Formation Continue du Supérieur

28 janvier 2014

UNESCO virtual institute to help improve HE quality

http://enews.ksu.edu.sa/wp-content/uploads/2011/10/UWN.jpg

By Wagdy Sawahel. UNESCO is planning to set up an online institute aimed at enhancing quality in higher education institutions across Africa. The Virtual Institute for Improving Quality of Higher Education in Africa – VIIQHE – will help to tackle the depreciating quality of lecturers. It is hoped that the initiative will be launched in the first quarter of this year. Read more...

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28 janvier 2014

International strategy aims to double foreign students

By Keith Nuthall. Canada’s higher education sector has welcomed the country’s first comprehensive International Education Strategy – released by the government last week – that aims, among other things, to double the number of foreign students. Announcing the new strategy last Wednesday, International Trade Minister Ed Fast accepted that Canada could profit more from the lucrative global international student market. Read more...

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28 janvier 2014

International HE associations call for global equity

By Karen MacGregor. Twenty-four international education organisations from across the world – including the giants in America and Europe and groups from Mexico and Japan, Africa, the Middle East and Latin America – gathered in South Africa last week for a first inclusive Global Dialogue. They forged a declaration that stressed mutual benefit and development and a more equitable and ethical global higher education agenda, and agreed on actions to take the goals forward. Read more...

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28 janvier 2014

Review of university calendar to conform with ‘world’

By Elvira Ramirez-Cohn. The government of the Philippines has said it is reviewing the academic calendar with a view to possibly bringing it in line with universities abroad, particularly those in Association of Southeast Asian Nations – ASEAN – countries.
The Commission on Higher Education, or CHED, announced this month that it is studying the proposed moving of the beginning of the academic year from June at present to August or September, in common with other ASEAN countries. Read more...

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28 janvier 2014

Private universities oppose foreign branch campuses

By Mushfique Wadud. As the United Nations called for fresh elections following a violent and dubious poll in Bangladesh, a government move to open up the country’s higher education market to foreign universities and branch campuses faced strong opposition from private universities. Read more...

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28 janvier 2014

French MOOCs make their debut

By Jane Marshall. In a bid for France to catch up with the global development of MOOCs – massive open online courses – and establish itself as the leading francophone provider in the field, Higher Education Minister Geneviève Fioraso announced increased investment to promote the new French system as its first courses were launched this month.
Since the France Université Numérique, or FUN, site opened last October, 88,000 students, high school pupils, employees, job seekers and retired people have registered for the French MOOCs – also known as CLOMs, cours en ligne ouverts et massifs – which are free of charge.
France has been slow to join the MOOCs bandwagon, with only 3% of universities providing the courses, compared with 80% of US higher education institutions. Read more...

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Tags: France

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28 janvier 2014

Government HE proposals slammed for lack of autonomy

By Naw Say Phaw Waa. A draft proposal drawn up by a government-led committee to modernise Myanmar’s higher education sector after decades of neglect has been slated by higher education groups who say it would not give universities genuine autonomy. A wide-ranging group of political, educational and student organisations – including the opposition National League for Democracy, or NLD, led by Aung San Suu Kyi – said they had rejected government proposals put forward last month and intended as a first step in drafting a new higher education bill. Read more...

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28 janvier 2014

Multiple benefits of international students – Survey

By Michael Gardner. International students appear to have significant positive impacts on host institutions and countries as well as on host economies, according to a survey commissioned by the German Academic Exchange Service, DAAD. The survey, carried out by the Prognos AG consultancy company and funded by Germany’s Ministry of Education and Research, demonstrated that student mobility has significant impacts on the economy both in terms of consumer spending and with regard to graduates working in host countries later on. Read more...

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28 janvier 2014

Dématérialisation de l'information : quelle place dans la démarche d'orientation ?

Atelier 5
Dématérialisation de l'information : quelle place dans la démarche d'orientation ? Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier.
Un article avant une synthèse complète (en cours de rédaction) :
Malgré les apparences, la fracture numérique existe toujours mais pas forcément où on l’imagine : le niveau d’équipement est élevé mais les usages sont très différenciés. Face à cette déferlante d’informations et d’outils, les professionnels expriment de fortes attentes en matière d’accompagnement et de professionnalisation.
Les chiffres parlent d’eux-mêmes. Le dernier rapport 2013 du CREDOC rapporte que 99 % des 12 – 17 ans possèdent un ordinateur chez eux, 98 % disposent d’une connexion internet chez eux et 90 % possèdent un téléphone mobile. De là, à imaginer que les jeunes n’ont plus de problèmes pour trouver un métier ou définir un projet d’orientation, il n’y a qu’un pas que certains aimeraient franchir. Suite...

Près de 400 professionnels de la formation, de l’orientation, de l’insertion et de l’emploi se sont retrouvés le 21 janvier pour cette « journée technique et institutionnelle », selon les termes de Michel Ricochon, Direccte des Pays de la Loire et Président du GIP Carif-Oref..
Les six Ateliers de la journée technique et institutionnelle du le lancement du Service public régional de l’orientation (SPRO)
Atelier 1
Trajectoires et mobilités des salariés : quelles possibilités pour chacun à gérer son parcours ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier
La synthèse (en cours de rédaction).
Atelier 2
Quels choix pour s'orienter et se former ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier
La synthèse (en cours de rédaction).
Atelier 3
Quel impact du territoire sur les parcours individuels ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier
La synthèse (en cours de rédaction).
Atelier 4
Comprendre les parcours des jeunes demandeurs d'emploi : quels outils ? quelles réponses ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier.
Atelier 5
Dématérialisation de l'information : quelle place dans la démarche d'orientation ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier.
Atelier 6
Trajectoires et mobilités des salariés : quelles possibilités pour chacun à gérer son parcours ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier
La synthèse (en cours de rédaction).

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28 janvier 2014

Comprendre les parcours des jeunes demandeurs d'emploi : quels outils ? quelles réponses ?

Atelier 4
Comprendre les parcours des jeunes demandeurs d'emploi : quels outils ? quelles réponses ? Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier
La synthèse :
Entre la sortie du système scolaire et l’entrée durable dans un emploi, de quels outils dispose-t-on pour comprendre ce qui se passe pour un jeune entre ces deux moments ? Les outils permettent-ils aux professionnels et aux politiques de construire des réponses adaptées ?
Quatre exemples d’outils présentés : les enquêtes génération du Céreq, un regard sur une analyse de parcours précaires réalisée par des universitaires en sociologie, un extrait d’une enquête auprès de stagiaires ayant suivi une formation Région et un aperçu d’une extraction de l’Entrepôt régional Parcours 3 ont permis de lancer le débat. Suite...

Près de 400 professionnels de la formation, de l’orientation, de l’insertion et de l’emploi se sont retrouvés le 21 janvier pour cette « journée technique et institutionnelle », selon les termes de Michel Ricochon, Direccte des Pays de la Loire et Président du GIP Carif-Oref..
Les six Ateliers de la journée technique et institutionnelle du le lancement du Service public régional de l’orientation (SPRO)
Atelier 1
Trajectoires et mobilités des salariés : quelles possibilités pour chacun à gérer son parcours ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier
La synthèse (en cours de rédaction).
Atelier 2
Quels choix pour s'orienter et se former ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier
La synthèse (en cours de rédaction).
Atelier 3
Quel impact du territoire sur les parcours individuels ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier
La synthèse (en cours de rédaction).
Atelier 4
Comprendre les parcours des jeunes demandeurs d'emploi : quels outils ? quelles réponses ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier.
Atelier 5
Dématérialisation de l'information : quelle place dans la démarche d'orientation ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier.
Atelier 6
Trajectoires et mobilités des salariés : quelles possibilités pour chacun à gérer son parcours ?
Lire le 4 pages présenté lors de l'atelier
La synthèse (en cours de rédaction).

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