EADTU Annual Conference 2008, Poitiers France 18-19 September 2008.
Moving from an information society towards a knowledge society requires facing the challenge of lifelong learning as a continuum from initial education to higher education and adult continuing education.
Conventional universities have difficulties in effectively responding to the lifelong learning paradigm. What can be the strategy to reach a vast number of potential lifelong learners having different backgrounds, origins, education, professional training and experience?
Au programme : "Open educational resources in a lifelong learning context"
Chez les intervenants : Valérie Pécresse, Minister of Higher Education and Research, France (to be confirmed) The French EU presidency and lifelong learning Under the French EU Presidency a charter for lifelong learning will be issued.
Adama Ouane, Director of the UNESCO Institute for Lifelong Learning, Germany, Lifelong learning in a global perspective: how can Europe contribute to knowledge development and lifelong learning in other continents ?
Jean-Michel Lacroix, Rector of CNED, France, Welcome and address: Lifelong learning in France.
George Ubachs, Managing Director, EADTU, the Netherlands, Quality assurance for Lifelong Learning in Higher Education.

Dans une perspective de formation professionnelle ou personnelle, il est possible d'alterner des périodes de formation et d'activité. Salariés, demandeurs d'emploi et, plus largement, tous les adultes désireux de se former, de faire un bilan de compétences ou de faire valider leur expérience peuvent trouver des réponses à l'Éducation nationale. Aux niveaux scolaire et universitaires, des formations diplômantes et qualifiantes sont ouvertes à tous les publics adultes qui souhaitent reprendre des études ou compléter leur formation. En tant qu'agents publics, les enseignants et personnels administratifs de l'Education nationale disposent aussi de droits à la formation continue.

La formation continue des adultes dans l'enseignement supérieur
La formation continue constitue l'une des missions principales des établissements d'enseignement supérieur (universités et écoles d'ingénieurs) qui, avec plus de 300 000 stagiaires formés chaque année, sont devenus un acteur majeur du secteur. La formation continue universitaire, Les dispositifs de financement, Le DAEU, Le droit individuel à la formation dans l'enseignement supérieur.
La VAE (Validation des Acquis de l'Expérience) dans l'enseignement supérieur
La validation des acquis de l'expérience est une mesure permettant à toute personne de faire valider les acquis de son expérience pour obtenir un diplôme ou un titre inscrit au "Répertoire national des certifications professionnelles". La validation des acquis dans l'enseignement supérieur, Fonctionnement de la VAE, Devenir ingénieur diplômé par l'Etat.
In una formazione o personali, è possibile alternare periodi di formazione e di attività. Lavoratori, persone in cerca di lavoro e, più in generale, tutti gli adulti che desiderano treno, per fare un bilancio di competenze o per convalidare la loro esperienza possono trovare le risposte alle istruzione. Formazione continua è uno dei principali missioni degli istituti di istruzione superiore (università e scuole di ingegneria), che, con oltre 300 000 studenti formati ogni anno, sono diventati uno dei principali player del settore. L'università di formazione continua, il le modalità di finanziamento, la DAEU, il diritto individuale di istruzione superiore. La convalida di esperienza è una misura che consente a chiunque di convalidare i risultati della sua esperienza per ottenere un diploma o iscritti in un "Elenco nazionale delle qualifiche". La convalida di esperienza nel campo dell'istruzione superiore,  funzionamento del VAE, Diventa un ingegnere certificata dallo Stato. Maggiori informazioni...

Assemblée Nationale, COMMISSION DES AFFAIRES CULTURELLES FAMILIALES ET SOCIALES, Composition de la mission d’information sur la formation tout au long de la vie.
RÉPUBLIQUE FRANÇAISE LIBERTÉ–ÉGALITÉ–FRATERNITÉ, COMMISSION DES AFFAIRES CULTURELLES FAMILIALES ET SOCIALES, Paris, le 13 mai 2008.
Composition de la mission d’information sur la formation tout au long de la vie (11 membres)
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Groupe politique
Mme Françoise Guégot, présidente-rapporteure UMP
M. Benoist Apparu UMP
M. Gérard Cherpion UMP
Mme Pascale Gruny UMP
Mme Valérie Rosso-Debord UMP
M. Jean Ueberschlag UMP
M. Jean-Patrick Gille SRC
Mme Monique Iborra SRC
M. Michel Issindou SRC
M. Maxime Gremetz GDR
M. Francis Vercamer NC
6 UMP, 3 SRC, 1 GDR, 1 NC

Народна скупштина КОМИСИЈА ЗА ПОСЛОВЕ КУЛТУРНО И СОЦИЈАЛНА ПОРОДИЦЕ, саставу мисије информација о тренингу током живота. Више...

"Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr" hat heute keine Geltung mehr. Lernen hört nach Schule, Ausbildung oder Studium nicht auf, denn Lernen ist das wesentliche Werkzeug zum Erlangen von Bildung und damit für die Gestaltung individueller Lebens- und Arbeitschancen. Lebenslanges Lernen heißt das Schlüsselwort, wenn man auf dem Arbeitsmarkt mithalten, einen Berufs- oder Schulabschluss nachholen oder sich einfach nur weiterbilden will.
Das Lernen im Lebenslauf gehört zu den großen politischen und gesellschaftlichen Herausforderungen in Deutschland. Die Verwirklichung des Lernens im Lebenslauf ist entscheidend für die Perspektive des Einzelnen, den Erfolg der Wirtschaft und die Zukunft der Gesellschaft. Dieser Herausforderung zu begegnen, gehört zu den vorrangigen bildungspolitischen Aufgaben. Daher ist eine Konzeption zum Lernen im Lebenslauf dem Ziel verpflichtet, Deutschlands wichtigste Ressource "Bildung" stärker für wirtschaftliche Dynamik und persönliche Aufstiegschancen zu erschließen. http://www.bmbf.de/

Proposition de décision du Parlement européen et du Conseil modifiant la décision n°1720/2006/CE établissant un programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie.
Le 15 novembre 2006, le Parlement européen et le Conseil ont adopté la décision n°1720/2006/CE établissant le programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie pour la période 2007-2013. Ce programme vise à offrir aux individus la possibilité d’accéder, à toutes les étapes de leur vie et dans toute l’Europe, à un processus d’apprentissage dynamique. Il se compose de quatre sous-programmes, complétés par un programme transversal visant à optimiser leurs résultats, et par le programme Jean Monnet qui vise à encourager les études, la réflexion et le débat sur l’intégration européenne dans les établissements d’enseignement supérieur du monde entier. e3794.
Pada tanggal 15 November 2006, Parlemen Eropa dan Dewan mengadopsi Keputusan No 1720/2006/EC mendirikan program aksi di bidang pendidikan dan pelatihan sepanjang hidup untuk periode 2007 - 2013. e3794. Lagi...