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Formation Continue du Supérieur

26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - Qu'est-ce que le codéveloppement professionnel ?

Le Codéveloppement professionnel se définie par l’approche du développement pour des personnes qui souhaitent apprendre les unes des autres afin d'améliorer leur pratique. La réflexion effectuée, individuellement et en groupe, est favorisée par un exercice structuré de consultation qui porte sur des problématiques vécues actuellement par un ou par plusieurs participants.
Le Codéveloppement professionnel réunit un groupe de personnes qui partagent des problématiques professionnelles, vont apprendre ensemble et cultiver une « intelligence collective » grâce à un processus en six étapes structurant la parole, l'écoute et la réflexion et incitant à l'action.
Déroulé type d’une séance : 

  • Retour sur la séance précédente : le client de la séance précédente fait un retour sur ses expérimentations. Choix du nouveau sujet de consultation s’il n’a pas été décidé au préalable.
  • Ensuite les échanges du groupe sont structurés par un processus de consultation en 6 étapes invariables :
  1. exposé d’une problématique, d’un projet ou d’une préoccupation (les 3P) : le client expose la situation, les consultants écoutent,
  2. clarification : les consultants posent des questions... le client répond et précise,
  3. contrat : le « client » formule sa demande au groupe et précise le type de consultation souhaitée. Les consultants s'assurent avec le client que le contrat permettra la consultation,
  4. consultation – exploration : les consultants réagissent : ils partagent leurs impressions, questions réflexives, réactions, commentaires, idées, suggestions... Le client écoute sans débattre, fait préciser au besoin, et note les suggestions des consultants,
  5. synthèse des apprentissages et plan d'action par le « client » : le client assimile l'information, indique ce qu'il retient, et conçoit un plan d'action. Pendant ce temps, les consultants font la synthèse de leurs apprentissages du jour,
  6. apprentissage et régulation : le client et les consultants décrivent leurs apprentissages. Ils se régulent et évaluent la session. Plus...
26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - Serious Game (apprendre en jouant)

Définition :
Un Serious Game (en français Jeu Sérieux) est un outil utilisant les nouvelles technologies dans l’intention spécifique de faire passer un message de manière attractive. Ce message peut être de d’ordre pédagogique.
Il fait appel aux mêmes approches de design et de savoir-faire que le jeu classique : interactivité, 3D, simulation, mise en scène, etc. Néanmoins, il n'est pas uniquement question d'être qu’un jeu de divertissement, le serious game est un véritable outil de sensibilisation, de formation ou de promotion. Un outil que peuvent utiliser les professionnels en général et ceux de l’éducation en particulier. Plus...

26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - Supervision des pratiques professionnelles

Définition :
La Supervision des pratiques professionnelles définie comme un dispositif de formation professionnalisant consiste en l’ensemble des opérations critiques (observation, analyse, jugement, intervention) par lesquelles une personne en situation de responsabilité vise à améliorer la qualité de l’acte professionnel des personnes dont elle est responsable. Ceci de façon à assurer la plus grande cohérence possible entre les référentiels et les pratiques.
La supervision s’adresse à des personnes, des groupes ou des équipes et aspire à développer le positionnement, l’engagement et les responsabilités professionnelles. Les principes actifs sont la réflexion, l’intégration et la conceptualisation des contextes professionnels complexes.
La méthodologie s’appuie sur des études de cas issus de situations concrètes et quotidiennes. Plus...

26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - Analyse de la pratique professionnelle (A.P.P.)

Définition :
L’Analyse de la Pratique Professionnelle se définie comme un espace et temps donné qui permet aux professionnels d’une discipline de réfléchir sur leur pratique. Cet espace permet d’identifier, d’analyser et d'apporter des solutions pragmatiques aux problèmes rencontrés.
L'analyse des pratiques est un lieu de partage, d'échange et d'écoute réciproque sur l’activité professionnelle. Elle est encadrée par un expert, de la discipline analysée, ayant la qualité de prestataire externe à l’entreprise. Plus...

26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - Pro A - L’employeur doit-il désigner un tuteur ?

L’employeur désigne, parmi les salariés de l’entreprise, un tuteur chargé d’accompagner chaque bénéficiaire de cette mesure. Plus...

26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - Quelles sont les modalités de réalisation de la Pro A ?

La pro A peut se dérouler sur du temps de travail ou pour tout ou partie en dehors du temps de travail à l'initiative soit du salarié, soit de l'employeur, après accord écrit du salarié.
Elle nécessite un avenant au contrat de travail qui est déposé auprès de l’OPCO, précisant la durée et l'objet de la reconversion ou de la promotion par alternance. L’avenant est déposé selon les modalités applicables au contrat d'apprentissage sous réserve d'adaptations précisées par décret (C. trav. art. L 6324-6).
Lorsque les actions de formation mises en œuvre sont effectuées pendant le temps de travail, elles donnent lieu au maintien de la rémunération.
Pendant la durée des formations, le salarié bénéficie de la législation de la sécurité sociale relative à la protection en matière d'accidents du travail et de maladies professionnelles.
Ce dispositif est déployé selon les modalités et la durée prévues pour le contrat de professionnalisation. 
Ainsi la durée de ProA comprise entre 6 et 12 mois et jusqu’à 24 mois en cas d’accord de branche ou interpro définissant les publics et les certifications éligibles et 36 mois pour les publics prioritaires.
Les enseignements généraux, professionnels et technologiques ont une durée minimale comprise entre 15 %, sans être inférieure à 150 heures, et 25 % de la durée totale de l’avenant.
L’employeur réalise un avenant au contrat de travail spécifiant la durée dudit avenant et l’objet de la Pro-A (reconversion ou promotion). Le dépôt de cet avenant est ensuite effectué selon les modalités prévues pour le contrat de professionnalisation. Plus...

26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - La reconversion et promotion par l’alternance Pro A - Quelle est la prise charge ?

Actions de reconversion ou promotion par l’Alternance prioritaires
Les actions de Pro A prioritaires doivent viser l’obtention d’une certification telle que définie par la CPNE.  
En lien avec les dispositions de l’accord de branche du 7 mai 2015, leur prise en charge est fixée à 14 € de l’heure de formation et est limitée aux heures de formation théoriques dans la limite du référentiel du diplôme ou titre concerné.
Actions de reconversion ou promotion par l’Alternance non prioritaires 
Les actions de Pro A non prioritaires visent l’ensemble des actions éligibles au dispositif qui ne font pas parties des actions prioritaires définies par la CPNE. Leur prise en charge est fixée à 11 € par heure de formation. 
Pour les titres et diplômes inscrits au RNCP ou éligibles de droit, la prise en charge est limitée aux heures de formation théoriques (dans la limite du référentiel).
Suite à la parution de l’ordonnance n°2019 – 861, l’éligibilité des formations est réservée aux actions listées dans un accord de branche étendu, extension qui sera subordonnée au respect des critères de forte mutation de l’activité et de risque d’obsolescence des compétences.
À date, un tel accord n’existe pas, ce qui ne permet plus depuis le 22/08/2019, d’accorder de nouveaux financements sur ce dispositif. Plus...

26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - Quelles sont les formations visées par la Pro A ?

La Pro A vise une qualification ou une certification (diplôme, titre à finalité professionnelle, certificat de qualification professionnelle comportant un niveau (CQP/formations reconnues par CCN), qualification reconnue dans les classifications d’une convention collective nationale de branche, CléA et la VAE).
Ce dispositif de formation par alternance associe des enseignements généraux, professionnels et technologiques avec l’acquisition d'un savoir-faire par l'exercice en entreprise d'une ou plusieurs activités professionnelles en relation avec les qualifications recherchées. Les enseignements sont dispensés par les organismes publics ou privés de formation ou par l’entreprise disposant d'un service de formation. Plus...

26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - Quel est l’objectif de la Pro A ?

Ce dispositif vise à permettre au salarié de changer de métier ou de profession, ou de bénéficier d'une promotion sociale ou professionnelle par des actions de formation. 

Il concerne les salariés titulaires des contrats suivants :

  • CDI (dont CUI) / sportifs ou entraîneurs professionnels en CDD.
  • Dont la qualification est insuffisante au regard de l'évolution des technologies ou de l'organisation du travail.
  • N’ayant pas atteint un niveau de qualification sanctionné par une certification professionnelle enregistrée au RNCP et correspondant au grade de la licence. La reconversion ou la promotion par alternance permet à ces salariés d'atteindre un niveau de qualification supérieur ou identique à celui qu'ils détiennent au moment de leur demande de reconversion ou de promotion par l'alternance. Plus...
26 février 2020

OPCO Santé - Dispositifs de formation - La reconversion et promotion par l’alternance Pro A - Description

Mise en place par en septembre 2018, la Pro A est destinée aux salariés en activité pour leur permettant de se former. Elle permet aux employeurs de répondre à leurs obligations de formation et d’adaptation de leurs salariés. Ce dispositif peut être mobilisé en complément du plan de développement des compétences et favorise la co-construction de projets qualifiants entre l’employeur et le salarié. Plus...

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