OER Support for Institutional Leaders and Faculty
Lumen provides institutional leaders and faculty with consulting support, training, and resources so that they can successfully adopt Open Educational Resources as a way to improve their curriculum and cut costs.
Lumen helps faculty find quality content and tailor it to their course design by funneling apt resources into Open Course Frameworks that align them with general education and specific degree requirements. These open course frameworks are later available for free download and use by any individual or institution.
Lumen also serves as an advisor, aiding institutional leaders in planning for OER use, and deciding how and where to introduce OER courses and degrees. Other services provided include training and support for faculty, and analytics and other support to improve student outcomes.
The School of Open Launches its First Courses
Wondering how best to write a Wikipedia article? Curious as to Copyright law in our current online age? Which Creative Commons license should you choose? The School of Open now offers courses on the meaning, application, and impact of “openness” in the digital age.
Open Source Software, Open Educational Resources, Open Access...these and other 'open' terms are often bandied about by today's educators, but to what extent do we understand what they really mean? Here's a clue: they could hold the key to universal access to research, education, and culture. But as in any realm of learning, they will remain vague concepts until people take hold of them and put them into practice. To this end, P2PU and Creative Commons have created The School of Open, a crowdsourced academy that sheds light on these, and other, 'open' secrets. The school's first courses have just been launched, a variegated palette of stand-alone courses, which can be worked through at any time, and facilitated courses that run for a set period of weeks with an organizer that provides feedback and facilitates discussion. Mentors and learners, individuals and organizations alike are encouraged to create or improve courses. See here for a list of courses.
Lumen Learning: A Red Hat for OER
Last week I wrote about the many goals I have for the open education movement, and how a Fellowship from the Shuttleworth Foundation is enabling me to spend focused time pursuing them. While I tried to lay out a compelling vision of what I want to accomplish last week, I didn’t discuss the how. Clearly, accomplishing a set of goals of that scope and magnitude requires more energy and productive capacity than any one person could ever muster.
Today I’m happy to announce the launch of Lumen Learning, a new organization I’ve founded together with my long-time friend and collaborator Kim Thanos. Our goal with Lumen is to significantly improve student success by bridging the gap between OER developers and potential OER adopters. Read more...
edX Makes Key Code Open Source
edX, the nonprofit massive open online course provider started by Harvard University and Massachusetts Institute of Technology, made a part of its source code available to the open source programming community on Thursday. Until more of its code is made public, developers won't be able to clone edX, but President Anant Agarwal said this week's release will let everyone get a peek at its architecture. He said the entire software platform will be made available in the "not-too-distant future." After that happens, colleges across the world could adapt edX's work and use it to host courses themselves. Read more...Free Textbook Company Shelves Clones
By Ry Rivard. A company that offered free “alternatives” to three popular college textbooks has rewritten its controversial offerings following a lawsuit by major textbook publishers. Boston-based Boundless, which has become a darling of the open educational resources movement seen as threatening traditional textbook publishers, offered versions of textbooks that would normally cost scores if not hundreds of dollars. It pitched what it offered as "textbook replacement,” created by essentially reverse engineering popular textbooks. Boundless attracted considerable attention, including an $8 million round of venture capital funding led by Venrock, an investment group started by the Rockefellers. Read more...
Ten Years Later: Why Open Educational Resources Have Not Noticeably Affected Higher Education, and Why We Should Care
By . When MIT first announced its Open Courseware (OCW) initiative in October 2002, it shook the business model of traditional higher education institutions that had established "virtual universities" in an attempt to sell their brand and their educational resources worldwide. With OCW, MIT sent a signal: we don't sell learning resources, we sell certification of learning; learning resources do not have much intrinsic monetary value, but a degree does. This was arguably the first disruption of the higher education market in decades, marking the birth of the open educational resource (OER). Fast-forward to October 2012: OERs have failed to significantly affect the day-to-day teaching of the vast majority of higher education institutions. Traditional textbooks and readings still dominate most teaching venues even though essentially all students are online: Course management systems are used only for the dissemination of syllabi, class notes, general communications, and as a grade book. OERs are out there…somewhere. Why aren't they on campus? Read more...The Open University releases ROLE eBook
The Open University (OU) has produced an interactive eBook about ROLE, which provides an introduction to Personal Learning Environments (PLEs) and Self Regulated Learning (SRL).A selection of widgets that have been developed by the ROLE project are also demonstrated. Readers have an opportunity to try these widgets through a set of interactive learning activities included in the eBook. The content of the eBook has been adapted from the ROLE online courses available in OpenLearn (http://labspace.open.ac.uk/course/view.php?id=7898 and http://labspace.open.ac.uk/course/view.php?id=7433).
The eBook is available for iOS devices (iPads and iPhones) and can be downloaded from http://projects.kmi.open.ac.uk/role/ibook/ROLE.ibooks. It will also be available soon on the Apple iBook store, published by the OU.
Open access journal on education policy
The research centre CEPS (Centre for Education Policy Studies) at the University of Ljubljana publishes an open-access peer-review journal on themes related to education.
The latest issue is a special issue focused on higher education studies, and includes six contributions examining themes related to reforms and developments in higher education in the Central and South-Eastern Europe.
You can download the full pdf version of the issue here (.pdf).
Logiciels Open Source pour enseigner
Une sélection de logiciels Open Source gratuits pour faciliter la gestion de la classe et optimiser la production de supports pédagogiques et d'exercices.
Les logiciels Open Source sont des programmes pouvant être modifiés ou améliorés par n'importe quel utilisateur. De ce fait, ils sont souvent plus fiables que les logiciels dits « fermés » puisque tout bug ou manque peut être rapidement corrigé par la communauté d'utilisateurs. De plus, pour pouvoir fonctionner sur le plus grand nombre de machines, ils bénéficient d'une interopérabilité optimisée et sont compatibles avec la majorité des configurations. Enfin, ils sont très économiques, la plupart d'entre eux étant mis à disposition gratuitement.
Créer des supports pédagogiques - Toutes matières
The Gimp est un logiciel de traitement d'images (retouche, dessin...). Télécharger The Gimp.
Opale est un logiciel de création de documents de formation sous différents formats (diaporama, site web, livret papier...). Télécharger Opale.
Dia est un logiciel de dessin vectoriel: création de diagrammes et d'organigrammes exportables dans différents formats (PDF, JPG, PS, PNG...). Télécharger Dia.
Scribus est un logiciel de PAO permettant de réaliser une mise en page professionnelle des documents (présentation, supports de cours...). Télécharger Scribus.
Sankoré est un logiciel pour tableau blanc interactif en Open Source, disponible en version beta pour Windows et pour Mac. Télécharger Sankoré.
Free mind est un logiciel de mind mapping permettant d'organiser et de hiérarchiser ses idées grâce à des diagrammes à plusieurs appelés cartes heuristiques. Freemind peut être utile pour construire un plan de cours ou une présentation. Télécharger Freemind.
OpenOffice.org : suite bureautique comprenant un traitement de texte, un outil de dessin, un module de présentation de documents, un tableur, un gestionnaire de bases de données. OpenOffice.org est compatible avec la grande majorité des formats de documents utilisés par les autres suites bureautiques du marché. Télécharger OpenOffice.org. Suite de l'article...
A selection of free open source software to facilitate classroom management and optimize the production of teaching materials and exercises. Open Source Software are programs that can be modified or improved by any user. More...Canal-U vous souhaite de joyeuses fêtes!
Qui sommes-nous?
- Fournir des ressources pédagogiques en complément des cursus d’enseignement;
- Accompagner les évolutions de l’université française en développant l’usage des TIC au sein de l’enseignement supérieur.
Canal-U vous souhaite de joyeuses fêtes!Ce qui fait mousser le champagne
Conférence expérimentale du 19 novembre 2012 par Michèle Adler - Université de Marne-la-Vallée et Jean-Pierre Foulon.
Abondante au versement dans la flûte, la mousse de champagne s’effondre en quelques secondes pour former une fine collerette alimentée par des bulles nucléées sur la surface du verre.
Pourquoi la mousse de champagne est-elle si différente de celle d’autres boissons gazeuses - bières, eau minérale, ou boissons sucrées pétillantes?
La conférence répondra à cette question, ainsi qu’à beaucoup d’autres, dont certaines ont des incidences pratiques importantes:
Pourquoi les bulles des vins millésimés sont-elles plus petites et leurs collerettes plus stables?
Le champagne est il vraiment meilleur quand les bulles sont petites?
Pourquoi il est interdit de mettre du rouge à lèvre quand on travaille dans une maison champenoise?
Pourquoi les biscuits de Reims sont ils bien adaptés pour accompagner le champagne?
Plus d'informations sur cette page: http://www.espgg.org/Conference-experimentale-lundi-19.html.
Les acteurs du projet Canal-U :
Le maître d’œuvre est le CERIMES.
L’équipe Canal-U :
- Directeur de la publication, Hervé Lièvre, directeur du CERIMES
- Webmestre : Damien Poïvet
- Responsable de la gestion des ressources audiovisuelles : Peggy Domeyne
- Responsable informatique : Manuel Laurent
Les U.N.T (Universités Numériques Thématiques).
Informations sur les U.N.T
Canal-U rassemble des producteurs généralement faisant partie d’universités et d’organismes d’enseignement supérieur et de recherche.
Les producteurs de Canal-U assurent la production des ressources audiovisuelles, leur mise en ligne sur le site Canal-U, ainsi que la publication des documents pédagogiques qui les complètent.
Les producteurs actuels de Canal-U
• Bio TV : ressources vidéos en Biomédecine (Université Paris 6, INSERM)
• Canal-Socio : ressources vidéos pour l’enseignement de la sociologie ( Centre Audio-Visuel de l’Université de Metz)
• Canal Géo : ressources vidéos en géographie (Université Toulouse 2)
• Canal-U Médecine : ressources vidéos sur la médecine et les applications des nouvelles technologies dans le domaine de la santé (Université Médicale Virtuelle Francophone)
• Cinémathèque française : conférences, entretiens sur le cinema
• CNED : opérateur d’enseignement à distance
• Eco-Gestion : des documentaires, des reportages, des vidéocours pour les étudiants et pour les professionnels ( Université Paris Dauphine et Université Nancy 2 - Vidéoscop)
• Collège de France : recherche fondamentale et enseignement supérieur français
• ENS : L’Ecole normale supérieure
• ENS-LSH......Canal-Philo : L’Ecole normale supérieure Lettres et sciences humaines
• Enssat : Ecole publique d’ingénieurs de l’Université de Rennes 1
• ESPCI ParisTech : Grande École d’ingénieurs, centre de recherche de renommée internationale et un générateur fécond d’ innovation pour l’industrie.
• Fuscia : parcours pour la formation en informatique et mathématiques appliquées
• INRP : recherches en éducation et d’aider au pilotage des politiques éducatives.
• La forge numérique : diffuse tous documents multimédia (photos, vidéos, fichiers son) relatifs à l’activité scientifique de la Maison de la Recherche en Sciences Humaines de l’Université de Caen Basse-Normandie et des équipes qui y sont associées.
• Les Amphis de France 5 : « l’université chez vous » (Université Nancy 2 - Vidéoscop)
• Manioc : bibliothèque numérique Caraïbe, Amazonie, plateau des Guyanes
• Profession Formateur , sur la pédagogie et l’utilisation des NTIC dans la formation (Université de Nantes et Université Nancy 2 - Vidéoscop)
• Science en cours : des numéros trimestriels autour d’une thématique scientifique : l’eau, matière et énergie, la cellule vivante… ( Universités Paris-6, Paris-7, Lille-1, CNRS, Cité des Sciences, Palais de la Découverte, Institut de Cinématographie Scientifique)
• Télé2sciences : la webTV découverte d’UNISCIEL
• UnitTV : La webTV d’UNIT. L’Université Numérique Ingénierie et Technologie
• L’Université de tous les savoirs : plus de 1000 conférences en lignes pour parcourir tous les savoirs
• Université Rennes 2 - CREA/CIM : Centre de Ressources et d’Études en Audiovisuel/Centre d’Ingénierie Multimedia
• Université Toulouse II-le Mirail : Le Service de Conception et de Production Audiovisuelle et Multimédia de l’Université de Toulouse II-Le Mirail réalise de nombreux films documentaires
• V.O. : Ressources vidéos dédiées aux langues et à la connaissance des civilisations et des cultures ( Universités Toulouse le Mirail, Toulouse 1 et Paul Sabatier Toulouse, Campus Numérique Langues)
Pour devenir producteur sur Canal-U: il faut contacter le webmestre de Canal-U
L’utilisation des ressources de Canal-U
Près de 10 000 ressources audiovisuelles sont accessibles gratuitement en streaming sur le site Canal-U . Un tiers est constitué de conférences filmées. Certaines vidéos sont disponibles en téléchargement en format vidéo ou audio. Ces ressources ainsi que les documents pédagogiques qui les accompagnent (diaporama, bibliographie, etc.) ont vocation à être utilisés librement par les étudiants, les professionnels de l’enseignement et de la formation. La technologie du streaming implique nécessairement d’être connecté à internet pour pouvoir visionner les vidéos. Certains producteurs et notamment L’Université de Tous les Savoirs proposent également leurs vidéos ou une partie d’entre elles en téléchargement, en fonction des accords négociés avec les intervenants.
Notre site n’accueille aucune forme de publicité
Autres Web TV liées au monde universitaire
Canal C2
La WebTV de l’université d’Artois
La Chaîne internet de l’université de Poitiers
L’Université Médicale Virtuelle Francophone
La web Tv pour l’emploi des jeunes diplomés du Limousin
Télétoile : La WebTV de l’université Bordeaux 2
CNES TV
Télésavoirs
La web TV de Lyon-2
O.A.S.I.S. TV (WebTV de la formation continue de l’université de Nantes et du CNAM pays de la Loire)
La web TV de la formation continue de Montpellier-3
Canal IRD (Institut de Recherche pour le Développement)
Autres ressources audiovisuelles en ligne
Canal Educnet sur le site educnet dédié aux TICE
CERIMES (Ressources et Information sur les multimédias pour l’enseignement supérieur)
La cité des sciences et de l’industrie
Audiosup, la radio des universités
ENS diffusion
Espace enseignants de TV5.org
Portail Ecole Ouverte - Savoirs en ligne (Ecole normale supérieure Lettres et Sciences humaines)
Lesite.tv
FRC, La Fédération pour la Recherche sur le Cerveau
Confidentialité :
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