18 janvier 2019

Higher ed moon shot remains stuck in lower orbit

University Business Magazine logoWhen President Barack Obama stood before a friendly and enthusiastic crowd at Macomb Community College near Detroit 10 years ago, the goals he set out were historic. More...

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13 janvier 2019

What College Students Need Most

HomeTo many people, vocational education has often meant learning a trade, but a more profound and important meaning of the term has been coming back into use, writes David S. Cunningham. More...

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07 janvier 2019

Tulsa Community College struggles with faculty shortage

University Business Magazine logoA growing shortage of part-time professors resulted in Tulsa Community College's turning away students this fall. More...

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06 janvier 2019

Degrees for the rich, apprenticeships for the poor – that’s not a world of parity

Screenshot-2018-4-23 The GardianThe education secretary wants to end snobbery over vocational qualifications. Tell that to the wealthy. More...

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02 janvier 2019

Erasmus+ KA2 Strategic Partnership Application Workshop - Vocational Education for Adults

carif espace-compétencesThis workshop is for organisations preparing applications for the 21st March 2019 deadline. It will focus on development of KA2 Strategic Partnership applications for both project types:
- Strategic Partnerships Supporting Exchange of Practice
- Strategic Partnerships for Development of Innovation

Topics will include:
- Understanding the purpose, activities and budget of KA2 Strategic Partnership Project
- Important things to consider when writing a project proposal
- Understanding the Award Criteria used for evaluating applications
- Time for questions and clarifications.
Please note this is not a general introduction to Erasmus+.

To get the most from the workshop, participants should have:
- A real project application in mind
- Your organisation’s PIC and that of your partner(s)
- Your EU Login details
For more information please email dshannon@leargas.ie
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Cet atelier s`adresse aux organisations qui préparent des candidatures pour la date limite du 21 mars 2019. Il se concentrera sur le développement des applications du partenariat stratégique KA2 pour les deux types de projets :
- Partenariats stratégiques à l`appui de l`échange de pratiques
- Partenariats stratégiques pour le développement de l`innovation

Les sujets abordés seront les suivants :
- Comprendre le but, les activités et le budget du projet de partenariat stratégique KA2
- Éléments importants à prendre en considération lors de la rédaction d`une proposition de projet
- Comprendre les critères d`attribution utilisés pour l`évaluation des demandes
- Temps pour les questions et les éclaircissements.

Veuillez noter qu`il ne s`agit pas d`une introduction générale à Erasmus+.

Pour tirer le meilleur parti de l`atelier, les participants devraient avoir :
- Une véritable application de projet à l`esprit
- Le CPCC de votre organisation et celui de vos partenaires
- Vos données d`accès à EU Login
Pour plus d`information email dshannon@leargas.ie

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27 décembre 2018

Projets innovants en France autour de l'enseignement professionnel

Cnesco Partout en France, des projets innovants sont mis en place par des acteurs de terrain. Dans leur classe, leur établissement ou leur région, ils travaillent quotidiennement pour apporter une meilleure orientation, formation et insertion aux jeunes de l’enseignement professionnel. Plus...

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Préconisations du Cnesco sur l'enseignement professionnel

Cnesco Éclairé par le travail collectif de 200 décideurs, par des expériences internationales ayant prouvé leur efficacité et des projets innovants menés en France, le Cnesco présente ses préconisations pour améliorer l’orientation, les formations et l’insertion des jeunes dans l’enseignement professionnel. Plus...

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Cnesco - Enseignement professionnel - Chiffres clés

Cnesco Chiffres clés
  • Un jeune sur trois scolarisé dans le second cycle de l’enseignement secondaire l’est dans l’enseignement professionnel. 1/4 des élèves de l’enseignement professionnel sont des apprentis (Depp, 2014).
  • Sept mois après l’obtention d’un diplôme sous statut scolaire, 54 % des titulaires d’un CAP et 41 % des bacheliers professionnels sont au chômage (Depp, 2014).
  • Seuls 48 % des bacheliers professionnels inscrits en section de technicien supérieur (STS) en 2013 ont décroché leur diplôme (BTS) en 2 ou 3 ans, soit 35 points de moins que les bacheliers généraux (83 %) (SIES, 2017). Plus...

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Cnesco - Enseignement professionnel

Cnesco Le Cnesco et le Centre international d'études pédagogiques (Ciep), ont organisé, en partenariat avec le Laboratoire d’Économie et de Sociologie du Travail (LEST) et le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq), une conférence de comparaisons internationales : Orientation, formations, insertion : quel avenir pour l’enseignement professionnel (mai 2016).
Avec quelque 200 certificats d’aptitude professionnelle (CAP) et 100 baccalauréats professionnels, l’enseignement professionnel comprend de nombreuses spécialités aux résultats très hétérogènes.
Si certains secteurs offrent une bonne insertion sur le marché du travail (moteurs et mécanique automobile, énergie, génie climatique, etc.), d’autres concentrent les difficultés. Les spécialités tertiaires dont les effectifs sont les plus importants (commerce, vente, gestion, administration, etc.) présentent les plus mauvais taux d’insertion avec un chômage autour de 30 % trois ans après l’obtention du diplôme. Dans ces spécialités, les filles et les jeunes issus de catégories sociales défavorisées et de l’immigration sont surreprésentés. Si de plus en plus de jeunes issus de l’enseignement professionnel poursuivent leurs études dans l’enseignement supérieur, leur réussite y est nettement plus faible que les autres bacheliers. Plus...

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23 décembre 2018

Skillsnet e-bulletin: November - December 2018

HomeThe highlight of the November - December 2018 issue of Skillsnet e-bulletin refers to our Skills Forecast new thought-provoking blog “Four challenges on the future of work”. More...

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