Comment prévoir et même améliorer l'efficacité d'un groupe ? S’ils sont cinq, vont-ils produire cinq fois plus qu’une seule personne ? Y a-t-il plutôt une baisse de l’efficacité ou au contraire une augmentation ? Les observations de terrain et les recherches nous donnent quelques pistes et quelques explications pour que les groupes travaillent mieux ensemble. Plus...

J’ignore à quel point l’individualisme est essentiel au bonheur, mais je suis absolument certain que notre liberté y est lié. La force du collectif tient au respect des particularités de chacun; c’est à ce prix que chaque individu contribue au collectif et accepte certains sacrifices. Le collectif à tout intérêt à laisser des espaces de liberté et de responsabilité au niveau local et même individuel. Plus...

Nous vivons comme des être sociaux, mais nous commençons avant tout comme des êtres biologiques. Même si la science pénètre de plus en plus loin dans les mystères de la vie, nous demeurons incapables de l’insuffler, de l’initier, ne serait-ce que pour une seule cellule. Ce qui fait de la naissance un moment si particulier et que tant d’efforts sont mis pour la ré-humaniser. Plus...

Certains l’évitent, d’autres s’y épanouissent. Un de ses effets est d’augmenter la réponse dominante : si vous êtes bons, vous devenez meilleurs, si vous êtes mauvais, vous devenez pires. Les habiletés deviennent manifestes et les aspects moins maîtrisés se transforment en boulets. Autrement dit, la compétition favorise les meilleurs en un cercle vertueux les amenant toujours un peu plus loin et écartant les autres. Plus...

Quel enseignant n’a pas souhaité une classe dynamique d’allumés, de motivés, de créatifs et d’habiles aussi sympathiques que coopératifs et inclusifs ? On a le droit de rêver.
Ce n’est pas que ce soit impossible mais dans tout groupe la chimie des réactions dépend à la fois des personnes, des conditions objectives et de l’organisation. Un enseignant a rarement le contrôle sur des paramètres comme le milieu familial, l’horaire, la composition du groupe ou l’environnement physique, mais il peut influencer l’état d’esprit et l’ambiance de sa classe ou de son institution.
Plusieurs étudiants arrivent avec leurs bagages de problèmes, d’états psychiques et de défaites touts prêts à justifier le désengagement. Pourtant, avec un réel esprit de groupe, ces raisons peuvent être transformées. Plus...

Face aux crises sociétales et climatiques, à la faveur du dernier G7 et des débats liés à la prochaine élection présidentielle américaine, plusieurs initiatives internationales issues des milieux d’affaires proposent de rompre avec la logique purement financière pour répondre aux défis posés à l’humanité. Plus...

Que reprochent les salariés à leur manager ? D'après une étude Korn Ferry, près de la moitié des salariés interrogés (48%) affirment que leur supérieur direct s'attribue les mérites de leur travail.
De plus, 56% d'entre eux déclarent que leur manager les motive peu, voire pas du tout.
En revanche, ils sont 65% à reconnaitre apprendre des choses de leur manager. Plus...

Evoluant au milieu d’interactions matérielles, sociales et symboliques, les salariés sont les mieux placés pour éclairer le fonctionnement interne, ses points forts et axes d’amélioration. Plus...

Beaucoup de stagiaires viennent à nos formations pour s'optimiser sur les questions de gestion du stress, de gestion du temps, avec ce désir d'en apprendre plus sur eux-mêmes. Par le biais d'exercices et d'expériences, il s'agit de faire naître des déclics afin de pointer des zones d'ombre, des zones d'insatisfaction dans leur vie, génératrices de stress. Plus...