ses méthodes de travail et d'enquête et assure le suivi des mesures d'amélioration du fonctionnement du système éducatif qu'elle a proposées.
Elle est dirigée et animée par un inspecteur général chef du service, nommé pour cinq ans par le ministre et assisté d'un adjoint. Elle regroupe une centaine de membres. En outre, une vingtaine de chargés de mission est affectée à l'inspection générale. Certains membres de l'inspection sont détachés ou mis à disposition pour exercer les fonctions de direction ou de conseil dans des services centraux ou déconcentrés.
L'I.G.A.E.N.R. est organisée en sept groupes territoriaux
Centre, Est, Ile-de-France, Midi, Nord-Ouest, Ouest, Sud-Est, qui regroupent chacun plusieurs académies et qui lui permettent d'assurer une présence plus proche des structures d'enseignement et des utilisateurs, acteurs et partenaires du système éducatif.
Chaque académie est plus particulièrement suivie, au sein de chaque groupe territorial, par un correspondant académique (C.A.).
Deux inspecteurs généraux sont chargés de coordonner respectivement les travaux relatifs à l'enseignement supérieur et ceux relatifs à la recherche.
Chef du service : Thierry Bossard
Adjoint au chef du service : Henri Peretti
Secrétariat : Jackie Senot et Line Correia dos Santos
Tel : 01.55.55.31.30 - 01.55.55.31.40.
En savoir plus
Les fiches métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche et leur concours
Voici la liste des fiches métiers de l'éducation détaillées par domaine : Enseignement/éducation/orientation, santé/ social, Recherche/formation, administration/comptabilité/gestion/finances, bibliothèques et encadrement. Tous ces métiers sont accessibles par concours. Répertoire des métiers et des compétences du MENESR.
Tous les domaines où s'exercent les métiers
Les métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche sont très nombreux et variés. Ils concernent les domaines suivants :
Enseignement, éducation et orientation
Santé, social
Recherche et formation
- chargé de recherche
- directeur de recherche
- ingénieur de recherche
- ingénieur d'études
- assistant ingénieur
- technicien de recherche et de formation
- adjoint technique de recherche et de formation
Administration, comptabilité, gestion et finances
- secrétaire administratif de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur
- attaché d'administration au ministère de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur
- adjoint administratif de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur
Bibliothèques
- bibliothécaire
- conservateur
- bibliothécaire assistant spécialisé
- magasinier principal des bibliothèques
Encadrement
- personnels de direction
- conseiller d'administration scolaire et universitaire
- secrétaire général d'académie
- secrétaire général d'administration scolaire et universitaire
- secrétaire général des établissements publics d'enseignement supérieur
- agent comptable
- directeur de CROUS
- secrétaire général d'établissement public à caractère administratif
- inspecteur général d'administration de l'éducation et de la recherche. Voir l'article...
14 août 2014
Intergros - L'Observatoire des métiers - Les métiers
Les cartographies des métiers du commerce de gros et international
Organisées autour de plusieurs familles de métier, les cartographies décrivent les métiers stratégiques de la branche pour aider les entreprises à recruter, communiquer, faire évoluer les compétences de leurs salariés.
12 août 2014
FAFIEC - Le réferentiel des métiers de la Branche
Au regard des évolutions rapides des métiers de la Branche et à la demande de la CPNE, l'OPIIEC met à disposition le référentiel des métiers de la Branche.
Consultez les référentiels selon le secteur :
Etudes & conseil :
Informatique :
Ingenierie :
Foires, salons et congres :
Fonctions support :
Guide des métiers territoriaux
Extrait du répertoire des métiers version 3 paru en décembre 2013, le guide des métiers territoriaux a été mis à jour pour le salon de l’Emploi public qui s’est tenu le 12 et 13 juin dernier à Paris. Ce document présente les différents métiers de la FPT par famille de façon synthétique. Il s’adresse au grand public et donne accès à des informations actualisées par métiers : les autres appellations du métier, la définition du poste, les employeurs, le cadre statutaire, les conditions d’accès et les activités techniques. Consultez le guide des métiers territoriaux sur la page dédiée ici. Voir l'article...
08 août 2014
Pour une politique régionale de développement de métiers et des compétences en santé
Chantal de Singly, directrice générale de l’Agence de santé Océan Indien, a remis le 10 juillet 2014 à Marisol Touraine, ministre des Affaires sociales et de la Santé, son rapport « pour une politique régionale de développement de métiers et des compétences en santé ». Commandé en octobre 2013 dans le cadre de la stratégie nationale de santé, il présente 12 propositions organisées autour de 4 ambitions :
- développer au sein des projets régionaux de santé une vision stratégique partagée sur les professionnels et les compétences en santé ;
- rapprocher Région, Université et ARS afin de coordonner les politiques de formations dans les secteurs sanitaire et médico-social ;
- accompagner les acteurs dans l’animation et la promotion des questions relatives aux emplois, métiers et compétences dans les champs sanitaire et édico-social, en constituant un comité consultatif régional sur ces questions, ainsi que sur l’exercice professionnel et son impact sur la qualité de vie au travail ;
- promouvoir de nouvelles pratiques professionnelles et de nouveaux modes d’exercice. Les propositions formulées dans le rapport de Chantal de Singly viennent alimenter les travaux en cours sur le projet de loi de santé. Voir l'article...
05 août 2014
Nouveaux métiers, nouvelles compétences : quels enjeux pour demain ?
Par Frédéric Lesaulnier. « La Révolution des Métiers », une enquête réalisé par le cabinet EY en partenariat avec Linkedin, se penche sur les évolutions des compétences à venir et dresse le paysage des métiers de demain.
On y apprend notamment que 90% des dirigeants pensent que les métiers qui font leur entreprise vont changer d’ici 5 ans et que les compétences techniques les plus attendues sont celles de l’innovation, de la relation client et des technologies digitales. Voir l'article...
03 août 2014
Voici les métiers qui créeront des emplois en 2022
Au sommaire : CDI intérimaire, métiers du sport, réforme de la formation...
Consulter la newsletter Etoile du 16 juillet 2014.
Voici les métiers qui créeront des emplois en 2022
A l'horizon 2022, 800.000 postes seraient à saisir chaque année selon une étude de France Stratégie et du ministère du Travail dévoilée mercredi 2 juillet.
Avec notamment de nombreuses créations d'emploi dans les professions de soin et les services à la personne. 80 % de ces postes à pourvoir correspondent à des remplacements de départs en fin de carrière, les autres sont des créations nettes d'emploi. Voir l'article dans la newsletter Etoile du 16 juillet 2014.
Les métiers en 2022 rapport, juillet 2014
Réalisé conjointement par France Stratégie (Commissariat général à la stratégie et à la prospective) et la Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques (Dares), le présent rapport présente trois scénarios, qui permettent d'apprécier les effets sur les perspectives d'emploi par métier de l'évolution macroéconomique et sectorielle, dans un contexte conjoncturel particulièrement incertain. Selon le scénario envisagé, entre 735 000 et 830 000 postes par an seraient à pourvoir entre 2012 et 2022. Environ 80 % de ces « postes à pourvoir » correspondent à des départs en fin de carrière, les autres sont des créations nettes d'emploi. Cet exercice de prospective des métiers et qualifications met en évidence quelques tendances lourdes notamment marquées par la poursuite de la tertiairisation des emplois et une relative polarisation des emplois (croissance de l'emploi qualifié et de l'emploi peu qualifié, au détriment des emplois moyennement qualifiés).
23 juin 2014
