Formation Continue du Supérieur

15 avril 2016

Le projet Chaînes éditoriales Avancées pour des documents Pédagogiques Accessibles (CAPA)

La généralisation des documents pédagogiques sous format numérique est une formidable opportunité pour permettre à chacun, quelle que soit sa situation de handicap, d'accéder aux contenus. Il faut bien connaître et traiter le sujet pour que cette opportunité ne se transforme pas en vecteur d'exclusion supplémentaire. Voir l'article...

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14 avril 2016

ECSPER, Étude de Cas Scientifiques et Pratiques pour l’Expertise en Rupture

Les ECSPER : Rupture (Etudes de Cas Scientifiques et Pratiques pour l?Expertise en Rupture) est un jeux sérieux créé sur fond de bande dessinée, qui s'appuie sur la résolution d'une étude de cas scientifique. Cette étude de cas complète est basée sur les principes essentiels qui régissent la mécanique linéaire élastique de la rupture. Elle met en valeur le fait qu?une conception, quelle qu?elle soit, doit tenir compte des défauts présents dans les matériaux et structures. Voir l'article...

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5 avril 2016

« Le modèle pédagogique des IAE c’est la salle de classe en TD »

Blog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Quand les écoles de management consulaires pleurent leurs financements en berne, les instituts d’administration des entreprises (IAE) rient-ils ? « Nous faisons partie d’un écosystème commun » rétorque Jérôme Rive, président d’IAE France et directeur du plus important d’entre eux, à Lyon. Sélection en master, création d’un « esprit IAE », valeur des bachelors, nouveautés de l’IAE Lyon, il se livre à un large tour d’horizon. Suite...

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2 avril 2016

Making the Shift to Learner-Centric Education

Yesterday’s chalkboard served a less complicated world than today, in a time before the worlds of economics, business and politics intersected and began to demand that educators and their institutions…

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1 avril 2016

Remise du prix PEPS à l'occasion des Journées nationales de l'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur (JIPES)

Le M.E.N.E.S.R. organise les 31 mars et 1er avril 2016, les JIPES. Objectif : mobiliser tous les acteurs, décideurs et praticiens en vue d'inventer un enseignement supérieur du 21e siècle qui réponde à l'évolution des publics étudiants et intègre les apports du numérique. A cette occasion, Thierry Mandon a remis les prix PEPS "Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur" à 6 projets emblématiques des dynamiques de transformation pédagogique dans les établissements. Voir l'article...

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28 mars 2016

Centers for Teaching & Learning As University Red Teams

http://www.insidehighered.com/sites/default/server_files/styles/blog_landing/public/technology_and_learning_blog_header.jpg?itok=aQthgJ91

By Joshua Kim. Is the Center for Teaching and Learning (CTL) the new university red team? This is the question that I’m pondering as I read Micah Zenko’s new book Red Team: How to Succeed By Thinking Like the Enemy. Read more...

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28 mars 2016

The Most Important Work of Pedagogy I've Read in Ten Years.

By John Warner. By its title, For White Folks Who Teach in the Hood…and the Rest of Y’all Too by Dr. Christopher Emdin isn’t for me.[1]
I am indeed white folks, but I do not teach in “the hood.” I also teach college, rather than in the K-12 system that Dr. Emdin is addressing with this book, and yet over and over again, I found myself underlining passages and thinking about how they might apply to my college writing classroom and my own teaching practice. Read more...

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28 mars 2016

Higher Education? More Like Subordination.

By John Warner. I have been haunted by a phrase from a recent Inside Higher Ed article: “subordinate learner.”
Tim Cassedy argues that in order to succeed, graduate students must be “subordinate learners,” existing as a kind of “ward” of the mentoring professor. Read more...

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15 mars 2016

The Tau Manifesto

By Stephen Downes - Stephen's Web. The Tau Manifesto
Michael Hartl, 2016/03/15

OK, I'm no mathematician. But this article has me convinced. "Pi (π) is a pedagogical disaster. Try explaining to a twelve-year-old (or to a thirty-year-old) why the angle measure for an eighth of a circle—one slice of pizza—is π/8. More...

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15 mars 2016

Helping mainstream collaborative teaching and learning through the new CO-LAB project

By Stephen Downes - Stephen's Web. Helping mainstream collaborative teaching and learning through the new CO-LAB project
Collaborative Education Lab, 2016/03/02
From the website: "CO-LAB is a new project launched in January 2016 which gives practitioners and policy makers the opportunity to experiment and better understand what Collaborative Teaching and Learning (CTL) means in policy and practice. The project aims to train teacher trainers, student teachers and teachers across Europe in how to integrate CTL into the 21st century classroom through a MOOC which will be open to all and available online in October 2016 on the European Schoolnet Academy." More...

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