Formation Continue du Supérieur

Retrouvez ci-joint le modèle de convention cadre
La convention cadre entre le CNFPT Paca et la collectivité est le document indispensable et préalable pour permettre à vos agents de suivre des actions de formation qui ne sont pas couvertes par la cotisation.
Convention cadre CNFPT PACA 2014. Suite...

Le CNFPT a signé une convention-cadre de partenariat, le 29 janvier 2014 avec la DGAFP, la DGCL et le FNCDG.
L’objectif est de développer une vision inter-fonctions publiques sur les enjeux, les finalités et les modalités de mise en œuvre des politiques de gestion des ressources humaines.
Plusieurs axes de développement de collaboration ont été retenus et des actions ont été programmées, sous l’égide de la ministre de la réforme de l’Etat, de la décentralisation et de la fonction publique. Ils portent notamment sur : le marché de l’emploi public via la création d’un portail commun de l’emploi public, ou bien encore la prospective de l’emploi public via l’harmonisation des concepts en matière d’emploi et de compétences.

Le 16 janvier 2014, le siège du CNFPT a reçu une délégation marocaine, pour présenter l’institution et la formation continue dédiée aux personnels territoriaux. Les sujets concernant la nouvelle constitution du Maroc et la création de l’Ecole Nationale Supérieure de l’Administration ont été abordés lors de cette rencontre.
Par ailleurs du 10 au 12 février, l’INSET d’Angers en partenariat avec Cités Unies France –  fédération qui défend l’idée d’une continuité entre politique locale et politique internationale des collectivités qu’elle représente - organise une visite d’étude à Angers, Nantes et Paris pour une délégation d’élus libanais. L’objectif est de sensibiliser les élus aux politiques de développement local et de ressources humaines, dans le cadre de la réflexion menée sur la décentralisation.

Trois nouveaux dispositifs ont été créés et mis en œuvre tout au long de l’année 2013 : contrats de génération, emplois francs, emplois d’avenir. Ils visent divers profils de jeunes afin de répondre au plus près à leurs difficultés d’insertion dans le monde du travail et aux besoins des entreprises, notamment en termes de transmission des savoirs et des compétences. Voir la suite dans Embaucher de jeunes en contrat à durée indéterminée avec des aides à la clé.
Zoom sur La formation professionnelle
Retrouvez chaque mois les chroniques sur la formation professionnelle dans le journal interprofessionnel d'informations d'économie générale des petites et moyennes entreprises.

Par Yann Le Galès. Les employeurs estiment que le cursus des étudiants les prépare mal au marché de l’emploi. Les jeunes regrettent d’être mal informés sur les métiers, selon une enquête McKinsey. 
Les jeunes Français sont sceptiques sur la capacité de l’enseignement supérieur à les former pour trouver un emploi alors que le chômage touche 26 % d’entre eux, contre 8 % en Allemagne. Les entreprises portent elles aussi un jugement critique. Selon l’enquête «L’éducation pour l’emploi» menée auprès de 5300 jeunes âgés de 18 à 25 ans, de 2600 employeurs et de 700 établissements d’enseignement supérieur public et privé dans 8 pays européens par McKinsey, 31 % des jeunes Français sont peu intéressés par les études supérieures, contre 7 % des jeunes Allemands. Ils ne sont que 35 % à estimer que leur cursus dans le supérieur a amélioré leurs chances de décrocher un emploi contre 39 % des Espagnols. Suite...

Qu'ils soient diplômés d'un BTS, d'un DUT, d'une université, d'une école de commerce ou d'ingénieurs, de plus en plus de jeunes diplômés envisagent un départ à l'étranger pour lancer ou pour réaliser leur carrière professionnelle. Mais certains diplômes sont plus "touchés" que d'autres…
L'étranger attire toujours autant les jeunes diplômés français. Que ce soit pour réaliser leurs rêves ou pour lancer leur carrière professionnelle, ils sont 27 % à voir leur avenir à l'étranger, estime le Baromètre de l'humeur des jeunes diplômés du cabinet Deloitte, qui a interrogé 1 001 jeunes titulaires d'un diplôme de niveau de bac à bac+5 depuis moins de trois ans. Suite...