17 août 2013

25th EAIE Annual Conference

http://www.ecaconsortium.net/admin/files/assets/subsites/1/news/images/foto_1373386798_thumb.gifThe 25th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) will take place from 10–13 September 2013 at the bridge between continents, in Istanbul.
The 25th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) will take place from 10–13 September 2013 at the bridge between continents, in Istanbul. This year's theme is 'Weaving the future of global partnerships'. Join more than 4500 higher education professionals from over 80 countries to celebrate this milestone event, expand your professional circle and explore the new developments in international higher education. The event will feature more than 240 inspiring activities and will have as keynote speakers one of Turkey’s most acclaimed female writers,Elif Shafak, and global futurist, Jack UldrichRegister by 21 August and be part of Europe’s largest international education conference!

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INFORM - Issue 15 - Social partnership in vocational education and training

http://www.etf.europa.eu/webatt.nsf/0/76FACF773E60A925C1257B6C0056E230/$File/INFORM_15_Social%20partners.pngINFORM - Issue 15 - Social partnership in vocational education and training
By working together, governments, employers and trade unions can develop education and training to respond to the diverse needs of society, the economy and individuals. Cooperation between all these actors however remains a challenge in most countries. For vocational training in particular, it is of paramount importance that governments, employers and trade unions develop their capacities to work together in making and implementing vocational education and training policies. This analysis builds on the outcomes of the ETF’s work over the years in the partner countries, particularly in its recent projects that have specifically targeted social partners.
WHO ARE THE SOCIAL PARTNERS?
The term social partners generally refers to trade unions and employer organisations that exist to promote and protect the interests of their members. According to the International Labour Organisation (ILO), a social partner should be independent from government, represent the sector to which it belongs and based on freedom of association. Independent social partner organisations receive their legitimacy and mandate from their members.
WHY SHOULD SOCIAL PARTNERS BE INVOLVED IN VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING?
Social partners represent labour markets, which are the main beneficiaries of vocational training. While the skills needs of labour markets evolve, vocational training provision must keep pace and this implies the need for detailed information on labour market trends that go beyond mere statistics. Employer and employee organisations are well placed to provide this information. Social partners can therefore articulate labour market needs during the design of vocational training policy and explain what is expected from graduates entering the labour market.
If vocational training and higher education better meet the needs of the labour market, everyone benefits – learners, enterprises and, hand-in-hand with economic development, society as a whole.
Although education is not the only factor that can have a positive impact on the economy, countries like Finland that have developed dramatically over the past 50 years, have also invested heavily in education, including vocational education.
Download INFORM - Issue 15 - Social partnership in vocational education and training.

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13 août 2013

L’Apec et Opcalia signent une convention nationale de partenariat

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSFnnKKOOjpY-90K8vWO6ojkPBBW0wNp3fbG_RAHNDnAUYGEGqxmsfOkhwAfin de favoriser la synergie de leurs offres et de leurs actions sur les territoires, l’Apec et Opcalia viennent de signer une convention aux termes de laquelle les équipes des deux réseaux choisissent de travailler main dans la main.
Signé pour une durée de deux ans, cet accord s’articule autour de trois grands axes :
1/ Articuler les deux réseaux aux niveaux régional et national : construction de plans d’action communs, partage d’information sur l’emploi et les métiers, capitalisation des bonnes pratiques.
2/ Proposer une complémentarité de services aux entreprises : organisation de réunions d’information communes, partage des résultats des travaux et études, mise en relation avec les entreprises pour répondre à un besoin identifié. 
3/ Développer un plan d’action spécifique sur le secteur du Sport : renforcement de la communication entre les deux réseaux sur les besoins spécifiques à ce secteur, construction de réponses communes sur les problématiques emploi-formation, promotion des offres de services des deux partenaires auprès des structures sportives.
Pour mémoire, acteur du marché de l’emploi des cadres, l’Apec est au cœur de la mise en relation cadres-entreprises. Elle accompagne 39 000 entreprises et 800 000 cadres et jeunes diplômés. L’Apec compte 47 centres et 880 collaborateurs à travers la France.
En savoir plus
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12 juillet 2013

Sciences Po Aix signe des partenariats avec plusieurs établissements

http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gifL'Institut d'Etudes Politiques d'Aix-en-Provence vient de signer des partenariats avec trois écoles, qui se concrétiseront dès la rentrée prochaine. Les formations en communication, ressources humaines et management pourront ainsi être agrémentées par le savoir-faire de l'IEP provençal.
Sciences Po Aix vient de signer trois partenariats. L'Institut d'Etudes Politiques (IEP) a en effet décidé de s'associer avec trois établissements, afin de leur apporter son savoir-faire. Ces partenariats se concrétiseront à la rentrée, avec l'instauration de plusieurs nouveaux diplômes. L'ISCPA, l'ESAM et le groupe IGS pourront ainsi ajouter les sciences politiques dans leurs cursus, et leurs étudiants disposeront de la sortie d'une corde de plus à leur arc. Suite de l'article...
http://www.e-orientations.com/imgs/orientation-etudes-metier-emploi.gif L'Institut d'Etudes Politiques di Aix-en-Provence ha siglato partnership con tre scuole, che saranno realizzati il prossimo settembre. Più...

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04 juillet 2013

Enquête - indicateurs de valorisation et de partenariats

http://www.curie.asso.fr/images/fond-footer.jpgLe Réseau C.U.R.I.E est mandaté par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche pour réaliser une enquête nationale sur la valorisation et les partenariats de la recherche publique. Cette enquête s’adresse à tous les acteurs de la valorisation et des partenariats: Universités, Écoles, Organismes et Etablissements publics, Centres Hospitaliers, associations et sociétés de valorisation. Elle a été conçue dans un souci de compatibilité internationale, au regard des pratiques d’autres réseaux (PROTON Europe, AUTM …). Les données recueillies seront anonymées. Formulaire d’inscription à l’enquête, questions de l’enquête, Enquête indicateurs.
OBJECTIFS

L’objectif est de rassembler les données brutes des activités de valorisation et de partenariats de la recherche publique, entre 2008 et 2011 inclus, puis de constituer une base contenant l’ensemble de celles-ci. Des indicateurs mesurant, notamment l’impact des établissements publics de recherche sur le développement économique, seront ainsi crées. Cette action a été élaborée avec le soutien des Etablissements, notamment via la CPU et les organismes. Elle nous apparaît comme nécessaire à l’ensemble des membres du réseau C.U.R.I.E et au-delà.
AVANTAGES

Ainsi que le note le Directeur Général de la Recherche et de l’Innovation, la France, dans un contexte de redressement de son économie, doit pouvoir disposer de données nationales fiables pour définir et consolider ses orientations stratégiques. L’absence de données depuis l’enquête Valorisation de 2007 constituait un handicap que ce soit pour la profession ou l’Etat. Pour chaque Etablissement, la connaissance des actions et résultats en termes de partenariats et de valorisation relève de son pilotage stratégique global. Nous proposerons à chaque répondant une visualisation de sa situation au regard des acteurs de la recherche publique relevant du même profil. Les Etablissements les plus impliqués qui en feront la demande pourront également bénéficier d’un rapport personnalisé.
METHODE

Pour vous permettre d’anticiper la collecte des données nécessaires, vous trouverez en téléchargement sur cette page les éléments du questionnaire. Celui-ci devra être renseigné sur une plateforme d’enquête en ligne. Lors de votre inscription, il vous sera demandé de désigner un référent pour votre Etablissement qui recevra les codes d’accès. Il vous est possible de rejoindre ledit formulaire en cliquant sur ce lien. Un accès individuel permet ensuite de remplir le questionnaire. L’enquête sera close le 10 juillet 2013. Nous mettons à votre disposition un support entièrement dédié à cette action. M. Lénaïc BERTHELOT: 02 99 87 56 11.

http://www.curie.asso.fr/images/fond-footer.jpg Kiuri tinklas yra įgaliota aukštojo mokslo ir mokslinių tyrimų vykdyti nacionalinį tyrimą dėl plėtros ir partnerysčių valstybinius mokslinius tyrimus tyrimas yra atvira visiems plėtros ir partnerysčių žaidėjų reikalų ministerijos. Universitetai, mokyklos, organizacijų ir institucijų, ligoninės centrai, asociacijos ir plėtros korporacijos. Daugiau...

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16 juin 2013

UK, US launch global university partnership initiative

By Karen MacGregor. In a new global initiative, America and Britain have joined forces to forge university partnerships with emerging economies. The aim is to achieve 40 trilateral partnerships involving 120 universities worldwide in the first year, and up to 600 over five years. The UK-US Global Innovation Initiative, which will last for up to five years, was announced by UK Foreign Secretary William Hague and US Secretary of State John Kerry in Washington DC, after the signing of a memorandum of understanding on 10 June. Read more...

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09 juin 2013

Partenariat Conseil régional de Champagne-Ardenne et Pôle emploi

http://www.arifor.fr/IMG/png/lien_ares.pngLe Conseil régional de Champagne-Ardenne et Pôle emploi renforcent leur partenariat pour la formation et l'orientation des demandeurs d'emploi. 
Communiqué de presse
Jean-Paul Bachy, président du Conseil régional de Champagne-Ardenne et Hubert Philippe, directeur régional de Pôle emploi Champagne-Ardenne ont signé ce jour, la convention de partenariat définissant les collaborations entre les deux institutions pour l’année 2013, période de transition avant la loi de modernisation de l’action publique.

Engagé en 2009, ce partenariat précurseur formalise un plan d’actions renforcé selon 3 axes initiaux:
1/ Information et orientation des chercheurs d’emploi en participant à l'élaboration de la stratégie régionale de l'Orientation avec notamment l’hébergement d’Espaces métiers par Pôle emploi à Troyes, Châlons, Bar sur Aube, Revin. Pôle emploi participe à l’installation du Service Public de l’Orientation en Champagne-Ardenne dans tous les territoires dans le cadre des priorités définies par la Région.
2/ Accès à la formation et élévation du niveau de qualification des chercheurs d’emploi. La Région se situe au 4éme rang des régions de France, 38% contre 25% en moyenne en France avec 22 425 entrées en formation en 2010. Ceci est possible par l’articulation des achats de formations entre le Conseil régional, premier financeur et Pôle emploi. Le nouvel outil de suivi des entrées en formation Région Pôle emploi, RESAFORM, devra amplifier ce mouvement
3/ Sécurisation des parcours professionnels
en donnant notamment de véritables perspectives à l’alternance, en développant la VAE et en faire une véritable voie de promotion sociale, en renforçant l’accompagnement et la sécurisation des parcours des salariés et en soutenant la création/reprise d’entreprises. La prise en charge financière des fins de parcours des licenciés économiques fait également l’objet d’un accord partagé.
Un nouvel axe de collaboration devra déboucher sur un cadre commun d’intervention afin de coordonner les actions en direction des entreprises pour anticiper les évolutions et lever les freins au recrutement.
Le Conseil régional Champagne-Ardenne et Pôle emploi s’engagent à:
- échanger, partager sur les besoins des entreprises qui s'installent ou se développent,
- mettre en oeuvre des opérations de recrutement personnalisées, des formations sur mesure pour les entreprises concernées et personnaliser des opérations de recrutement et de formation adaptées à l'entreprise en adoptant une attention particulière à la question de l’emploi des jeunes, notamment via les nouveaux dispositifs emplois d’avenir, mais aussi intergénérationnels comme les contrats de génération.
http://www.arifor.fr/IMG/png/lien_ares.png The Regional Council of Champagne-Ardenne and employment center to strengthen their partnership for training and guidance for job seekers.
Press release. More...

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29 mai 2013

Partenariat entre Agefos PME Ile-de-France et le Conseil régional Ile-de-France

http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gifAgefos PME Ile-de-France et le Conseil régional Ile-de-France signent une convention de partenariat en vue d'accompagner la formation de près de 4 300 salariés de TPE et PME dans le cadre du dispositif régional "Politique régionale de continuité professionnelle". Depuis 1999, les deux acteurs franciliens s'engagent à favoriser l'accès à la formation et à contribuer au maintien et au développement de l'emploi dans le cadre de conventions de partenariat.
Le soutien de la Région s'élève à 1,9 millions d'euros et va ainsi permettre à Agefos PME Ile-de-France de mobiliser plus de 6 millions d'euros pour financer la formation de près de 4 300 salariés des TPE et PME adhérentes. Le solde est cofinancé par l'entreprise, le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP) et le fonds commun régional de l'OPCA. Suite de l'article...
http://www.solutions-ressources-humaines.com/logo/e227bb344af67d5logo_formaguide_gf.gif Agefos SMEs Ile-de-France and the Regional Council of Ile-de-France sign a partnership agreement to support the training of nearly 4,300 employees small and micro businesses in the regional system "Regional Policy professional continuity". More...

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18 mai 2013

L’Apec et l’Inalco signent un partenariat

http://www.inalco.fr/inalco/images/commun/logo.jpgLa recherche d’un premier emploi nécessite de mettre en place une démarche bien structurée. C’est pourquoi l’Association pour l’emploi des cadres et l’Institut national des langues et civilisations orientales signent un partenariat.
Son objectif: proposer aux étudiants qui le souhaitent, un ensemble de services permettant de bien connaître leur marché potentiel et les aider à mieux préparer leur insertion professionnelle.
Espace Presse - CP - Communiqués Inalco mai 2013. L’Apec et l’Inalco signent un partenariat pour l’insertion professionnelle des étudiants.

Paris, le 16 mai 2013 L’Apec et l’Inalco signent un partenariat La recherche d’un premier emploi nécessite de mettre en place une démarche bien structurée. C’est pourquoi l’Association pour l’emploi des cadres et l’Institut national des langues et civilisations orientales signent un partenariat. Son objectif: proposer aux étudiants qui le souhaitent, un ensemble de services permettant de bien connaître leur marché potentiel et les aider à mieux préparer leur insertion professionnelle.
« En signant ce partenariat, l’Apec souhaite apporter son appui dans la mise en oeuvre d’un plan d’action élaboré par l’Inalco, visant à organiser et structurer les activités d’aide à l’insertion tout au long du cursus de formation des étudiants » affirme Marie-Françoise Leflon, Présidente de l’Apec. « Conformément à ses missions d’orientation et d’insertion professionnelle, l’Inalco s’est engagé dans le développement d’actions visant à préparer ses étudiants au monde du travail. Ce partenariat avec l’Apec permettra de soutenir les démarches des étudiants afin qu’ils puissent disposer de tous les outils leur facilitant l’accès à un premier emploi », déclare Manuelle Franck, Présidente de l’Inalco. Dans le cadre de ce partenariat, l’Inalco s’engage à faire connaître les services de l’Apec auprès de ses étudiants et jeunes diplômés, ainsi qu’à orienter le plus grand nombre d’entre eux pour assister aux diverses manifestations décidées d’un commun accord. L’Apec de son côté, interviendra sous forme de conférence pour informer les étudiants des réalités du marché de l’emploi et les initier à la connaissance du monde de l’entreprise. Par ailleurs, l’association participera aux événements de mise en relation entre les entreprises et les étudiants. Elle viendra aussi en appui auprès des étudiants intégrant les Masters 2, devant trouver un stage. En outre, l’Apec mettra à disposition des étudiants des ressources pédagogiques: vidéo, tutoriels, fiches méthodologiques… Elle sera également présente sur le site de l’Inalco. Enfin, elle proposera aux étudiants son guide méthodologique « traduction du diplôme en compétences ».
http://www.inalco.fr/IMG/bmp/06.bmpA propos de l’Inalco: Grand établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPCSCP) sous tutelle du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, l’Inalco, par son décret statutaire du 14 mai 1990, a pour missions:
- d’assurer des formations initiales et continues portant sur l’étude des langues et civilisations de l’Europe centrale et orientale, de l’Asie, de l’Océanie, de l’Afrique, du Proche et Moyen-Orient et des populations de l’Amérique, ainsi que sur l’histoire, la géographie, les sociétés, les systèmes politiques et économiques des pays concernés;
- de développer la recherche dans ces différents domaines, notamment en relation avec d’autres organismes de recherche français ou étrangers;
- de contribuer, par la diffusion de ses productions scientifiques et pédagogiques, à la connaissance des pays concernés;
- de favoriser les échanges universitaires et culturels et la coopération entre la France et les pays intéressés.
Plus de deux siècles d’existence fondent une tradition et créent une expertise sans équivalent. Aujourd’hui, l’Inalco est un établissement unique au monde, accueillant des étudiants venus de tous les horizons. Aucune institution, aucun pays n’offre en un même lieu une telle diversité de cours, une telle possibilité d’ouverture, une telle richesse de connaissances.
http://www.inalco.fr/IMG/rubon3.jpgL’Inalco, c’est:
- 96 langues et civilisations enseignées, 5 filières à vocation professionnelle: Commerce international, Communication et formations interculturelles, Français langue étrangère, Relations internationales, Traitement informatique des langues,
- 3 000 enseignements dispensés chaque année, 9 700 inscriptions, 300 doctorants, 300 stagiaires en formation continue,
- 23% d’étudiants étrangers représentant 114 nationalités, 20% d’étudiants salariés,
- 14 équipes de recherche: 5 en association avec le CNRS et 9 équipes d’accueil doctoral.
- 100 événements scientifiques internationaux par an (colloques, journées d’études, conférences),
- 6 revues scientifiques, des manuels de langues, dictionnaires, ouvrages, actes de colloques, - 340 enseignants-chercheurs, spécialistes à la fois d’une aire linguistique et culturelle du monde non-occidental et d’une discipline des sciences humaines et sociales, 300 intervenants universitaires ou professionnels des entreprises et des administrations,
- 160 personnels administratifs et techniques.
CONTACTS PRESSE:
Apec : Carine Nagot – Paulina Ciucka – Tel: 01 40 52 20 29/email: presse@apec.fr
Inalco: Philippe Desvalois – Tel: 01 81 70 12 26/email: philippe.desvalois@inalco.fr / www.inalco.fr/espacepresse.
http://www.inalco.fr/inalco/images/commun/logo.jpg Looking for a first job requires putting in place a well-structured approach. This is why the Association for the employment of staff and the National Institute of Oriental Languages ​​and Civilizations sign a partnership.
Its goal: to provide students who wish a set of services to know their market potential and help them prepare their employability
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01 mai 2013

IICBA and UIL – An Effective Partnership

http://uil.unesco.org/typo3temp/pics/d1c7f645fc.jpgThe International Institute for Capacity Building in Africa (IICBA) focusses on building and strengthening capacities of teacher education institutions in the region and contributes to the design and implementation of the Second Decade of Education for Africa in the areas of teacher education, distance education, curriculum development and educational management. As this encompasses the strengthening of teacher development for formal and non-formal education and needs to be approached holistically, IICBA and UIL share a common goal. Cooperation between the two institutes was intensified in July 2012, when the Director of IICBA, Mr Arnaldo Nhavoto, visited Director Arne Carlsen at UIL.
The recent International Workshop on Strategies for the Improvement of the Status of Literacy Teaching Personnel is testimony to the successful collaboration between the two UNESCO category I institutes.
In the context of their participation in the Workshop, UIL Deputy Director Carol Medel-Añonuevo and Programme Specialist Anna Bernhardt visited the IICBA offices. Both institutes pledged to work together in tackling global literacy challenges by building capacities of formal and non-formal teaching personnel.

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