28 mars 2009

Déclaration sur l’enseignement supérieur

Une déclaration sur l’enseignement supérieur conclut la conférence régionale de New Delhi.
La conférence, intitulée « Faire face aux enjeux globaux et locaux : la nouvelle dynamique de l’enseignement supérieur », a été organisée par le Ministère indien du développement des ressources humaines et par l’Université nationale pour la planification et l’administration de l’éducation en collaboration avec l’UNESCO, les 25 et 26 février 2009 à New Delhi.
Cet événement s’inscrivait comme l’une des réunions préparatoires à la Conférence mondiale 2009 sur la nouvelle dynamique de l’enseignement supérieur, qui se tiendra à Paris en juillet 2009.
Introduction : We the participants of the South, South-West and Central Asia Sub-Regional Preparatory Conference on Higher Education held in New Delhi, India on 25-26 February 2009 present this Declaration, recognised the fundamental inter-linkage between higher education, nation building and sustainable development and undertook measures to develop institutions of excellence despite all constraints. Today, faced with an unprecedented global economic melt-down, we reiterate this conviction that funding for higher education must continue and be strengthened. Texte intégral de la déclaration.
고등 교육에 대한 성명을 뉴델리에서 지역 회의를 마칩니다. 이 행사는 2009 년 한 세계 컨퍼런스 고등 교육의 새로운 역학 관계에 대한 2009 년 7 월 프랑스 파리에서 개최되는 준비 회의로했다. 강화에 직면했다. 풀 텍스트입니다. 더많은...

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Etudiants étrangers : la Corse bat tous les records avec 499 % d'augmentation en 7 ans

pcassuto | 28 mars, 2009 13:41

La dernière note de Campus France donne la répartition par académies des étudiants étrangers inscrits dans les universités françaises. Et c'est la Corse qui bat tous les records ! Non seulement elle figure parmi les académies les plus internationalisées, aux côtés de Créteil, Paris et Strasbourg (avec un étudiant étranger sur cinq), mais, de plus, elle affiche la plus forte progression d’étudiants étrangers accueillis entre 2000 et 2007 (+ 499 %), devant l’outre-mer (Polynésie, Nouvelle-Calédonie et Guyane) et les académies de Clermont-Ferrand et de Limoges.
Ces données sont tirées d’une Note de Campus France qui publie pour la première fois des statistiques fournies par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) sur la répartition par académies des étudiants étrangers inscrits dans les universités. En ce qui concerne les nationalités, ces chiffres montrent une forte percée des Chinois. Ils arrivent en tête dans six académies, avec des augmentations dépassant parfois les 1 000 % (Dijon, Limoges, Reims, Amiens) !
En comparaison, la montée des étudiants maghrébins (Marocains et Algériens), souvent dans le trio de tête des nationalités, paraît bien modeste. À noter quelques spécificités locales avec des Ukrainiens à Clermont-Ferrand (+ 736 %), des Syriens à Poitiers (+ 607 %), des Libanais à Besançon (+ 468 %) ou encore des Guinéens à Caen, Lille ou Rouen. À suivre également la croissance soutenue des étudiants du Vietnam dans plusieurs académies (Lyon, Nantes, Nice, Toulouse), même s’ils ne représentent, pour l’heure, que 2 à 6 % du total des étrangers. Campus France.
Lire aussi : Etudiants à l'étranger : la France au deuxième rang derrière l'Allemagne.
L'ultimo atto del Campus Francia prevede una ripartizione per le accademie di studenti stranieri iscritti nelle università francesi. E questo Corsica che batte tutti i record! Campus Francia. Vedi anche: Gli studenti all'estero: in Francia il secondo posto dietro la Germania. Maggiori informazioni...

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Les diplômes entièrement dispensés en anglais dans l'enseignement supérieur en France, Programs Taught in English 2009

pcassuto | 28 mars, 2009 12:09

Aujourd’hui plus de 265 000 étudiants étrangers vivent en France, ce qui fait d’elle le troisième pays d’accueil après les Etats-Unis et le Royaume-Uni. Les raisons de ce succès tiennent à la qualité de l’enseignement supérieur français, à la qualité de la vie quotidienne et de l’offre culturelle ainsi qu’aux perspectives européennes ouvertes par un projet d’études en France. Mais elles tiennent aussi au fait qu’il n’est plus nécessaire de pratiquer couramment le français pour étudier dans notre pays.
Un grand nombre de formations est en effet désormais enseigné en anglais, comme le prouve le présent catalogue, qui présente un nombre toujours plus élevé de formations. Cela ne signifie pas pour autant que nous renoncions à notre langue : ces étudiants qui maîtrisent bien l’anglais au départ, deviendront progressivement francophones, non seulement parce que le français leur sera très utile pour la vie quotidienne, mais aussi parce qu’ils en saisiront progressivement l’intérêt culturel et académique, parce qu’ils constateront l’ouverture que cela procure sur l’ensemble des pays francophones dans le monde, sur les possibilités d’emploi dans les grands groupes industriels français installés aux quatre coins du globe.
Cette sixième édition confirme la vitalité de nos établissements d’enseignement supérieur qui s’efforcent d’accueillir, dans de très nombreuses disciplines et en anglais, d’excellents candidats qui, sans cette offre de qualité dans une langue qu’ils comprennent, regretteraient de ne pouvoir venir en France. En présentant pour chaque formation des informations précises telles que le pourcentage d’enseignements en anglais (au moins 50% pour figurer dans ce catalogue), le niveau de français requis, le coût des frais d’inscription, il est un véritable instrument de travail pour les Espaces CampusFrance à l’étranger, où il est largement diffusé. Cette précision et cette rigueur ne sont possibles que grâce à la coopération étroite que les établissements d’enseignement supérieur et leurs conférences entretiennent avec CampusFrance : qu’ils en soient ici remerciés. On retrouve évidemment ce catalogue, téléchargeable et imprimable, sur notre site CampusFrance. André Siganos, Directeur Général de l’Agence CampusFrance. Programs Taught in English 2009.

Arabic: CampusFrance, Italiano: CampusFrance, Chinese: CampusFrance, Japanese: CampusFrance, Korean: CampusFrance.

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Les inégalités dans l’enseignement supérieur face à la poursuite d’études

Les effectifs d'étudiants dans le supérieur en 2007 : deuxième année consécutive de baisse
En 2007, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur en France métropolitaine et dans les départements d'outre-mer a diminué de 1,1%.Alors que le nombre de bacheliers n'a jamais été aussi élevé, les effectifs de ceux qui poursuivent immédiatement leurs études baissent de 2,5%. Le recul concerne les étudiants français, mais aussi les étrangers. Il est notable dans presque toutes les académies. La diminution affecte surtout les IUFM et les universités (hors IUT et formations d'ingénieurs), alors que les écoles de commerce reconnues à diplôme visé et les classes préparatoires aux grandes écoles sont de plus en plus attractives. Les étudiantes sont relativement peu nombreuses dans les filières scientifiques, alors qu'elles sont proportionnellement très nombreuses dans les formations paramédicales ou sociales. Un tiers des étudiants sont des enfants de cadre, alors que les cadres ne représentent qu'un peu plus du dixième de la population. Note d'Information.
2007 में उच्च शिक्षा में छात्रों की संख्या: गिरावट का लगातार दूसरे वर्ष . का प्रतिनिधित्व कर रहे हैं. और...

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27 mars 2009

La VAE, révélateur de compétences dans votre entreprise !

Dans un objectif de sécurisation des parcours pour les salariés, de gestion anticipée de leurs ressources humaines pour les entreprises, en accord avec les préconisations du Rapport BESSON de septembre 2008 : « Encourager les entreprises à utiliser la VAE dans une dimension collective », la DRTEFP souhaite voir se développer la VAE collective auprès des petites et moyennes entreprises de Poitou-Charentes. Elle diffuse une plaquette d’information pour sensibiliser à l’intérêt de la VAE comme outil de gestion des ressources humaines. Source.
VAE, indicatief van vaardigheden in uw bedrijf! De DRTEFP publiceert een boekje van informatie aan de bewustwording van het belang van de VAE als een instrument voor human resources management. Bron. Meer...

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Les rencontres du PRDF ont démarré

La Région met en place le nouveau Plan Régional de Développement des Formations (PRDF). Sa mission est de coordonner et d'aider à piloter l'ensemble des dispositifs de formation professionnelle et continue afin d'améliorer l'entrée des jeunes dans la vie active, l'insertion professionnelle des demandeurs d'emploi, la progression professionnelle des salariés et la promotion sociale à tous les âges de la vie.
Cinq rencontres thématiques de concertations sont prévues sur les territoires d'Avignon, de Nice, de Forcalquier, de Toulon et de Martigues. Au coeur de l'action, Espace Compétences sera présent à chaque rendez-vous pour présenter son offre de services mais également pour échanger avec tous les partenaires de l'emploi et de la formation. Pour notre structure, ces rencontres sont l'occasion de toujours mieux répondre à vos besoins et vos attentes. Aussi, Espace Compétences a conçu et mis en ligne à la demande de la Région, le nouveau site www.prdf-paca.org. Pour tout savoir sur les rencontres, les objectifs stratégiques ou les groupes de réflexions du PRDF, n'hésitez pas à le consulter! Sylvette Belmont, Directrice du Carif Espace Compétences.
Regione definisce il nuovo piano di sviluppo regionale della Formazione (PRDF). Cinque incontri tematici sono previste consultazioni sul territorio di Avignone, Nizza, Tolone e FORCALQUIER da Martigues. Maggiori informazioni...

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Quality and Development in Nordic Higher Education

hnottur.nyr.jpgDuring the last couple of years, the Nordic Council of Ministers has been profiling the Nordic Region as a dynamic, international region in higher education as a part of its Globalization Project. This task fits well with recent developments in the world of quality assurance in higher education in the Nordic countries. Stakeholders from higher education institutions and quality assurance agencies have made efforts to stand out as good examples for the rest of Europe.
The aim of the conference is to bring together the combined efforts of experts from Nordic higher education institutions and Nordic quality assurance agencies to create a forum to discuss the quality of higher education in the Nordic countries and the methods used to ensure the quality of the higher education systems. The conference emphasises not only the experience of the past but also future challenges that Nordic higher education is facing with the fulfilment of the Bologna-process and the realization of the European Higher Education Area. Among these challenges are the globalization of the higher education, the emergence of joint degrees and the implementation of learning outcomes.
The conference is not only to serve as a common venue for the Nordic countries but also as a forum for the European higher education area in general to get together and learn and shape the Nordic higher education.
Date: 16th - 17th of April, Venue: University of Iceland, Main building.

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Journée d'étude sur la réforme de la formation 2009 : Evaluer l'impact de l'ANI et anticiper la réforme

pcassuto | 27 mars, 2009 15:56

Organisé par Les Echos, Jeudi 9 Avril 2009 aux Salons Hoche.
A travers les interventions des principaux acteurs de la formation, cette journée vous permettra d'identifier les évolutions prévues par l'ANI et de déterminer les actions à mettre en place pour anticiper la réforme. L'ANI prévoit quatre pistes d'amélioration : renforcer de la « lisibilité » des dispositifs de formation et simplifier les modalités de mise en œuvre ; renforcer le dialogue social dans le domaine de la formation professionnelle ; renforcer la coordination des politiques de formation et d'emploi ; intégrer une logique de projets et de parcours professionnels. L'impact majeur pour l'entreprise sera la réorganisation et le renforcement d'actions de formation « concourant à sa compétitivité et à la sécurisation des parcours professionnels de ses salariés ». Ainsi, l'ANI prévoit le renforcement de la GPEC, une nouvelle définition du plan de formation, la généralisation des contrats et des périodes de professionnalisation et la portabilité du DIF et du CIF. Parallèlement, il envisage des évolutions dans les modalités de financement pour consolider et soutenir la sécurisation des parcours professionnels.
Vì thế, cung cấp cho Ani reinforcement của GPEC, một định nghĩa mới về kế hoạch đào tạo, giới thiệu các hợp đồng và các tour du lịch chuyên nghiệp và Portability DIF và CIF. Trong khi đó, nó được xem xét các thay đổi trong tài chính để xây dựng và hỗ trợ an toàn nghề nghiệp. Xem thêm...

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"Nouvel environnement pour la formation continue en France et en Europe", COLLOQUE FCU 2009

Strasbourg, "Nouvel environnement pour la formation continue en France et en Europe", tel est le thème du colloque annuel, les 24, 25 et 26 juin 2009, de la Conférence des Directeurs de Service Universitaire de Formation Continue.
Les acteurs de la formation continue universitaire sont et seront confrontés à d’importants changements agissant directement sur le développement de leur activité, sur sa place dans les établissement et sur son succès auprès des partenaires extérieurs :
. mise en application de la LRU et de ses texte réglementaires
. regroupements ou fusions d’université,
. réforme des dispositifs de la formation professionnelle
. poursuite du processus de Bologne
. et mise en oeuvre concrète des préconisations de la charte des universités européennes pour l’apprentissage tout au long de la vie.
Le colloque veut aider les participants à en prendre pleinement conscience, pour qu’ils se positionnent efficacement dans ces paysages nouveaux et conduisent les actions opportunes que les conférences et les échanges entre collègues pourront inspirer. Programme. Inscription.
Strasbourg, "New environment for training in France and Europe" is the theme of the annual symposium, 24, 25 and 26 June 2009, the Conference of Heads of Service Universitaire de Formation Continue. Program. Registration.
Straßburg, "Neue Rahmenbedingungen für die Weiterbildung in Frankreich und in Europa" lautet das Thema der Jahrestagung, 24., 25. und 26. Juni 2009 von der Konferenz der Service Universitaire de Formation Continue. Programm. Anmeldung.

Strasburgo, il "Nuovo ambiente per la formazione in Francia e in Europa" è il tema del convegno annuale, 24, 25 e 26 giugno 2009, la Conferenza dei Capi di Servizio Universitario di Formazione Continua. Program. Registrazione.
Estrasburgo, el "Nuevo entorno para la formación en Francia y en Europa" es el tema del simposio anual, 24, 25 y 26 de junio de 2009, la Conferencia de Jefes de Servicio Universitario de Formación en Continuar. Programa. Registro
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26 mars 2009

Poitou-Charente : Création d'une Garantie Régionale de Ressources Emploi Formation

Afin de soutenir les efforts de formation des entreprises et de leurs salariés dont l'emploi est menacé par la situation économique, la Région met en place un nouveau dispositif d'aide pour leur permettre de tirer profit des périodes de sous activité. La Garantie Régionale de Ressources Emploi Formation (GRREF) doit permettre aux salariés de s'engager, sans rupture de leur contrat de travail dans une démarche de qualification en ayant l'assurance du maintien de leur niveau de revenu tout au long de leur parcours de formation. Ce dispositif vise aussi les entreprises incitées à encourager les salariés à se qualifier pour conserver leur compétitivité et préparer la sortie de crise.
Ainsi sur le même principe que le Contrat Régional de Sécurisation des Parcours Professionnels, la GRREF permettra à la Région de soutenir, avec les autres financeurs (entreprises, organismes et fonds paritaires, FNE, FSE...) les plans de formation centrés sur la préservation et le développement de la qualification des salariés et dont l'ampleur est exceptionnel. Les bénéficiaires seront les salariés dont l'emploi est menacés à court terme qui suivront une action de qualification de 1 200 h maximum et dont le revenu est inférieur à 1,5 Smic (sur l'année antérieure).
La Région interviendra en "financeur ultime" après que les autres financements de droit commun auront été mobilisés. L'aide sera déterminée selon les besoins et pourra porter sur les coûts pédagogiques, les rémunérations des stagiaires et/ou les frais de formation annexes. Le dispositif doit permettre le maintien de la rémunération des bénéficiaires pendant toute la durée de la formation. Source.
Poitou-Charente: Δημιουργία ενός περιφερειακού Εγγυήσεων Δυναμικό Θέσεις εργασίας. Για να στηρίξει την κατάρτιση των προσπαθειών των επιχειρήσεων και των εργαζομένων των οποίων οι θέσεις εργασίας απειλούνται από την οικονομική κατάσταση, η Περιφέρεια έχει θέσει σε εφαρμογή ένα νέο σύστημα βοήθειας για να μπορέσουν να επωφεληθούν από την επιχειρηματική της δραστηριότητα. Εγγύηση Περιφερειακής Πόρων Απασχόλησης Κατάρτισης (GRREF) είναι να επιτρέπουν στους υπαλλήλους τους να δεσμευθούν με την διάλυση των συμβάσεων εργασίας σε μια διαδικασία έγκρισης με την εξασφάλιση της διατήρησης του επιπέδου του εισοδήματος καθόλη τη διάρκεια του ταξιδιού του εκπαίδευσηΠερισσότερα...

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