Le Portefeuille d’Expérience et de Compétences (PEC), développé en particulier à l'Université de Poitiers, est un support numérique conçu pour aider l’étudiant à réfléchir sur ses compétences et ses projets, en lui proposant :
- de décrire toutes ses expériences (ses formations professionnelles, universitaires, ses activités salariées, ou de loisir ...),
- de formaliser ses acquis, ses atouts et ses motivations,
- des fiches de réflexion et de construction de ses projets,
- une préparation de ses outils de communication comme le CV.
L’étudiant est ainsi aidé à développer sa capacité de réflexion sur son parcours et ses projets. Il se construit un argumentaire qu’il pourra faire valoir par exemple lors d’un entretien d’embauche, et constitue autant de portfolios que nécessaire. De prochaines évolutions sont liées aux partenariats établis avec l’APEC, Europass… L’étudiant est accompagné par des modèles et des aides en ligne et peut échanger à chaque étape avec un accompagnateur.
Accéder à l’application PEC
Consulter la publication Reliefs du CEREQ intitulé "Le Portefeuille d’expériences et de compétences. De l’université à la vie active". Un article analyse le PEC et la lutte contre le décrochage en première année à l’université de Poitiers. Voir l'article...

"Le portefeuille d'expériences et de compétences (PEC) est un dispositif qui associe un outil numérique de type e-portfolio à l'accompagnement des étudiants dans la construction de leur parcours. Son évaluation, conduite dans 13 universités, interroge sur les conditions de sa mise en oeuvre. Si les étudiants reconnaissent l'apport de certaines actions, ils ne voient pas l'utilité du dispositif dans son ensemble. L'accompagnement, pas toujours à la hauteur de l'ambition des concepteurs, est en partie en cause".
Céreq, Bref , n° 331, 2015, 4p.

Le portefeuille d'expériences et de compétences (PEC) est un dispositif qui associe un outil numérique de type e-portfolio à l'accompagnement des étudiants dans la construction de leur parcours. Son évaluation, conduite dans 13 universités,interroge sur les conditions de sa mise en oeuvre. Si les étudiants reconnaissent l'apport de certaines actions, ils ne voient pas l'utilité du dispositif dans son ensemble.L'accompagnement, pas toujours à la hauteur de l'ambition des concepteurs, est en partie en cause.
En savoir plus : Bref Céreq, n° 331, Février 2015. Voir l'article...

Le Céreq dresse un bilan mitigé de l’expérimentation des portefeuilles d’expériences et de compétences (PEC) conduite dans 13 universités. Alors qu’ils doivent permettre aux universités de remplir leurs nouvelles missions d’insertion professionnelle, le Céreq soulève quelques interrogations quant à la poursuite du dispositif. Voir l'article...