16 février 2014

Politician-Public Divide

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgBy Doug Lederman. Everywhere you look, politicians are asserting that the public and taxpayers are questioning the value of higher education – and that their disappointment stems primarily from the fact that increasingly pricey college degrees aren’t leading to jobs. Governors in states such as Florida and North Carolina have asserted that their investments in higher education should be focused like a laser on degrees that lead directly to jobs. Read more...

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Humanities or Self-Help?

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgBy Colleen Flaherty. Lectures on “putting first things first” and “beginning with the end in mind” could soon replace those on world civilizations and logic for some students enrolled in San Antonio area community colleges. Bruce Leslie, chancellor of the Alamo Colleges, is hoping that the Texas Higher Education Coordinating Board will approve his bid for a course heavily influenced by the popular self-help book 7 Habits of Highly Effective People to become part of the core curriculum, in place of a humanities course. Read more...

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AP Growth and Inequities

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgBy Scott Jaschik. The College Board is releasing data today showing sustained growth over the last decade in the number of students taking Advanced Placement exams, with more than 1 million members of the high school class of 2013 taking AP exams.
That's nearly double the 514,000 from the class of 2003. Read more...

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Is 'Undermatching' Overrated?

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgBy Scott Jaschik. Few educational theories have taken off as quickly in recent years as that of "undermatching." The idea is that many academically talented, low-income students who could succeed at top colleges are not applying to, enrolling in or graduating from them. Research on the topic has attracted widespread attention not only from colleges but from the White House, where administration officials have urged higher education leaders to do more on the issue. Read more...

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What's In It for Us?

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgBy Carl Straumsheim. Cornell University and the University of Texas at Austin may have trumpeted their partnerships with -- and pledged millions to -- the massive open online course provider edX, but to no avail: Their students don't seem to understand why.
“A year after UT began rolling out nine Massive Online Open Courses, the results are in,” The Daily Texan wrote in a Jan. 29 editorial, which appears to have been inspired by a recent article in The Texas Tribune. Among the “results” are completion rates ranging from 1 to 13 percent, the lack of credit granting courses and the $150,000 to $300,000 production costs. Read more...

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Deeper Pockets

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgBy Ry Rivard. Donors gave about $34 billion to North American colleges in 2013, according to an annual survey by the Council for Aid to Education. That's more than $3 billion more than the year before, and the most ever raised in a single year -- topping the $31.6 billion from pre-recession 2008, not adjusted for inflation. Read more...

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A New Deregulatory Push

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgBy Michael Stratford. The last time the Higher Education Act came up for a vote in Congress in 2008, Senator Lamar Alexander trotted out a five-foot stack of cartons onto the Senate floor to show the enormity of existing regulations governing higher education. Now that lawmakers are once again contemplating how to rewrite that massive piece of legislation -- which authorizes, among other things, the $150 billion-a-year federal student aid program -- Alexander is returning to his props. Read more...

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New Push to Boost Numbers of Minority STEM Ph.D.s

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgCalifornia Institute of Technology, Stanford University, and the University of California campuses at Berkeley and Los Angeles jointly announced a new effort Thursday to increase the number of minority Ph.D.s in science, mathematics and technology fields. The four universities will create "a unique, cross-institutional community of underrepresented minority Ph.D. students, postdoctoral scholars and faculty members in the targeted fields. Read more...

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24000ème article sur le blog / L’Observatoire des parcours VAE en Aquitaine est lancé

Aquitaine Cap MétiersAquitaine Cap Métiers s’est vu confier la mise en place d’un Observatoire régional des parcours de Validation des Acquis et de l'Expérience (VAE). Sa mission est d’identifier les parcours des personnes engagées dans une démarche de VAE au niveau régional, depuis la phase d’information et de conseil jusqu’aux décisions des jurys de validation (y compris après une validation partielle), ou abandons. Les résultats et analyses sont co-construits avec l’ensemble des partenaires impliqués dans le dispositif de VAE.
Sous la forme d’un numéro de la collection « Cap sur l’essentiel » (CSE), une première synthèse des données disponibles sur les candidats aquitains à la VAE en 2012 est consultable et téléchargeable sur le site d’Aquitaine Cap Métiers.
Ce CSE aborde les points suivants :

  • Qu’est-ce que la VAE ?
  • L’information conseil en Aquitaine
  • Les caractéristiques du public reçu dans les Points Relais Conseil (PRC)
  • Les objectifs de la démarche pour le public reçu
  • Le suivi du projet 6 mois après l’entretien conseil
  • La certification en 2012
En savoir + :
Consulter le magazine Cap.M « 10 ans de VAE en Aquitaine »

Les autres repères du blog:
23500ème article sur le blog/La Charte européenne des langues régionales ou minoritaires,

23000ème article sur le blog/Académie d'Aix-Marseille - Les filières universitaires,

22500ème article sur le blog/Cadre de qualité pour les stages,
22000ème article sur le blog/Cap Métiers Formation,
21500ème article sur le blog/S’orienter dans l’enseignement supérieur en 2014,

21000ème article sur le blog/Debt,

20500ème article sur le blog/L’Université à l’écoute du monde professionnel,
20000ème article sur le blog/Annexe Formation professionnelle du PLF,

19500ème article sur le blog/A quand une grande marque pour l’université de Paris ?
19000ème article sur le blog
/The benefits of studying outside London,
18500ème article sur le blog/Service public de l'orientation,
18000ème article sur le blog/En juillet, la professionnalisation en nette progression, l'apprentissage en légère baisse,
17500ème article sur le blog/Conventionnements et contrat de formation,
17000ème article sur le blog/Le plan de formation - Ile-de-France,

16500ème article sur le blog/Les nouveaux défis de la pédagogie,
16000ème article sur le blog/Une formation qualifiante différée pour les jeunes non diplômés,
15500ème article sur le blog/Signature de cinq accords,
15000ème article sur le blog/Financez votre formation,
14500ème article sur le blog/Votre service public régional d'information sur l'emploi et la formation,
14000ème article sur le blog/Observatoire VAE,
13500ème article sur le blog/La Sorbonne université d’élite et de masse,
13000ème article sur le blog/Booster son parcours universitaire grâce à un stage,
12500ème article sur le blog/La disparition brutale de Vincent MERLE,
12000ème article sur le blog/Correspondant Informatique et Libertés (CIL),
11500ème article sur le blog/Enquête nationale sur les Conditions de vie des étudiants,
11000ème article sur le blog
/Conférence européenne des Experts de Bologne,
10500ème article sur le blog/Futur centre universitaire Fernando Pessoa dans l'Hérault,
10000ème article sur le blog/Organisme de formation,
9500ème article sur le blog/Un crédit d'impôt innovation pour les PME,
9000ème article sur le blog/La VAE dans les ministères certificateurs en 2011,
8500ème article sur le blog
/Cahier n°3 Enseignement supérieur du CESER,
8000ème article sur le blog/La VAE à l’Università di Corsica Pasquale Paoli,

7500ème article sur le blog
Les enjeux de la qualité au sein de l’ESS,

7000ème article sur le blog
Osez l'Université dans l'un de ses 31 CFA,

6500ème article sur le blog
6000ème article sur le blog/L'Association ASSPRO,
5500ème article sur le blog/Apprentissage le guide régional,
5000ème article sur le blog
/La formation continue des adultes dans le supérieur
4500ème article sur le blog
/40 ans de formation professionnelle,

4000ème article sur le blog
/Les chiffres 2010 de la VAE à La Réunion,
3500ème article sur le blog
/La VAE en Poitou-Charente en 2010,
3000ème article sur le blog/Contrats apprentissage et pro,
2500ème article sur le blog
/Journées Nationales des MDE et des PLIE,
2000ème article sur le blog
/Question Formation n°1,
1500ème article sur le blog/Seniors - le groupe SPB signe son accord,
1000ème article sur le blog
/Fête de la musique dans les jardins du MESR,
500ème article sur le blog/L'archipel de l'ingénierie de formation,
1er article sur le blog/Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires.

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Teaching Digital Identity

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgBy Becca Ramspott. Whether we call it protesting, mudslinging, or “digital hate,” as Chancellor Phyllis Wise did in her blog post addressing University of Illinois’ Twitter incident, there is nothing new about very public, incendiary criticism occurring online — or in person. Racist and derogatory slurs and innuendos happen every day, in our college and university student centers, in our residence halls, out on the field at games. And numerous colleges and universities have felt the wrath of social media outrage in response to a decision, changes in leadership, and other developments. Read more...

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