Harvard, Oxford, Cambridge… Des noms d’universités prestigieuses qui font rêver tous les étudiants du monde entier. Et voilà que vient d’être intégrée à cette liste prestigieuse, dans la catégorie physique, promulguée chaque année par l’université de Shanghai, l’université Blaise-Pascal. Une bonne nouvelle que le président Mathias Bernard et son vice-président chargé de la recherche, Pierre Henrard, sont venus commenter, ce jeudi, au Club de la presse. Suite...

Le cabinet Universum vient de dévoiler son Top 50 des employeurs les plus attractifs en Europe en 2013. En parallèle, un focus a été réalisé sur les attentes des étudiants et des jeunes diplômés européens. Il en ressort un objectif de carrière commun, mais également des écarts considérables en termes de salaires d'un pays à l'autre.
Deux mois après avoir révélé son classement des entreprises les plus attractives au monde, le cabinet Universum vient de dévoiler un Top 50 des employeurs les plus attractifs en Europe pour l'année 2013. Un palmarès qui ne comporte que peu de changements par rapport au classement de l'année passée, et dans lequel Google et Siemens font office de grands gagnants, arrivant en tête des employeurs européens les plus attractifs respectivement du côté des étudiants en commerce/management et du côté ingénierie. Suite...

Discover the strongest universities in the emerging markets of Brazil, Russia, India, China and South Africa with the QS World University Rankings: BRICS.

• BRICS Top 100 universities
• Based on eight key indicators
• Compare universities' performance

Out on 17 December

In the latest edition of the QS World University Rankings®, there are 47 ranked universities in the regions of Africa and the Middle East, split between 14 different countries. Some nations, however, boast more entries than others; the country with the largest rankings presence is Turkey with nine offerings, despite no entries within the top 400. Tied with seven ranked universities each are South Africa and Saudi Arabia, although South Africa appears higher up, with the regions’ second highest ranking. Israel, despite its miniscule size in relation to its competitors, has five ranked universities, four of which are impressively included within the top 10 universities in Africa and the Middle East.
Here’s a closer look at those 10 top universities in Africa and the Middle East, followed by a comprehensive ‘Best of the Rest’, which gives a deserved mention to all the African and Middle Eastern countries included within the QS rankings.
Hebrew University of Jerusalem, Israel 
Located in Israel, the world’s only Jewish-majority state, the Hebrew University of Jerusalem is the highest ranked of these top universities in Africa and the Middle East. The university is ranked 141= in the world and counts among its founders the likes of Nobel Prize laureate Albert Einstein, who served on the first Board of Governors alongside Sigmund Freud. The school has three campuses in Jerusalem and one in Rehovot, and is home to the world’s largest Jewish studies library. The university is also well reputed in mathematics and has been awarded a Fields Medal in the subject. More...

By Gao Yinan. With half of the top 10 positions, China is confirmed as the strongest nation in the world's first ranking of universities in BRICS & Emerging Economies. China is home to almost half of the universities in the table – 44 out of 100. 
According to the Times higher education BRICS and emerging economies rankings 2014, is published by the UK's authoritative magazine on Dec 5, Chinese mainland takes the top two places, four of the top 10, and 23 of the top 100 in the inaugural top 100 list, while Taiwan has 21 representatives, with National Taiwan University fourth overall. More...

L'OCDE a dévoilé hier son étude PISA 2012, sur l'évaluation des systèmes éducatifs dans le monde. L'enquête a été réalisée auprès de 510 000 élèves de 15 ans, et il en ressort un trio de tête constitué de Shanghai, de Singapour et de Hong Kong, tandis que la France perd plusieurs rangs. Le point sur tous les enseignements de cette étude triennale.
Hausse des écarts de niveau 
Dans la lignée de la précédente enquête de 2009, l'étude 2012 pointe du doigt une France où les écarts se creusent entre les élèves très performants et ceux qui le sont moins. Un écart qui est de l'ordre de 256 points dans l'Hexagone, contre 239 en moyenne dans les pays de l'OCDE. Surtout, le fossé n'a jamais été aussi grand entre les "bons" et les "mauvais". Suite...

Le Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves (PISA) évalue le niveau scolaire des élèves dans les 34 pays de l'OCDE. Les résultats de l'évaluation 2012 viennent d'être révélés.
Ils pointent qu'en France les inégalités se creusent dans toutes les matières. La France perd cinq places au classement PISA. Les résultats des élèves sont en baisse en mathématiques. Ils s'améliorent en compréhension de l'écrit (mais l'écart entre le nombre des très performants et des très peu performants a augmenté) et reste stable en sciences. Mais tout cela cache l'essentiel : le système éducatif français fabrique toujours des élites et produit un nombre croissant d'élèves de plus en plus faibles. 
Ces résultats moyens cachent également une montée des inégalités sociales de réussite. Le manque d’équité du système français se traduit, en termes de classement dans l’enquête PISA, par un écart de 20 places si l’on compare les performances des élèves issus des milieux les plus favorisés à celles des élèves issus des milieux les plus défavorisés.
En France, le système d’éducation est plus inégalitaire qu’il ne l’était il y a neuf ans : lorsqu’on appartient à un milieu défavorisé, on a aujourd’hui moins de chance de réussir qu’en 2003. Suite...
Consulter :
- Les résultats français de PISA 2012
- Une Note d'information de la DEPP sur : l’évolution des acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit et en culture scientifique - Premiers résultats de l’évaluation internationale PISA 2012 ;
- Une Note d'information de la DEPP sur : Les élèves de 15 ans en France selon PISA 2012 en culture mathématique : baisse des performances et augmentation des inégalités par rapport à 2003.