La Communauté EPALE est consciente du rôle important que joue l'apprentissage des adultes dans l'intégration des personnes en situation de handicap, leur offrant des opportunités de développement, tant au niveau professionnel que personnel, ainsi que de meilleures chances de mise à l'emploi. Voir l'article...

L’accueil, la scolarisation et la réussite des élèves et des étudiants en situation de handicap constituent une priorité de l’éducation nationale. Le projet de l’académie décline fortement cette priorité en inscrivant comme ambition, sa volonté que l’école fasse la preuve de sa capacité à concevoir, pour les jeunes en situation de handicap, les conditions d’un enseignement durable et les adaptations nécessaires à leur réussite.

Consulter l’espace Accueil et scolarisation des élèves et étudiants handicapés (ASH)

Les actions complémentaires sont confiées à l’ARPEJEH (Accompagner la Réalisation des Projets d’Etudes de Jeunes Elèves et Etudiants Handicapés)

Consulter le site de l’ARPEJEH

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Par ailleurs, le site Handi-U, du Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, informe les étudiants et personnels en situation de handicap sur les formations et la vie étudiante (aides diverses, adresses utiles, textes utiles...)

Consulter le site Handi-U. Plus...

Le décret n° 2017-861 du 9 mai 20 met en œuvre les règles européennes en matière de reconnaissance des qualifications professionnelles en ce qui concerne l'accès aux qualités d'artisan et d'artisan d'art et au titre de maître artisan. Il modernise les dispositions encadrant le fonctionnement du répertoire des métiers. Il étend l'obligation d'immatriculation au répertoire des métiers aux activités de services aux animaux de compagnie. Plus...