Il existe de nombreux instituts spécialisés qui cherchent à promouvoir la culture et la langue d'une nation à travers le monde : le Goethe Institut, l’Instituto Cervantes, le British Council et le Confucius Institute, sans compter l'Alliance française. Plus...
02 mai 2019
FLE. Coup de projecteur sur l'appli 1001 Connexions France d'Opcalia
"1001 Connexions France" est une application mobile gratuite destinée aux réfugiés ne maîtrisant pas le français. Proposée par Opcalia avec le soutien de l'Assemblée nationale, cet outil, qui s'appuie sur le référentiel FLE de niveau A1, doit leur faciliter l'apprentissage du français et la familiarisation avec notre culture.
Source : http://www.gref-bretagne.com/Actualites/Revue-de-presse/FLE.-Coup-de-projecteur-sur-l-appli-1001-Connexions-France-d-Opcalia
28 avril 2019
Institutionnalisation linguistique
27 avril 2019
Résistance en pays cajun
L’histoire de la langue française sur le nouveau continent commence en 1682, au temps des grandes découvertes, quand Cavelier de la Salle, un explorateur français, atteint l’embouchure du Mississipi et prend possession de ce nouveau territoire : la Louysiane, en référence au roi Louis XIV. Plus...
24 avril 2019
English language usage and politicians’ prowess
The second language of any scientist or engineer will almost always be English. Yes, language teaching in British schools is a disgrace. We should teach French, German and Spanish in our schools and require evidence of reasonable fluency in them as an indispensable component of an acceptable level of education. But when you get told by a security guard, as happened to me when trying to use French at the shipyard in La Ciotat, to “speak English. I like to practise my English”, it is easy to see why native English speakers don’t see the point of trying to acquire any great facility with any other language. More...
22 avril 2019
Langues étrangères : les résultats décevants des élèves français
On se lamente souvent sur le niveau des jeunes Français en langues étrangères. Qu’en est-il réellement ? C’est la question que s’est posé le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) lors de sa conférence de consensus sur l’apprentissage des langues, organisée en mars 2019, et dont la synthèse et les recommandations viennent d’être publiées ce jeudi 11 avril. Plus...Want to get ahead this century? Learn an Asian language
Cultural attitudes are crucial for Australia in this Asian Century, specifically, the cultural attitudes of Australian young people. More...Teaching Asia to Australia: it’s not just about languages
A large decline in the uptake of Asian language courses has prompted some experts and public figures to argue for a greater emphasis on studying languages. Without a fluent population they argue, we can’t reach Australia’s full potential in the Asian century. More...Language nests: a way to revive Indigenous languages at risk
More than 90% of Australia’s Indigenous languages are critically endangered and two-thirds of those languages spoken a hundred years ago are now dormant. The seeds of the current situation were sown long ago, even before English was widespread in remote communities and Aboriginal children went to school. More...21 avril 2019
‘Difficult’ Latin risks remaining a qualification for elite pupils
A key shift in policy is the move to measure schools’ performance or progress primarily on the basis of the English Baccalaureate (EBacc), the achievement of pupils in English, maths, science, a language and history or geography – rather than English, maths and three other subjects, as has been measured previously. More...You too could be multilingual – it’s just about unlocking the skills inside
Think back to when you first started learning a foreign language. For many readers it was probably French, German or Spanish at school. More...
