Sur le blog de Michel Abhervé pour Alternatives économiques. Une évaluation crédible doit être conçue et réalisée par une instance indépendante de celle qui fait l’objet de l’évaluation : le non respect de ce principe de base rend peu fiables les évaluations conçues et publiées par Pôle emploi. Suite...
Higher Ed Tech News and Research ~ Ray Schroeder, editor. After a semester of pop quizzes, all-nighters and 12-page research papers, college students have only one card to play against their professors: the course evaluation. More...
Par . Les évaluations des enseignements par les étudiants peuvent avoir deux objectifs : améliorer la pédagogie des enseignants et servir de base pour les décisions de recrutement ou de promotion du personnel enseignant dans les établissements d’enseignement supérieur. Voir l'article...
By Nicola Jenvey. The decision about which higher education institution to study at ranks among the more vital ones taken in life, but how those decisions are made – and the basis on which universities are ranked for their education – has now come under fire. Read more...
Le HCERES présentera, lors de 8 réunions de lancement d’ici à mi-février 2016, les modalités et documents de référence de la campagne d'évaluation 2016-2017 (vague C) aux établissements et organismes de recherche concernés.
Dans cette optique, le HCERES publie ce jour l’espace dédié en ligne, structuré en 4 grandes rubriques :
21 avril 2016
Où : Paris
Lien : La programation des jeudis
Dans le cadre des « jeudi de l’AFREF »
Évaluation des politiques, des systèmes, des organismes, des modalités, des programmes, des effets de la formation : de quoi parle-t-on ? L’évaluation, parce qu’elle constitue une dimension incontournable de l’organisation de la formation, est à la fois, une source inépuisable d’ouvrages et de recherches, une pratique qui obéit à des évolutions sociétales et technologiques qui la dépassent mais aussi un objet de préoccupation récurrent pour les acteurs de la formation. Voir l'article...
Les projets d’investissements publics doivent dorénavant faire l’objet d’une évaluation socio-économique. Mais qu’est-ce qui distingue ce type d’évaluation d’une évaluation financière plus classique ?
Par lettre en date du 20 août 2012, le Premier ministre a confié au Commissaire général à l’investissement (CGI) une mission relative aux investissements publics, afin de :
La loi sur les EPF prévoit que le Département fédéral de l’économie, de la formation et de la recherche DEFR procède à une évaluation du domaine des EPF à mi-parcours de chaque période de financement. Ces évaluations doivent vérifier que le domaine des EPF tient le cap dans l’exécution de son mandat de prestations. Elles ont aussi pour but de mener une réflexion critique sur la stratégie du domaine des EPF et les défis qui l’attendent, en émettant des recommandations sur son positionnement à venir et son développement.
L'évaluation intermédiaire 2015 ne focalise pas l'attention, comme d'habitude, sur l'aspect de la qualité de l'enseignement et de la recherche. Un groupe international d'experts renommés placé sous la direction de l'ancien secrétaire d'Etat Jean-Daniel Gerber s'est intéressé plutôt à la fonction systémique du domaine des EPF, notamment son rôle pour l'économie, l'innovation et le système des hautes écoles en Suisse.
La loi sur les EPF prévoit que le Département fédéral de l’économie, de la formation et de la recherche DEFR procède à une évaluation du domaine des EPF à mi-parcours de chaque période de financement. Ces évaluations doivent vérifier que le domaine des EPF tient le cap dans l’exécution de son mandat de prestations. Elles ont aussi pour but de mener une réflexion critique sur la stratégie du domaine des EPF et les défis qui l’attendent, en émettant des recommandations sur son positionnement à venir et son développement.
L'évaluation intermédiaire 2015 ne focalise pas l'attention, comme d'habitude, sur l'aspect de la qualité de l'enseignement et de la recherche. Un groupe international d'experts renommés placé sous la direction de l'ancien secrétaire d'Etat Jean-Daniel Gerber s'est intéressé plutôt à la fonction systémique du domaine des EPF, notamment son rôle pour l'économie, l'innovation et le système des hautes écoles en Suisse.
Dans le cadre de l'Association française de socciologie (AFS), RT1 Savoirs, travail et professions, une journée d'études est organisée le 7 janvier 2016 sur le thème "Les professionnels de l'évaluation". Cette journée se tiendra à l'EHESS (190-198, avenue de France - 75013 Paris).
Pour en savoir plus. Voir l'article...
Suite à l’annulation par la Direction générale de l’Enseignement supérieur et l’insertion professionnelle (DGESIP) du groupe de travail sur le contrôle continu intégral, la Conférence des Présidents d’Université (CPU) a décidé de piloter, elle-même, l’expérimentation sur le contrôle continu intégral
L’évaluation continue intégrale est une modalité qui met avant tout l’évaluation au service des apprentissages de l’étudiant, comme ont pu le démontrer sans conteste les expériences pratiquées dans le cadre de la mise en œuvre de l’arrêté du 1er août 2011 relatif à la licence. Par sa nature et par son esprit, la démarche s’apparente à de l’accompagnement individualisé, même dans les disciplines à forts effectifs, et sert à aider les étudiants dans leur progression par la qualité de leurs acquis en termes de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être. Voir l'article...
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