08 décembre 2013

Sur les dix premiers mois de l’année 2013, 25 000 jeunes en alternance de moins que l’an dernier

http://blog.educpros.fr/michelabherve/wp-content/themes/terrafirma_mabherve/terrafirma/images/a10.jpgBlog Educpros de Michel Abhervé. Comme nous le craignions (voir Forte baisse de la signature de contrats de professionnalisation en octobre),  les chiffres du nombre de contrats d’apprentissage signés au mois d’octobre, ne peuvent pas être considérés comme satisfaisants. Leur toute récente publication par la DARES montre en effet une baisse significative par rapport au mois d’octobre 2012 puisque nous passons de 70563 contrats  à 66  106, soit une baisse de 6,3 %. S’agissant du mois où le plus grand nombre de contrats sont signés, dans le rythme de l’année scolaire, il confirme une tendance à la baisse, qui se situe sur les dix premiers mois de l’année à 8,1 %. Suite de l'article...

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Quelques réflexions sur la limitation des capacités d’accueil à l’université

http://blog.educpros.fr/didier-delignieres/wp-content/themes/longbeach_deligneres/images/img01.jpgBlog Educpros de Didier Delignières. L’Université, notamment dans le cadre de la gestion des premières années d’études supérieures, est confrontée à un ensemble d’exigences particulièrement contradictoires. La première est souvent rappelée, comme balise incontournable : tous les bacheliers doivent pouvoir être accueillis dans la formation supérieure de leur choix. Principe généreux, inscrit dans la Loi, et dont le système universitaire français peut être fier. Suite de l'article...

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L’école du futur passera-t-elle par la France ?

http://blog.educpros.fr/fiorina/wp-content/themes/longbeach_jfiorina/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Jean-François Fiorina. 2013/2014, la vague du e-learning et de l’école du futur traverse le monde ! Educatec-Educatice WISE au Qatar, Online Educa Berlin, Learning Talent Development à Paris, eLearning expo Lyon , iLearning  et eLearning Africa en 2014  … les salons s’enchaînent. Bonne nouvelle, la pédagogie et l’enseignant y ont toute leur place. Parallèlement nous apprenons que la France chute dans le classement PISA (25ème sur 65, 2 places perdues par rappport à 2009). Pourquoi ce contresens ? Suite de l'article...

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HCERES : Des raisons de s’inquiéter ?

http://blog.educpros.fr/henriaudier/wp-content/themes/terrafirma_haudier/terrafirma/images/a10.jpgBlog Educpros de Henri Audier. Contre l’avis de la communauté scientifique, contre l’opinion insistante des Présidents de section du Comité National (CPCN) comme ceux du Conseil national des universités (CPCNU), contre la position affirmée et réaffirmée par tous les syndicats, contre le Rapport Le Déaut comme celui des Assises, le gouvernement va-t-il conserver, de facto, l’AERES ?
Remy Mosseri, qui a été membre du Comité de pilotage des Assises et qui a beaucoup travaillé la question de l’évaluation, argumente avec finesse dans une lettre ouverte que nous avons le plaisir de publier. Voir l'article entier...

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Ne pas confondre Formation initiale et Formation continue: les risques

Blog Educpros de Bruno Dufour. Au moment où de nombreuses institutions cherchent à développer cette activité, il est urgent de ne pas se précipiter.
Il y a un monde entre la formation initiale et la formation continue.
Les différences concernent de nombreux aspects. Nous ne les couvrirons pas toutes ici.
Des modalités pédagogiques différentes
Les adultes n’apprennent pas comme les plus jeunes, on peut même dire que chacun apprend à sa façon, que chaque métier a son mode d’apprentissage et que chaque entreprise a son style d’apprentissage. Il devient alors difficile d’offrir un produit sur catalogue, car les besoins sur un même sujet vont être très différenciés. De plus désormais pour ce qui est des prérequis basiques, les modules de e -learning ou les MOOCs correctement accompagnés offrent des alternatives satisfaisantes. Les adultes ne cherchent pas automatiquement une qualification, ou un diplôme, mais une employabilité, l’amélioration de leur performance, une promotion, des solutions à leurs problèmes quotidiens. Il s’agit souvent d’éléments  qui ont plus trait à des savoir être ou savoir-faire qu’à des savoirs savants. Suite...

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Le MEDEF titre les formations

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. Le Mouvement des Entreprises de France (MEDEF) a joué le jeu de la concertation sur le projet de Cadre national des formations et de Cahier des charges de l’Accréditation. Il a remis sa copie le 26 novembre 2013. Chroniques antérieures sur ces deux projets. 
Le document du MEDEF (12 pages) est fort courtois. Il note les points de satisfaction et d’insatisfaction exprimés par ses différentes branches professionnelles. Il propose de changer les titres de certains diplômes nationaux figurant dans la version soumise à concertation. Au passage, il déplore l’absence des DUT et des BTS dans l’arrêté de cadrage et ne met pas en cause la longue liste de licences professionnelles (diplôme qu’il avait pourfendu lors de sa création en 1999). Voir l'article entier...

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Etudiants et Recherche 1986-1994

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. Suite de la chronique Mémoires étudiantes depuis 1960 et des chroniques sur la Confédération des Jeunes chercheurs. Courriel envoyé par Joël Marchand, directeur du Centre de Ressources Informatiques de l’université Paris-Est Marne-la-Vallée.
Informaticien, je lis de temps en temps votre blog. Je viens de voir que vous avez une oreille attentive sur les travaux de la CJC. Le cybermonde est petit : je suis l’un des créateurs de la CJC, née CEC en 1996. J’avais déjà œuvré sur le sujet depuis 1986 avec Étudiants et Recherche. Voir l'article entier...

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Mémoires étudiantes depuis 1960

http://blog.educpros.fr/pierredubois/wp-content/themes/longbeach_pdubois/longbeach/images/img01.jpgBlog Educpros de Pierre Dubois. Décembre 2013, trois manifestations sur la question étudiante des années 1960 à nos jours, à l’initiative de La Cité des mémoires étudiantes
Celle-ci a pour objectif la sauvegarde et la valorisation des archives des engagements étudiants, quels que soient leurs supports (papier, audiovisuel, numérique) ou leurs types de producteurs (structures, mobilisations, militants). Voir l'article entier...

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07 décembre 2013

Abolition of student numbers cap: the sector responds

http://www.timeshighereducation.co.uk/magazine/graphics/logo.pngYesterday’s announcement that student number controls are to be abolished has attracted comment from all quarters. Here is a round-up of responses:
Steve Egan, interim chief executive of the Higher Education Funding Council for England, said that the removal of the student numbers cap “will give more people the opportunity to benefit from higher education” and welcomed “additional support for STEM [science, technology, engineering and maths] subjects, which will help universities and colleges to capitalise on the upturn in demand in these areas and support economic growth”. He added that Hefce “looks forward to further details from the Department for Business, Innovation and Skills in due course”. More...

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Students seeking more help from counsellors

http://www.timeshighereducation.co.uk/magazine/graphics/logo.pngBy Jack Grove. More students are seeking help from university counsellors amid growing concerns over debt and future job prospects.
Demand for psychological support services on campus has risen by 16 per cent over the past three years, according to a poll of about a third of all university counsellors undertaken by the British Association for Counselling and Psychotherapy, published on 6 December. More...

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