Bulletin de l’emploi, du marché du travail et des politiques d’emploi de la Direccte de Normandie.
Retrouvez tous les mois, la situation de l’emploi, du marché du travail et des politiques d’emploi en Normandie. Plus...
12 décembre 2017
6 décembre 2017
Les statistiques sur les demandeurs d'emploi désormais trimestrielles
La Direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES) et Pôle emploi publierons à partir de 2018, leur document commun sur les demandeurs d’emploi inscrits à Pôle emploi de façon trimestrielle. Cette refonte de la publication vise à mettre l’accent sur les évolutions tendancielles de ces statistiques plutôt que sur leurs variations au mois, qui sont très volatiles et parfois difficiles à interpréter. Plus...
3 décembre 2017
Travailleurs indépendants. Des revenus plus élevés dans le Nord de la France selon l'Insee
Selon l'Insee, un travailleur indépendant gagnait, en moyenne, en 2014, 2 800€ par mois dans le Nord-Pas-de-Calais et 3 700€ à Paris contre 2 510€ pour la moyenne nationale. A l'inverse, les indépendants de 9 départements du Sud de la France gagnaient moins de 2 000€ mensuels. Comment expliquer cette disparité géographique ?
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/Travailleurs-independants.-Des-revenus-plus-eleves-dans-le-Nord-de-la-France-selon-l-Insee
22 novembre 2017
A Criticism of John Hattie's Arguments in Visible Learning from the Perspective of a Statistician
How to Engage in Pseudoscience With Real Data: A Criticism of John Hattie's Arguments in Visible Learning from the Perspective of a Statistician
Pierre-Jérôme Bergeron, McGill Journal of Education, 2017/08/21
This post is everything a proper refutation of education pseudoscience should be.It is a mistake to use Hattie's analysis as the basis for educational policy or instructional design, as this paper makes clear. Some context: in 2008 John Hattie published Visible Learning, which is essentially a meta-analysis of some 800 studies related to student achievement. The result was the Hattie Ranking of effect sizes. More...
15 novembre 2017
Les derniers chiffres du marché du travail en Corse - 25 octobre 2017
Dans cet article, retrouvez les données relatives aux demandeurs d’emploi inscrits et offres collectées par Pôle Emploi en région Corse en septembre 2017. Plus...
15 novembre 2017
Note relative au taux de chômage et à l’emploi salarié 2017
Selon l’Insee, le taux de chômage du 2ème trimestre 2017 est en baisse de -0,1 pt sur un trimestre en Auvergne-Rhône-Alpes (8,1%) comme en France métropolitaine (9,2%)........
Emploi Salarié
L’emploi salarié en Auvergne-Rhône-Alpes augmente moins favorablement qu’en moyenne nationale (respectivement +0,3 et +0,4%) au 2ème trimestre 2017. Plus...
8 novembre 2017
Chiffres clés de la Direccte Normandie
Ce document apporte des éléments de cadrage pour les décideurs, les partenaires sociaux, les administrations, les collectivités locales, les étudiants... Son ambition est également de situer la Normandie par rapport à l'échelon national. Plus...
6 novembre 2017
L'éducation nationale en chiffres - édition 2017
Cette synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français présente les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des secteurs public et privé, diplômes délivrés, insertion professionnelle des jeunes. Plus...
5 novembre 2017
L'éducation nationale en chiffres
Cette synthèse présente les caractéristiques et tendances du système éducatif français à travers les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire des élèves et des apprentis, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des secteurs public et privé, diplômes délivrés, insertion professionnelle des jeunes. Plus...
29 octobre 2017
1er cycle : BTS et DUT délivrés
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Depuis une dizaine d’années, l’évolution du nombre de diplômes délivrés en 1er cycle de l’enseignement supérieur (BTS, DUT, Licence) est contrastée. Les taux de réussite à ces diplômes sont très liés à l’origine scolaire (type de baccalauréat obtenu). Plus...
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