04 septembre 2013

Une nouvelle formation pour les formateurs

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSCg5XT9zoENLX9oZN_oLHVYEctZ_qZKGYR5UgFpcbllaNv91KcR-R_1UYPar Scripto Sensu pour le GIP Alfa Centre. Pour se professionnaliser
À la prochaine rentrée, la région Centre comptera une nouvelle formation dans le champ de la formation des adultes avec l'ouverture d'un cursus intitulé Titre professionnel de responsable de Projet de formation. Lancé dans le cadre d'un partenariat entre le CNAM Centre, le centre de formation continue de Sainte-Croix Saint-Euverte et le GIP FLTV IP de l’Éducation Nationale, ce titre professionnel de niveau bac +4 représente une nouvelle étape dans la stratégie régionale de professionnalisation des acteurs de la formation et vient enrichir le dispositif existant.
Un programme à la carte
Cette formation permettra d'acquérir les bases de l'ingénierie et de la conduite de projet : théorie de l'apprentissage, approches pédagogiques, analyse du travail et des compétences, aspects financiers, juridiques… Le programme se déroulera sur deux années avec des modalités pédagogiques diversifiées sous formes de séminaires, de cours du soir, de suivi tutoré à distance… les unités d’enseignements pourront également être suivies « à la carte », les unes indépendamment des autres avec pour objectif la recherche de compléments de connaissances et de compétences identifiées.
Pour qui ?
Destiné aux professionnels de la formation (responsable de centre de formation, consultants, coordinateurs pédagogiques…), le cursus est ouvert aux personnes détentrices d'un diplôme bac+2 en relation avec le secteur de la formation. Le dispositif de VAP85 – Droit d’accès à la formation est aussi mobilisable (accès à partir du parcours professionnel). Les dispositifs de VAE* et de VES* pourront également permettre de raccourcir les parcours de formation.
Intéressé(e) ?
Contactez l’un des trois partenaires impliqués dans la formation.... ou mieux encore, rendez-vous le jeudi 5 septembre à 18 h 00 dans les locaux du CNAM (Lycée Benjamin Franklin d'Orléans) où se dérouleront les inscriptions, courant septembre.
Une fois inscrits, les candidats pourront bénéficier d'un entretien de positionnement visant à définir un parcours adapté à leurs acquis et ambitions.
Premiers enseignements, début octobre !
* VAE : Validation des acquis de l'expérience
* VES : validation des études supérieures
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03 septembre 2013

Articles sur la formation de formateurs

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Blog Educpros de Bernard Desclaux. Depuis juillet j’ai ouvert une nouvelle catégorie pour mes articles et me suis lancé sur le thème de la formation et de la formation de formateurs. Je vous propose ci-dessous une présentation et un rappel de ces articles. Je poursuivrai cette thématique sans aucun doute.
La série s’est ouverte sur un article de présentation du thème :
La formation de formateurs, une nouvelle série d’articles
« Jusqu’à présent, j’ai surtout écrit à propos de l’orientation et de l’organisation du système scolaire en France.  Je me propose d’ouvrir un nouveau champ d’articles qui sera consacré à la formation de formateurs et à la formation en général. L’ouverture des ESPE et la nécessaire relance de la formation continue pour accompagner la mise en œuvre de la nouvelle  loi sur l’éducation nationale, devraient être une occasion de réfléchir à cette question. » Suite...

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19 août 2013

De quelques difficultés des formateurs

http://blog.educpros.fr/bernard-desclaux/wp-content/themes/longbeach_desclaux/images/img01.jpg

Blog Educpros de Bernard Desclaux. Poursuite de la série d’articles à propos de la formation de formateurs. Je vais ici ouvrir une liste de difficultés que rencontre tout formateur et qui sera sans doute rallongée dans la suite des articles. Ce repérage est important dans le cadre de la formation de formateurs et il est important de les travailler et d’en prendre conscience. J’y reviendrais.
Autour de la définition du formateur
Par quoi le formateur est-il défini ? En l’absence de statut formel de formateur, il est d’abord enseignant, COP, CPE… Pour l’avoir observé, c’est d’ailleurs en général ainsi qu’ils se présentent, ou que les « collègues » stagiaires leur demandent de se présenter. Ils ne sont pas formateur, mais d’abord professeur d’anglais, de mathématiques, ou autres…
Par qui est-il défini ? Là les situations sont variables. Les corps d’inspection peuvent être « désignants », mais il y a surtout un grand principe de cooptation, et c’est surtout un réseau de connaissance qui repère, appelle, valide le futur formateur, très rarement un processus de formation du formateurs. En gros, on est formateur d’abord, et on se forme éventuellement après. Il y a donc une part de prise de risque personnel importante pour le formateur, et celui-ci est le plus souvent un « militant ». Suite...

 

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03 août 2012

Formations culturelles

http://www.regionpaca.fr/uploads/pics/logo_paca.pngAu delà des actions de formation qualifiantes préparant aux CAP, Bac. pro., BTS et Titres professionnels des métiers de la culture, organisées dans le cadre de la commande publique pour un montant de 421478 €, une action volontariste est menée depuis plusieurs années avec des organismes de formation culturelle représentant de véritables pôles d’excellence qui dispensent des formations artistiques initiales et continues dans les différents champs des métiers culturels, pour des publics se destinant à une pratique professionnelle de leur art (artistes, techniciens ou enseignants):
* Ecole Régionale d’Acteurs de Cannes pour la formation d’acteurs dramatiques,
* Institut Musical de Formation Professionnelle de Salon pour la formation de technicien ou d’assistant ingénieur du son et aux  musiques actuelles,
* CEFEDEM Sud d’Aubagne pour la formation de professeur de musique,
* Centre National d’Insertion Professionnelle d’Artistes Lyriques de Marseille pour la formation d’artistes lyriques,
* Piste d’Azur à la Roquette sur Siagne pour la préparation au brevet professionnel des arts du cirque,
* Institut des Métiers de la Communication et de l’Audiovisuel d’Avignon pour des techniciens polyvalents image et son et des scénaristes,
* FAI AR pour la formation  avancée  itinérante des  arts de la  rue à Marseille,
* Institut Supérieur des Techniques du Spectacle d’Avignon pour la formation de directeur technique, régisseur de spectacle et chef machiniste,
* ESDC Rosella Hightower pour  la formation de professionnels de la danse contemporaine.
Il s’agit ainsi de doter le territoire d’outils de formation performants pouvant répondre à la demande des publics et des professionnels, de préparer les jeunes professionnels et les adultes à l’évolution des métiers et d'intégrer, par la formation, les enjeux de renouvellement des qualifications et l'évolution des métiers du secteur culturel.
http://www.regionpaca.fr/uploads/pics/logo_paca.png~~V Al di là delle qualifiche di formazione si preparano per CAP, Bac. pro., dei titoli mobiliari BTS e professionisti della cultura, organizzate nell'ambito degli appalti pubblici per un importo di € 421.478, l'azione affermativa è implementato da diversi anni con enti di formazione che rappresentano veri e propri centri culturali di eccellenza fornire formazione, iniziale e permanente l'arte in diversi campi delle professioni culturali, per il pubblico di prepararsi per una pratica professionale della loro arte (artisti, tecnici o insegnanti). Più...

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