08 mai 2010

Faire reconnaître son diplôme étranger en France

Retour à la page d'accueilPour résoudre cette épineuse question, le Centre ENIC-NARIC France (ENIC: European Network of Information Centres / NARIC: National Academic Recognition Information Centre), dépendant du ministère de l'Education nationale, délivre une attestation de comparabilité de diplôme. Françoise Profit, responsable du centre, nous explique comment.
Pouvez-vous vous présenter en quelques mots ?
Je suis responsable du Centre ENIC-NARIC* France. Ce centre d’information français sur la reconnaissance académique et professionnelle des diplômes étrangers est l’un des six départements du Centre international d’études pédagogiques (CIEP), établissement public administratif du ministère de l’Education nationale.
..
Sur quels critères sont établies les attestations de comparabilité ?
Nous avons déterminé dix critères minimum. Le tout premier consiste à savoir si le diplôme délivré est reconnu par le pays d’origine. Si ce n’est pas le cas, c’est rédhibitoire. Ensuite, nous allons essayer de trouver des correspondances inspirées par le processus de Bologne et le système de crédits européens. Il est vrai que ce processus ne concerne que 46 pays, néanmoins, les éléments de lisibilité mis en place dans le cadre de Bologne sont utiles dans notre travail. Enfin, si cela ne suffit pas, nous allons plus loin : nous prenons en compte, par exemple, la formation des enseignants ou l’organisation du système éducatif… La mise en cohérence de tous ces éléments nous permet d’établir une comparaison par rapport à un niveau de diplôme français. Contacter le centre ENIC-NARIC: Par téléphone au 33 (0)1 45 07 63 21, par messagerie électronique.
Comment est établie l'attestation de comparabilité d'un diplôme obtenu à l'étranger ?
L'évaluation des diplômes étrangers respecte les orientations européennes (le processus de Bologne en particulier) et les textes réglementaires en vigueur dans le domaine de la reconnaissance des diplômes: la "Convention de Lisbonne sur la reconnaissance des qualifications relatives à l'enseignement supérieur dans la région européenne" du 11 avril 1997, ratifiée par la France le 4 octobre 1999, donne le cadre général du fonctionnement de la reconnaissance des diplômes, la "Recommandation sur les procédures et les critères d'évaluation des qualifications et des périodes d'études étrangères" adoptée le 6 juin 2001, invite les pays signataires à "évaluer la qualité des qualifications étrangères du demandeur", la "Décision n°1720/2006/CE du Parlement européen et du Conseil du 15 novembre 2006 établissant un programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie", le "Programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie 2007-2013".
Deux "critères d'éligibilité": Reconnaissance du diplôme par l’Etat du système éducatif auquel il appartient, Statut de l’établissement dans le pays d’obtention. Huit "éléments d'appréciation": Accord bilatéral ou multilatéral, Place relative du diplôme dans un cadre national ou international, Durée officielle des études, ECTS/crédits, Pré requis pour entrer en formation, Composantes de la certification (connaissances, compétences, "learning outcomes"), Débouchés académiques et professionnels, Existence d’une évaluation indépendante et externe de la formation ou de l’établissement.
Il existe aussi une procédure de VES (Validation des Etudes Supérieures faites en France ou à l'étranger) mise en oeuvre par chaque Université. Elle repose sur le Décret n°2002-529 du 16 avril 2002 pris pour l'application des articles L. 613-3 et L. 613-4 du code de l'éducation et relatif à la validation d'études supérieures accomplies en France ou à l'étranger.
Son article 2 précise: Peuvent donner lieu à validation toutes études supérieures suivies par le candidat dans un établissement ou un organisme de formation ressortissant au secteur public ou au secteur privé, en France ou à l'étranger, quelles qu'en aient été les modalités et la durée.
Vuelve a la portadaPara resolver este espinoso asunto, de Francia ENIC-NARIC (ENIC: Red Europea de Centros de Información / NARIC: Nacional Centro de información sobre reconocimiento académico), dependiente del Ministerio de Educación, emitirá un certificado de grado de comparabilidad. Françoise responsable del centro de beneficio, se explica cómo. ¿Puede presentarse? Soy responsable de la ENIC-NARIC * Francia. Este centro de información sobre el reconocimiento académico y profesional de los títulos extranjeros de Francia es uno de los seis departamentos del Centro Internacional de Estudios Pedagógicos (CIEP), establecimiento público administrativo del Departamento de Educación. ¿Qué criterios se establecen los certificados de comparabilidad? Hemos identificado diez criterios mínimos.
También hay un procedimiento de VES (Validación de Estudios Avanzados de hecho en Francia o en el extranjero) aplicadas por cada universidad. Se basa en el Decreto N º 2002-529 de 16 de abril 2002 un mecanismo de aplicación de los artículos L. 613-3 et L. 613-3 y L. 613-4 del Código de Educación y en la validación de estudios de postgrado realizado en Francia o en el extranjero. El artículo 2 establece lo siguiente: ¿Puede dar lugar a toda la validación de educación superior seguido por el candidato en una institución o una organización nacional de formación en el sector público o del sector privado, en Francia o en el extranjero, independientemente de los términos se y la duración. Más información...

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27 avril 2010

Plus d’un contrat d’apprentissage sur cinq vise un diplôme de l’enseignement supérieur

http://www.travail-solidarite.gouv.fr/squelettes/images/header4.jpgL’augmentation des entrées s’accompagne d’un nouveau raccourcissement de la durée des contrats et d’une progression des formations visant un diplôme de l’enseignement supérieur. Celles-ci concernent désormais plus d’une entrée sur cinq. Analyse de la DARES: Apprentissage-dares.
Les jeunes filles (31% des entrées), plus âgées à l’entrée en contrat, sont aussi relativement plus qualifiées. 28% (+5 points en un an) d’entre elles préparent un diplôme ou un titre de l’enseignement supérieur, contre 18% (+3 points en un an) pour les jeunes garçons. Les jeunes filles apprenties préparent, dans 45 % des cas, des formations de niveau CAP-BEP, contre 60% des garçons.
Parallèlement, le niveau de formation préparé par la voie de l’apprentissage augmente: 21% des nouveaux contrats visent l’obtention d’un diplôme de l’enseignement supérieur, contre 18% en 2007. Ces contrats sont plus courts que ceux préparant à des titres ou diplômes de niveau inférieur : seuls 38% ont une durée qui excède 24 mois, contre 65% des contrats qui préparent à un diplôme de niveau équivalent au baccalauréat et 55% de ceux qui forment au niveau CAP-BEP.
Les filières de formation dans l’enseignement supérieur progressent notamment dans certains secteurs où l’apprentissage reste encore peu implanté. C’est le cas dans les services aux entreprises où 67% des nouveaux apprentis préparent un diplôme ou titre de niveau III ou supérieur. Dans ce secteur, les formations de niveau CAP-BEP concernent moins d’un entrant sur cinq, contre 54% dans le commerce, 67% dans les services aux particuliers, 75% dans la construction et 78% dans les industries agricoles et alimentaires. Globalement, l’apprentissage dans l’enseignement supérieur est plus fréquent dans les entreprises de plus de 250 salariés : il concerne 40% de leurs contrats. Ces entreprises représentent 12% des entrées, soit 2 deux points de plus qu’en 2007.
Dans les très petites entreprises (moins de 10 salariés), le recul des formations de niveau CAP-BEP (-2 points par rapport à 2007, soit 69% de leurs contrats) profite aussi bien aux formations de l’enseignement supérieur qu’à celles de niveau baccalauréat. La préparation d’un diplôme de l’enseignement supérieur reste toutefois très minoritaire et plus rare dans les petites entreprises (7% des nouveaux contrats, contre 21% de l’ensemble des nouveaux contrats de 2008).

http://www.travail-solidarite.gouv.fr/squelettes/images/header4.jpgThe increase in entries accompanied by a new shorter duration of contracts and an increase in training for a diploma of higher education. They now involve more than one entry in five. Analysis of DARES: Learning. The girls (31% of admissions), older at entry into the contract, are also relatively more skilled. 28% (5 points in one year) to prepare them as a diploma or higher education , against 18% (3 points in one year) for boys. The girls prepare apprentices in 45% of cases, ISCED CAP-BEP, against 60% of boys. More...

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31 mars 2010

L'influence des caractéristiques sociodémographiques sur les diplômes et les compétences

http://www.arftlv.org/images/master_default/Logo_ARFtlv.gifJusqu'à maintenant, peu de données permettaient d'appréhender les savoirs des adultes en lien avec leur niveau d'éducation. L'enquête Information et Vie Quotidienne, traitée par l'Insee dans Economie et Statistiques n° 424 - 425 de février 2010, donne la possibilité de mieux connaître et de comparer les facteurs agissant d'une part sur le niveau d'études atteint et d'autre part sur l'acquisition de compétences.
L'étude révèle que les diplômes obtenus restent très liés à l'origine sociale mais celle-ci a une influence plus faible sur les compétences mesurées par l'enquête. Le niveau d'études dépend aussi fortement de celui des parents, qui est corrélé avec leurs positions professionnelles. Il apparaît que la profession du père n'a pas une influence majeure. C'est l'origine culturelle mesurée par les diplômes des parents, tout particulièrement par celui de la mère, qui joue un rôle prédominant tant sur le niveau d'études que sur les compétences.
Concernant les compétences seules, avoir une mère diplômée constitue un atout plus grand qu'avoir seulement un père diplômé. Les différences de niveaux d'études ne correspondent pas intégralement à des différences de compétences. Les écarts ainsi observés sont en partie le fait de populations qui ont des aspirations scolaires plus élevées.
Les personnes dont les parents sont nés à l'étranger, qui ont appris à lire en français et qui sont arrivées dans l'enfance, ou nées, en France, parviennent à un niveau d'études meilleur que les autres personnes de même origine socioculturelle, tout en ayant des compétences globalement comparables.
Les caractéristiques sociodémographiques des parents ont une influence légèrement différenciée selon le genre de l'enfant. La profession du père a plus d'effet sur la réussite scolaire et sur les compétences des filles que sur celles des garçons. En revanche, le diplôme de la mère joue un rôle un peu plus important pour leurs fils que pour leurs filles.
http://www.arftlv.org/images/master_default/Logo_ARFtlv.gifCho đến nay, một vài dữ liệu để đánh giá kiến thức của người lớn trong kết nối với giáo dục của họ. Các thông tin điều tra, Everyday Life, xử lý bởi INSEE trong Kinh tế và Thống kê n ° 424-425 của tháng 2 năm 2010, cung cấp cho cơ hội để hiểu rõ hơn và so sánh các yếu tố tác động một phần vào thành tựu giáo dục và một phần vào kỹ năng.
Nghiên cứu này cho thấy rằng các văn bằng có liên quan chặt chẽ đến nền tảng xã hội, nhưng nó có ảnh hưởng yếu về các kỹ năng đo bằng cuộc khảo sát
. Xem thêm...

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28 février 2010

Votre master professionnel vous attend en PACA (3)

Les masters professionnels en PACA sont réparties en trois domaines : « Droit, administration, économie, gestion, science politique, management »,  « Arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales »,  « Sciences, technologies, santé, sport ». Les 3 domaines se déclinent en « Mentions », puis les « Mentions » se déclinent en « Spécialités ». Certaines Spécialités ont plusieurs parcours. Les données proviennent du site du SIO de l'Université de Bourgogne.

English  Italiano  Español  DeutschDomaine Sciences, technologies, santé, sport
Mention Agrosciences
Mention Analyse sensorielle
Mention Bioinformatique, biochimie structurale et génomique
Mention Chimie

Aix-Marseille II Mention Chimie et matériaux

Mention Développement et immunologie

Mention Développement et immunologie

Mention Education et formation

Mention Electronique

Mention Génie des procédés

Mention Informatique

Mention Ingénierie de la production de bâtiments Université de Provence Aix-Marseille I Cohabilité avec Ecole d'architecture de Marseille

Mention Ingénierie du système de santé
Université de Nice - Sophia Antipolis

Mention Ingénierie et ergonomie de l'activité physique et sportive

Mention Ingénierie mathématique et économie appliquée

Mention Instrumentation et sciences de l'information et des communications

Spécialité Mention Matériaux
Spécialité Materials from silicon technologies to innovative applications Université Paul Cézanne Aix-Marseille III Cohabilité avec Aix-Marseille I  ici
Spécialité Matériaux et management Université de Nice - Sophia Antipolis  ici
Spécialité Matériaux et technologies associées Université Paul Cézanne Aix-Marseille III Cohabilité avec Aix-Marseille I, II, Toulon  ici
Spécialité Matériaux organiques Université de la Méditerranée Aix-Marseille II ici
Spécialité Matériaux organiques Université de Provence Aix-Marseille I Cohabilité avec Aix-Marseille III ici
Spécialité Silicon technology Université de Provence Aix-Marseille ICohabilité avec Aix-Marseille III  ici
Spécialité Technologies associées Université de Provence Aix-Marseille I Cohabilité avec Aix-Marseille III  ici
Mention Mathématiques appliquées et sciences sociales

Spécialité Compétences complémentaires en informatique Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
Spécialité Modélisation et sciences sociales Parcours Risque, environnement Université de la Méditerranée Aix-Marseille II ici Parcours Analyse des populations Université de Provence Aix-Marseille I Cohabilité avec Aix-Marseille II  ici Parcours Risque, environnement Université de Provence Aix-Marseille I Cohabilité avec Aix-Marseille II  ici
Mention Mathématiques et applications

Spécialité Equations aux dérivées partielles et calcul scientifique Université de la Méditerranée Aix-Marseille II ici
Spécialité Génie statistique et informatique Université de la Méditerranée Aix-Marseille II ici
Spécialité Génie statistique et informatique Université de Provence Aix-Marseille I  ici
Spécialité Mathématiques de l'informatique et nouvelles technologies Université de Provence Aix-Marseille I  ici
Spécialité Mathématiques et informatique des nouvelles technologies Université de la Méditerranée Aix-Marseille II ici
Mention Mécanique, physique et ingénierie

Spécialité Acoustique Université de Provence Aix-Marseille I ici
Spécialité Aéronautique et espace Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
Spécialité Ecoulements diphasiques, énergétique et combustion Université de Provence Aix-Marseille I ici
Spécialité Fluides, environnement et risques Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
Spécialité Fluides, environnement et risques Université de Provence Aix-Marseille I ici
Spécialité Ingénierie et conception de projets industriels Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
Spécialité Ingénierie et conception de projets industriels Université de Provence Aix-Marseille I ici
Spécialité Mécanique des fluides et physique non linéaire Université de Provence Aix-Marseille I ici
Spécialité Structures composites et matériaux hétérogènes Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
Spécialité Structures composites et matériaux hétérogènes Université de Provence Aix-Marseille I ici
Mention Méthodes informatiques appliquées à la gestion

Spécialité Nouvelles technologies et direction de projets Université de Nice - Sophia Antipolis  ici
Spécialité Systèmes d'information et management du risque Université de Nice - Sophia Antipolis  ici
Mention Métiers de la montagne
Université de la Méditerranée Aix-Marseille II
Mention Microbiologie, biologie végétale et biotechnologies

Spécialité Biotechnologie végétale et microbienne Université de Provence Aix-Marseille I  ici
Spécialité Biotechnologies pour le développement durable Université de Provence Aix-Marseille I  ici
Spécialité Biotechnologies végétale et microbienne Université Paul Cézanne Aix-Marseille III ici
Spécialité Biotechnologies végétales et microbiennes Université de la Méditerranée Aix-Marseille II ici
Mention Microélectronique et nanoélectronique

Mention Nutrition, sécurité alimentaire

Mention Océanographie
Spécialité Environnement marin Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
Mention Pathologie humaine

Spécialité Conseil en génétique et médecine prédictive Université de la Méditerranée Aix-Marseille II ici
Spécialité Conseil en génétique et médecine prédictive Université de Provence Aix-Marseille I ici
Spécialité Société, environnement, enjeux sanitaires Université de Provence Aix-Marseille I ici
Spécialité Sociétés, environnement, enjeux sanitaires Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
Mention Physique

Spécialité Compatibilité électromagnétique Université de la Méditerranée Aix-Marseille II ici
Spécialité Compatibilité électromagnétique Université Paul Cézanne Aix-Marseille III ici
Spécialité Compatibilité électromagnétique Université de Provence Aix-Marseille I  ici
Spécialité Compétences complémentaires en informatique Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
Spécialité Optique, dynamique, environnement, images, astrophysique Parcours Imagerie et modélisation des milieux et environnements naturels Université de Nice - Sophia Antipolis  ici Parcours Systèmes optiques Université de Nice - Sophia Antipolis  ici
Mention Physique et sciences pour l'ingénieur

  • Spécialité Surveillance de l'environnement Parcours Ingénierie marine Université du Sud Toulon – Var ici Parcours Surveillance de l'environnement Université du Sud Toulon - Var ici

Mention Prévention des risques et nuisances technologiques

  • Spécialité Risques nucléaires Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
  • Spécialité Risques professionnels et industriels Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici

Mention Qualité

  • Spécialité Analyse et qualité Université Paul Cézanne Aix-Marseille III  ici

Mention Santé publique

  • Spécialité Encadrement des organisations de santé Université de la Méditerranée Aix-Marseille II ici
  • Spécialité Expertise et ingénierie des systèmes d'information en santé Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
  • Spécialité Handicap et santé Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
  • Spécialité Prévention et éducation pour la santé Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
  • Spécialité Problèmes de santé et développement des systèmes de santé dans les pays tropicaux Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
  • Spécialité Qualité et gestion des risques en santé Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici

Mention Sciences de l'environnement terrestre
Spécialité Gestion des eaux et des milieux aquatiques Université de Provence Aix-Marseille I  ici
Spécialité Gestion territoriale des risques naturels et technologiques Université de Provence Aix-Marseille I  ici
Spécialité Ingénierie de la biodiversité Université Paul Cézanne Aix-Marseille III  ici
Spécialité Management de l'environnement, valorisation et analyse Parcours Analyse et environnement Université Paul Cézanne Aix-Marseille III Cohabilité avec Aix-Marseille I  ici Parcours Energie, environnement, bioprocédés Université Paul Cézanne Aix-Marseille III Cohabilité avec Aix-Marseille I  ici Parcours Management scientifique, juridique et économique des pollutions et des nuisances Université Paul Cézanne Aix-Marseille IIICohabilité avec Aix-Marseille I  ici Parcours Valorisation des déchets - réhabilitation des sols contaminés Université Paul Cézanne Aix-Marseille III Cohabilité avec Aix-Marseille I  ici
Spécialité Médiation en environnement Université de Provence Aix-Marseille I ici
Mention Sciences de l'information et des systèmes

Spécialité Automatique et génie électrique Université Paul Cézanne Aix-Marseille III  ici Parcours Automatismes et diagnostic Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
Spécialité Compétences complémentaires en informatique Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici Spécialité Imagerie numérique Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici Spécialité Imagerie numérique Université de Provence Aix-Marseille I  ici Parcours Génie logiciel Université Paul Cézanne Aix-Marseille III  ici Parcours Génie logiciel Université de Provence Aix-Marseille I  ici Parcours Génie logiciels Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici Parcours Imagerie numérique Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici Parcours Sciences de l'information et des systèmes Université de Provence Aix-Marseille I  ici Parcours Systèmes d'information répartis Université Paul Cézanne Aix-Marseille III  ici Parcours Systèmes d'information répartis Université de Provence Aix-Marseille I  ici Parcours Systèmes d'information sécurisés Université du Sud Toulon – Var Cohabilité avec Aix-Marseille I, II, III, ENSAM Aix-en-Provence
 ici
Spécialité Veille technologique et innovation Université de Provence Aix-Marseille I Université de la Méditerranée Aix-Marseille II Université Paul Cézanne Aix-Marseille III
Mention Sciences de la Terre et de l'environnement

  • Spécialité Aménagement et géo-ingénierie Université de Nice - Sophia Antipolis  ici
  • Spécialité Euro hydroinformatique et gestion de l'eau Université de Nice - Sophia Antipolis  ici
  • Spécialité Gestion de l'environnement et du développement durable Université de Nice - Sophia Antipolis  ici
  • Spécialité Gestion de projets hydrotechnologiques et environnementaux Université de Nice - Sophia Antipolis  ici

Mention Sciences et techniques des activités physiques et sportives

  • Spécialité Ingénierie et ergonomie des activités physiques et sportives Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici
  • Spécialité Ingénierie et ergonomie des activités physiques et sportives Université du Sud Toulon - Var ici
  • Spécialité Ingénierie et ergonomie des activités physiques et sportives Université de Nice - Sophia Antipolis ici
  • Spécialité Management des organisations et des services sportifs Université de la Méditerranée Aix-Marseille II  ici

Mention Sciences et technologies de l'information et de la communication

  • Spécialité Architecture logicielle Université de Nice - Sophia Antipolis  ici
  • Spécialité Fondements et ingénierie Parcours Interactions homme - machine Université de Nice - Sophia Antipolis  ici Parcours Systèmes, sécurité, réseaux Université de Nice - Sophia Antipolis  ici

Mention Sciences, arts et techniques de l'image et du son

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Votre master professionnel vous attend en PACA (2)

Les masters professionnels en PACA sont réparties en trois domaines : « Droit, administration, économie, gestion, science politique, management »,  « Arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales »,  « Sciences, technologies, santé, sport ». Les 3 domaines se déclinent en « Mentions », puis les « Mentions » se déclinent en « Spécialités ». Certaines Spécialités ont plusieurs parcours. Les données proviennent du site du SIO de l'Université de Bourgogne.

Domaine Droit, administration, économie, gestion, science politique, management

Mention Action publique territorialisée Institut d'études politiques Aix-en-Provence

Mention Administration des entreprises

Mention Administration des institutions culturelles

Mention Affaires internationales

Mention Banque et affaires

Mention Carrières publiques Institut d'études politiques Aix-en-Provence

Mention Comptabilité, finance

Mention Comptabilité, finance, fiscalité et patrimoine

Mention Contrats publics, concurrence Institut d'études politiques Aix-en-Provence

Mention Droit

Mention Droit de la culture et de la communication

Mention Droit de la santé

Mention Droit des affaires

Mention Droit économique et des affaires

Mention Droit économique et des affaires

Mention Droit international et européen

Mention Droit international, droit européen et droits étrangers

Mention Droit patrimonial, immobilier et notarial

Mention Droit privé

Mention Droit privé et sciences criminelles

Mention Droit public

Mention Droit public et droit privé

Mention Droit public et science politique

Mention Economie

Mention Economie de la firme et des marchés

Mention Economie et finance internationales

Mention Economie et gestion publiques

Mention Economie et management des organisations et de la connaissance

Mention Histoire du droit

Mention Ingénierie économique et financière

Mention Ingénierie politique Institut d'études politiques Aix-en-Provence

Mention Institutions et politiques économiques

Mention Macroéconomie et finance internationale

Mention Management

Mention Management des organisations sportives Institut d'études politiques Aix-en-Provence

Mention Management et commerce international

Mention Management interculturel et médiation religieuse Institut d'études politiques Aix-en-Provence

Mention Management public

Mention Management, logistique et stratégies

Mention Marketing et stratégie

Mention Méthodes informatiques appliquées à la gestion

Mention Politiques européennes appliquées Institut d'études politiques Aix-en-Provence

Mention Politiques sociales Université d'Avignon et des pays du Vaucluse

Mention Ressources humaines

Mention Science politique

Mention Sciences de gestion Université de la Méditerranée Aix-Marseille II

Mention Sciences du management

Mention Stratégies internationales économiques et financières

Mention Stratégies internationales économiques et financières

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27 février 2010

Votre master professionnel vous attend en PACA (1)

Les masters professionnels en PACA sont réparties en trois domaines : « Droit, administration, économie, gestion, science politique, management »,  « Arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales »,  « Sciences, technologies, santé, sport ». Les 3 domaines se déclinent en « Mentions », puis les « Mentions » se déclinent en « Spécialités ». Certaines Spécialités ont plusieurs parcours. Les données proviennent du site du SIO de l'Université de Bourgogne.

Domaine Arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales

Mention Aménagement et urbanisme

Mention Anthropologie

Mention Arts

Mention Communication institutionnelle et journalisme politique à l'international

Mention Didactique des languesUniversité de Nice - Sophia Antipolis

Mention Education et formation

Mention ErgologieUniversité de Provence Aix-Marseille I

Mention Ethnologie

Mention Géographie

Mention Gérontologie, environnement et société

Mention Histoire de l'art et archéologie

Mention Histoire et humanités

Mention Information et communication

Mention Langues

Mention Langues étrangères appliquées

Mention Langues, littératures et civilisations

  • Spécialité Ingénierie de la formationUniversité du Sud Toulon – Var
  • Spécialité Monde du livreUniversité de Provence Aix-Marseille I 

Mention Lettres et langues

Mention Littératures mondiales et interculturalitéUniversité de Provence Aix-Marseille I

Mention Négociation internationale

Mention Philosophie

Mention Psychologie

Mention Sciences du langage

Mention Sciences géographiques

Mention Socio-anthropologie

Mention Sociologie

Mention Stratégie du développement culturel

Mention Traduction

Mention Valorisation de l'informationInstitut d'études politiques Aix-en-Provence 

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26 février 2010

Votre licence professionnelle vous attend en PACA

Les 132 licences professionnelles en PACA sont réparties en trois domaines : « Droit, administration, économie, gestion, science politique, management »,  « Arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales »,  « Sciences, technologies, santé, sport ». Les 3 domaine se déclinent en 39 « Mentions », puis les 39 « Mentions » se déclinent en 130 « Spécialités ». Certaines Spécialités ont plusieurs parcours. Les données proviennent du site du SIO de l'Université de Bourgogne.

Domaine Droit, administration, économie, gestion, science politique, management

Mention Activités culturelles et artistiques

Mention Activités juridiques

Mention Aménagement du territoire et urbanisme

Mention Banque, finance, assurance

Mention Commerce

Mention Gestion des ressources humaines

Mention Habillement, mode, textile

Mention Hôtellerie et tourisme

Mention Intervention sociale

Mention Logistique

Mention Management des organisations

Domaine Arts, lettres, langues, sciences humaines et sociales

Mention Activités culturelles et artistiques

Mention Activités et techniques de communication

Mention Aménagement du paysage

Mention Aménagement du territoire et urbanisme

Mention Développement et protection du patrimoine culturel

Mention Intervention sociale

Mention Métiers de l'édition

  • Spécialité Bibliothèque Université de la Méditerranée Aix-Marseille 2
  • Spécialité Edition Université de la Méditerranée Aix-Marseille 2
  • Spécialité Librairie Université de la Méditerranée Aix-Marseille 2 

Domaine Sciences, technologies, santé, sport

Mention Activités et techniques de communication

Mention Activités sportives

Mention Automatique et informatique industrielle

Mention Bâtiments à Hautes Performances Energétiques Université de Nice-Sophia Antipolis

Mention Biotechnologies

Mention Electricité et électronique

Mention Energie et génie climatique

Mention Génie civil

Mention Gestion de la production industrielle

Mention Industrie agroalimentaire, alimentation

Mention Industries chimiques et pharmaceutiques

Mention Maintenance des systèmes pluritechniques
  • Spécialité Aéronautique Université de la Méditerranée Aix-Marseille 2

Mention Plasturgie et matériaux composites

Mention Production industrielle

Mention Productions végétales

Mention Protection de l'environnement

Mention Réseaux et télécommunications

Mention Santé

Mention Sécurité des biens et personnes

Mention Systèmes informatiques et logiciels

Mention Techniques et activités de l'image et du son

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10 octobre 2009

La procédure de reconnaissance des diplômes étrangers a changé le 1er septembre 2009

http://www.ciep.fr/enic-naricfr/images/logo_EnicNaric.jpgA compter du 1er septembre 2009, le centre ENIC-NARIC France délivre, lorsque l'étude d'un dossier le permet, une attestation de comparabilité pour un diplôme obtenu à l'étranger.
Les dossiers enregistrés avec une référence auprès du Département de Reconnaissance des Diplômes, en cours de traitement ou complétés après le 31 août 2009, et dont l'examen sera positif, feront l'objet d'une attestation de reconnaissance de niveau d'études.
Attention : pour des raisons techniques, un dossier antérieur au 1er septembre ne pourra faire l'objet d'une demande de traitement similaire à celle en vigueur à compter du 1er septembre.
Le centre ENIC-NARIC (European Network of Information Centres – National Academic Recognition Information Centres) France est le centre français d’informations sur la reconnaissance académique et professionnelle des diplômes.
* Il établit des attestations de comparabilité pour un diplôme(s) obtenu(s) à l'étranger
* Il informe sur les procédures à suivre pour exercer une profession réglementée
* Il renseigne sur la procédure de reconnaissance des diplômes français à l’étranger.
http://www.ciep.fr/enic-naricfr/images/logo_EnicNaric.jpg A compter du 1er septembre 2009 , le centre ENIC-NARIC France délivre, lorsque l'étude d'un dossier le permet, une attestation de comparabilité pour un diplôme obtenu à l'étranger .
विदेशी साख की पहचान की प्रक्रिया 1 सितम्बर 2009 पर बदल गया है. 1 सितम्बर 2009 के साथ, ENIC-NARIC फ्रांस जब एक मामले परमिट का अध्ययन, एक हद तक comparability का एक प्रमाण पत्र मुद्दों विदेशों में प्राप्त से प्रभावी. डिप्लोमा की मान्यता, प्रक्रिया में के लिए विभाग के संदर्भ के साथ दर्ज की फ़ाइलों या 31 अगस्त, 2009 के बाद पूरी की, और जिनकी परीक्षा सकारात्मक है, शिक्षा प्राप्ति की मान्यता का एक प्रमाण पत्र प्राप्त करेंगे. अतिरिक्त...

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16 septembre 2009

Nouveau Diplôme d'Université "Création et Gestion d'Entreprise"

Buts de la Formation:
De façon générale : former et accompagner des porteurs de projets de création d'entreprise.
Apporter à ces derniers les connaissances et compétences indispensables pour la réalisation et la pérennisation de leur future entreprise : formaliser leur idée de création, vérifier l’adéquation entre leur projet et leurs compétences professionnelles, réaliser leur étude de marché, leur business plan financier, leur plan de commercialisation et de communication, et accomplir toutes les formalités juridiques et administratives de création.
Leur donner les connaissances de bases et les outils de gestion nécessaires au démarrage comme au fonctionnement ultérieur d’une PME.
Accompagner les actes liés à la démarche générale de la création, l’accomplissement des documents commerciaux, financiers, juridiques et administratifs, de même que le suivi du créateur dans les premiers mois de son démarrage d’activité.
Permettre à un créateur d’entreprise de vérifier la faisabilité et la viabilité de son projet en le soumettant en fin de formation à un jury d’experts qui pourra le valider ou y apporter ses réserves, observations et conseils. Responsable de la formation : Guy Revert (guyrevert@9online.fr).
Téléchargez le document écrit par Guy Revert sur le nouveau statut d'auto-entrepreneur: Auto-entrepreneur Etude et Analyse. L'Auto entrepreneur - 05.2009. Ce document est libre de production et diffusion sous réserve que les auteurs soient cités.
New University Diploma "Creazione e gestione d'impresa". Obiettivi della formazione:
Nel complesso: per formare e assistere i responsabili del progetto di creazione di impresa.
Fornire loro le conoscenze e le competenze indispensabili per raggiungere e mantenere il loro futuro business: formalizzare l'idea di creare, controllare l'adeguatezza del loro progetto e le loro competenze, realizzare i loro ricerche di mercato, i loro business plan finanziario, la loro piano di marketing e comunicazione, e di completare tutte le istituzione giuridiche e amministrative necessarie.
Scarica il documento scritto da Guy Revert per il nuovo status di auto-Contraente: Self-Contraente di studio e analisi. The Auto contraente - 05.2009. Questo documento è privo di produzione e la trasmissione, a condizione che gli autori sono citati. Maggiori informazioni...

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03 août 2009

Le Diplôme Universitaire “Caractérisation, Conception et Choix des Matériaux Métalliques Industriels” C3M2

Le Diplôme Universitaire “Caractérisation, Conception et Choix des Matériaux Métalliques Industriels” est dispensé et délivré par l’Université de Provence. Cette formation entre dans le cadre de la formation continue, de l’éduction permanente et de la mise à niveau des salariés et responsables d’équipes. Des compétences et une qualification pour les métiers de l’industrie métallurgique, de l’énergie, de la pétrochimie, des transports... DU C3M2 - Matériaux.
Personnel salarié et stagiaire de niveau au moins égal à Bac+2 (L2, BTS, DUT, …) avec expérience professionnelle. Les secteurs de l’industrie mécanique et métallurgique demandent une meilleure qualification des salariés et responsables d’équipes et offrent aujourd’hui diverses opportunités pour les demandeurs d’emplois. Ce Diplôme Universitaire (D.U.) est une formation continue des personnes exerçant dans divers secteurs de l’industrie tels que ceux de la sidérurgie, de l’énergie, de la pétrochimie ainsi que des transports. Il permet aux apprenants d’accéder à diverses fonctions et responsabilités en tant que Techniciens supérieurs ou Ingénieurs.
A l’issue de la formation et de l’obtention du diplôme, l’apprenant possède de meilleures compétences et pourra mener à bien l’étude et l’exécution de divers types de projets industriels en association avec les équipes des bureaux d’étude, de donneurs d’ordre ou de sous traitants. Ce Diplôme Universitaire permettra aux diplômés de valoriser leur savoir faire et leurs acquis dans l’entreprise. Il prépare à une insertion plus facile ou une évolution plus rapide, débouchant sur une carrière plus spécifique dans l’ingénierie, la production, le contrôle qualité,...DU C3M2 - Matériaux.

Diploma dell'Università "Caratterizzazione, Disegno Industriale e di selezione di materiali metallici" è previsto e rilasciato dall'Università degli Studi di Provenza.  Tale formazione rientra nel quadro della formazione continua, l'istruzione e l'aggiornamento permanente dei lavoratori e dei team leader.Competenze e delle qualifiche per l'occupazione nel settore metallurgico, energetico, petrolchimico, dei trasporti ... Maggiori informazioni...

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