À la rentrée 2016, les effectifs en classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.) progressent légèrement (0,6%) pour atteindre 86 500 étudiants. Ils augmentent de 0,9% dans la filière scientifique, qui concentre près des deux tiers des effectifs mais où les femmes constituent moins d’un tiers des inscrits. Ils progressent aussi dans la filière économique (+0,8%) mais se replient dans la filière littéraire (-0,8%).
Donner aux étudiants la formation nécessaire pour intégrer une École d'Agronomie (ENSA ou ENITA) ou une École Vétérinaire (ENV) par la voie du concours B. Ce cycle préparatoire dure 3 années et commence dès la première année universitaire. Ce parcours comporte des unités d'enseignement spécifiques pour chaque épreuve du concours, soit des UE de mathématiques, de chimie, de physique et de préparation à l’entretien avec le jury. Voir l'article...
Le Cycle Universitaire de Préparation aux Grandes Ecoles (CUPGE) Maths-Physique s'adresse à des étudiants motivés envisageant une intégration en écoles d'ingénieur sur dossier à l'issue d'un L3, ou une poursuite d'étude dans un cursus exigeant (recherche, agrégation) en mathématiques ou physique.
Cette filière sélective fait partie de la Licence de Mathématiques et de la Licence de Physique ; elle comporte une UE supplémentaire chaque semestre et demande donc un rythme plus soutenu.
La validation de ce double L2 Mathématiques-Physique permet de s’orienter vers une L3 plus spécialisée en Mathématiques ou en Physique. À la fin du L3, les étudiants peuvent soit présenter des concours d’entrée sur dossier en écoles d’ingénieur, soit accéder à un Master, à finalité professionnelle, ou orienté recherche. Voir l'article...
Toutes les études statistiques le prouvent, le diplôme d'une grande école facilite le premier emploi et les chances ultérieures de réussite. Sans parler d'ambition, pourquoi s'autocensurer alors que les taux de succès aux concours d'entrée sont globalement supérieurs à ceux du baccalauréat. Voir l'article...
À la rentrée 2015, 85 900 étudiants sont inscrits en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), soit une hausse de 2,3 % par rapport à 2014 (1). La croissance est plus prononcée pour le secteur privé (+ 3,3 %) que pour le secteur public (+ 2,0 %). Ce dernier assure la formation de 83,2 % des étudiants inscrits en CPGE.
Suite dans le RERS 2016. Publication annuelle, Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche (R.E.R.S.) réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français.
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Mathias Denjean, Les étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2015-2016, Note Flash, Enseignement supérieur 1 Recherche, n°5, mai 2016. Voir l'article...
A la rentrée 2015, les effectifs en classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.) sont de nouveau en hausse et atteignent quasiment les 86 000 étudiants. La filière scientifique concentre près des deux tiers des effectifs, filière dans laquelle les femmes représentent moins d’un tiers des inscrits. Les établissements publics accueillent 83% des effectifs, contre 17% pour les établissements privés.
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Liste des CPGE scientifiques, économiques et commerciales et littéraires pour l’année universitaire 2016-2017 (bulletin officiel de l’ESR, 14 avril 2016).
Classes préparant au diplôme de comptabilité et de gestion (DCG en 3 ans) dont le fonctionnement est autorisé pour l’année universitaire 2016-2017 (bulletin officiel de l’ESR, 14 avril 2016). Voir l'article...
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