The International European Summer University 2009 will take place in Poitiers from 1 October to 4 October 2009 at the Espace Mendes-France.
It will fall between the scope of the previous editions and will support, through reflections on the conditions of the exhaustion of a model of development, the emergence of a complex thinking together with an ensemble of steps which are marked by trans-disciplinarity, by the confrontation between researchers and political decision makers and by a will of openness to our fellow citizens. The interest that we have in complex thinking is two-fold. Firstly, we are concerned about the deep knowledge that we can benefit from and the potential of experiences which will spring from it. Secondly, the intrinsic value of this University, is that it constitutes a big step towards the network of knowledge; in a situation which was until now characterized by the dialogue of knowledge. The interest of the first kind works at two levels. The second works at the global level, where interdependence and diversity have become the determinant features. When a system is not able to treat its vital problems, to create a meta-system suitable for dealing with these problems, it deteriorates and disintegrates. Program. Speakers.
Public Conference: Éducation et université, Vendredi 2 octobre 2009 de 18h30 à 21h00, Maison du Peuple de Poitiers. En collaboration avec l’Observatoire International des Réformes Universitaires (ORUS Int).
Intervenants : * M. Cristovam Buarque – Ministre de l’Education brésilien (2003-2004). * M. Axel Kahn – Président de l’Université Descartes de Paris. * Nicole Rege Colet – Présidente de l’Association Internationale de pédagogie universitaire. * Boaventura de Sousa Santos – Professeur de sociologie à Yale University (E.-U.).
L’éducation ne se réduit certes pas à l’université ; elle englobe l’ensemble des étapes de la scolarisation et même une partie des processus d’apprentissage extra-scolaires. Toutefois elle joue là un rôle déterminant : c’est elle qui, en dernier ressort, guide les jeunes générations dans la vie active et leur fournit les outils pour y évoluer librement. Dans les pays occidentaux, l’après-guerre a vu l’université s’ouvrir au plus grand nombre ; et aujourd’hui, en Inde ou en Chine, les étudiants se comptent par millions. Pourtant, cette « massification » de l’enseignement supérieur s’est-elle traduite par une véritable démocratisation ? Les disparités existant entre les universités et les cursus parallèles (dans le cas français) ou entre les universités mêmes (à une échelle plus large) rappellent que l’éducation supérieure pour tous, dans des conditions réelles d’égalité des chances, est encore un idéal à atteindre.

Eric Besson a remis, le 14 janvier, au Premier ministre son introduction aux rapports du diagnostic stratégique France 2025. France 2025, pour lequel un site a été créé (http://www.france2025.fr) constitue un outil d’aide à la décision, en proposant une "cartographie" des évolutions possibles de notre environnement, notre société et notre économie. L'auteur expose 10 défis à relever.
Selon lui, des progrès ont été accomplis ces dernières années tant dans la formation initiale (pour la tourner davantage vers la vie professionnelle) que dans la formation continue (pour l’ouvrir à davantage de travailleurs, notamment par la VAE). Mais les parcours restent souvent bien trop segmentés pour constituer un parcours de formation tout au long de la vie. » L'auteur prône notamment « le cumul emploi-formation à tout âge et la formation tout au long de la vie. Cette solution aurait pour avantage de réduire le coût des accidents ou ruptures dans la trajectoire de vie (perte d’emploi, période d’inactivité), qui deviendraient à la fois des périodes de formation et de recherche active d’emploi.  Il déplore le cloisonnement des différentes organisations contribuant à la formation des individus.
Eric Besson, na 14 stycznia, premiera wprowadzenie do sprawozdania strategicznego diagnozy Francja 2025. Francja 2025 r., gdy witryna została utworzona (http://www.france2025.fr) to narzędzie do wspomagania decyzji, proponując "mapowania" możliwych zmian w naszym środowisku, społeczeństwa i naszej gospodarki. Autor przedstawia 10 wyzwań. Według niego, postępy zostały poczynione w ostatnich latach zarówno w szkolenia wstępnego (więcej na życie) i szkolenia (w celu otwarcia większej liczby pracowników, w tym poprzez VAE). Mais les parcours restent souvent bien trop segmentés pour constituer un parcours de formation tout au long de la vie. » Ale drogi są często zbyt podzielona na formę kształcenia przez całe życie. "Autor opowiada się za" połączenie szkolenia w każdym wieku i kształcenia przez całe życie. To rozwiązanie Zaletą zmniejszenia kosztów wypadków lub zakłóceń w ścieżce życia (utrata pracy, okresie bezczynności), który stał się zarówno okresy kształcenia i aktywnego poszukiwania zatrudnienia. On potępianej podziału różnych organizacji pomoc w pociągu osób. Suite...

Mercredi 14 janvier 2009, de 9h à 20h, en direct et en public de l'université Paris-VIII Vincennes-Saint-Denis.

- 7 h-9 h, "Les Matins" par Ali Baddou, qui reçoit Laurent Batsch, président de l'université Paris-Dauphine, et Pascal Binczak, président de Paris-VIII.
- 9 h, "La fabrique de l'histoire" par Emmanuel Laurentin sur l'histoire des étudiants étrangers en France.
- 10 h, "Métropolitains" de François Chaslin.
- 12 h, "Tout arrive!" par Arnaud Laporte, avec notamment Serge Le Péron, responsable du master "cinéma et audiovisuel" à Paris-VIII, ancien étudiant de l'université et animateur du collectif "Cinélutte".
- 14 h, "Planète terre" par Sylvain Kahn, avec notamment Françoise Plet, professeur de géographie à l'université Paris-VIII.
- 15 h, "A plus d'un titre", par Tewfik Hakem et Jacques Munier sur la littérature et Saint-Denis.
- 16 h, 'Sur les docks', par Jean Lebrun.
- 17 h, enregistrement des "Vendredis de la philosophie" par François Noudelmann, sur “Les philosophies de Saint-Denis”.
- 18h20, "En toute franchise" par Hubert Huertas.
- 18h30, "Du grain à moudre" sur "Paris-VIII: ghetto universitaire?".
- 19h15, "Le RenDez Vous", par Laurent Goumarre, avec notamment Julie Coudry, présidente de la Confédération étudiante de mars 2003 à mai 2008, co-fondatrice de La Manu.

France Culture organizes a special day on the theme: The university in the 21st century. Wednesday 14 January 2009, from 9 to 20h, live and in public at the University of Paris  VIII-Vincennes-Saint-Denis.