Enfin, tout en estimant que « la France a développé d’importants efforts pour placer la qualité de la politique de la réglementation au premier rang de ses priorités » ,  l’OCDE  note,  en  2016,  qu’« il  reste  toutefois  beaucoup  à  faire  pour enrayer l’inflation réglementaire régulièrement dénoncée par les entreprises et les particuliers. Les efforts déployés en ce sens restent parcellaires. Le Gouvernement vient d’adopter un moratoire sur les nouvelles réglementations [...]

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OPTIMISER LES RESSOURCES FINANCIERES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DES DISPOSITIFS DU RECRUTEMENT
Dispositifs de la formation et de la professionnalisation, ressources financières, gestion des parcours emploi -  formation des salariés et des demandeurs d’emploi
MISE EN PRATIQUE DES RESSOURCES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DES POLITIQUES DE L’EMPLOI – Nouvelle session Juin 2016  Plus d’information

Organisé à l'initiative conjointe du groupe interparlementaire d'amitié France-Autriche et de l'Ambassade d'Autriche en France, un colloque intitulé « Valoriser l'apprentissage : un succès autrichien, un défi français », s'est tenu, au Sénat, le 11 décembre 2014, afin de comparer les systèmes d'apprentissage autrichien et français.
De nombreux experts, français et autrichiens, se sont succédé dans le cadre de deux tables rondes, la première sur le thème « Les Jeunes de demain : revaloriser l'apprenti dans la société », la seconde sur les enjeux de « L'apprentissage, étape de la ré-industrialisation de l'Europe ».
Avec un taux de chômage des jeunes de 9,2 pourcents en 2013, et près de 80 pourcents des élèves qui suivent une filière professionnelle, l'Autriche fait figure de modèle en matière d'emploi des jeunes en Europe, à l'heure où la France cherche à développer l'employabilité de sa jeunesse et vise l'objectif ambitieux de 500 000 apprentis en 2017. Voir l'article...

Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. Le Parlement a une fonction de contrôle de l’exécutif que le Sénat exerce en particulier à travers un Programme de contrôle, d’information, d’évaluation et de prospective.
Dans les sujets de ce programme figurent Les écoles de la deuxième chance, sous l’égide de eux rapporteurs, François Patriat, sénateur PS de Côte d’Or et Jean-Claude Réquier, sénateur radical du Lot. Suite...