Le présent rapport constitue le troisième et dernier volet des travaux sur l'impact de la révolution technologique sur l'emploi, engagés par le Conseil d'orientation pour l'emploi (COE) depuis l'été 2016. Ce rapport est consacré à l'organisation du travail et à ses modalités, mais aussi aux situations de travail des personnes. Consultez également le tome 1 (impact sur le volume, la structure et la localisation de l'emploi) et le tome 2 (impact sur les compétences). Plus...

En octobre 2016, la CNIL a reçu pour mission par la loi « République Numérique » de conduire une réflexion sur les enjeux éthiques et de société soulevés par les nouvelles technologies. Le présent rapport est le résultat d'un débat public animé par la CNIL sur les thèmes des algorithmes et de l'intelligence artificielle. Entre janvier et octobre 2017, 60 partenaires (associations, entreprises, administrations, syndicats, etc.) ont organisé 45 manifestations dans toute la France. Il s'agissait d'identifier les sujets de préoccupations éthiques soulevés par les algorithmes et l'intelligence artificielle, ainsi que les pistes de solutions possibles. Plus...

L'essor récent des technologies d'intelligence artificielle représente un bouleversement de nature à transformer profondément nos sociétés et nos économies mais reste soumis à une contrainte d'acceptabilité sociale assez forte sous l'effet de représentations souvent catastrophistes. Plus...

L'attention récente portée sur l'intelligence artificielle (IA) est fondée sur les progrès spectaculaires obtenus par la recherche en la matière. Il en résulte un accroissement brusque et imprévisible des tâches potentiellement automatisables qui amène à s'interroger sur les activités humaines. Le rapport réalisé par France Stratégie et le Conseil national du numérique constate le passage d'un scénario de polarisation, dans lequel les emplois très manuels, d'une part, et les emplois basés sur les talents, d'autre part, semblaient préservés de l'automatisation, à un scénario de transformation qui touche potentiellement beaucoup plus de monde. Plus...

Du 20 janvier au 14 mars 2017, 17 groupes de travail se sont réunis à l'initiative du Gouvernement, pour proposer des actions de politique publique visant à développer l'intelligence artificielle (IA) en France. Plus...

L'essor récent des technologies d'intelligence artificielle représente un bouleversement de nature à transformer profondément nos sociétés et nos économies mais reste soumis à une contrainte d'acceptabilité sociale assez forte sous l'effet de représentations souvent catastrophistes. Le concept d'intelligence artificielle renvoie à des technologies multiples, nées dans la seconde moitié du XXe siècle, qui reposent sur l'utilisation d'algorithmes. Plus...

« …Il s’agit de l’une de ces fameuses compétences douces (ou « soft skills ») qui apportent une valeur ajoutée aux personnes, en plus de leurs compétences techniques.
Une personne dotée d’intelligence émotionnelle est ainsi capable d’identifier les émotions, chez elle comme chez autrui, et de fournir une réponse appropriée… »

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By Stephen Downes - Stephen's Web. EthicalML/xai
GitHub, 2019/03/22
From the website: " XAI is a Machine Learning library that is designed with AI explainability in its core. XAI contains various tools that enable for analysis and evaluation of data and models. The XAI library is maintained by The Institute for Ethical AI & ML, and it was developed based on the 8 principles for Responsible Machine Learning." This may all seem pretty esoteric, but I can imagine a  student assignment of the (far) future: use your AI to automatically generate a response to a Reddit discussion and them employ the AI to explain the reasoning for your AI-generated response. More...

Le MIT a récemment annoncé qu’il consacrera 1 milliard de dollars à l’étude de l’intelligence artificielle. La plupart des établissements d’enseignement supérieur à travers le monde ne peuvent s’aligner sur de tels investissements. L’IA n’en changera pas moins la façon dont ils enseignent et interagissent avec les étudiants, et influencera les contenus à enseigner. More...