Les établissements certificateurs sont les établissements d’enseignement supérieur dont la liste est donnée dans la rubrique Etablissements certificateurs.
Certains de ces établissements proposent des formations et certifications aux publics de formation continue, parfois selon une modalité de formation à distance.
Si vous préférez travailler avec un établissement géographiquement proche, contactez son service de formation continue pour étudier avec eux la possibilité d’élaborer une formation adaptée à vos besoins. Voir l'article...

Une certification orientée « compétence » :
A la différence de certaines certifications qui évaluent essentiellement des connaissances théoriques ou des aptitudes limitées à la manipulation de logiciels, le C2i atteste des compétences numériques de ses lauréats. Les candidats doivent faire la preuve de leur capacité à mobiliser savoirs et aptitudes de façon pertinente et efficace dans des situations professionnelles requérant une prise d’initiative. Une analyse réflexive est demandée au candidat sur les situations qu’il a vécues et les compétences qu’il a mobilisées. Cette prise de recul est garante d’une meilleure capacité à s’adapter aux évolutions des usages et des technologies du numérique.
La non compensation des compétences acquises
A la différence des diplômes, où le seuil de réussite s’appuie sur une note qui intègre une compensation plus ou moins généralisée des résultats obtenus aux différentes unités d’enseignement, les conditions d’obtention du C2i imposent que chacune des compétences du référentiel a bien été acquise, sans compensation possible. Voir l'article...

Le C2i comporte deux niveaux.
Le niveau 1 est généraliste. C’est un certificat exigeant qui couvre un éventail de compétences très large, valorisable tant dans la vie de citoyen, qu’en situation professionnelle ou dans une perspective de formation tout au long de la vie. Des collaborateurs déjà à l’aise dans certains domaines de compétences numériques (par exemple la production de documents numériques) pourront trouver avantage à se former sur les autres (par exemple la responsabilité face à la loi, ou la veille informationnelle, …).
Le niveau 2 met l’accent sur les usages professionnels du numérique. Certaines spécialités sont en lien avec un secteur d’activité : « enseignant » (C2i2e), « métiers du droit » (C2i2md), « métiers de la santé » (C2i2ms), « métiers de l’ingénieur » (C2i2mi), « métiers de l’environnement et de l’aménagement durable » (C2i2mead). La spécialité « fonctions d’organisation et de communication » (C2i2forcom) a une valeur plus polyvalente, car elle cible non pas des métiers, mais les fonctions que des cadres peuvent assurer dans le cadre de leurs missions au sein de l’organisation.
Pour faire votre choix, consultez les différents référentiels de compétences publiés sur ce site. Retenez que les trois premiers domaines de compétences (D1, D2 et D3) des référentiels de niveau 2 sont transversaux à l’ensemble des spécialités, mais déclinées en pratique selon le contexte qui leur est propre. Les autres domaines sont spécifiques. Voir l'article...

Les référentiels de compétence du C2i reflètent une approche très englobante des usages numériques. Au-delà de la seule pratique d’outils, ils intègrent les dimensions éthiques, légales, et de bon usage, les pratiques de travail collaboratif, et de façon générale les éléments de culture numérique et de méthode associés à ces usages.
Voici quelques exemples de ce dont est capable un détenteur du C2i, en lien avec les compétences qu’on retrouve dans l’ensemble des référentiels :

• il évitera les maladresses ou infractions couramment rencontrées en matière de respect des données personnelles ou du droit d’auteur 
• il saura tirer parti efficacement des outils de travail collaboratif proposés dans son environnement de travail, ou être force de proposition pour outiller la collaboration de façon adaptée aux besoins 
• il saura mener une veille dans le domaine qui le concerne en s’appuyant sur les possibilités offertes par le numérique pour la rendre efficace et efficiente 
• il sera un interlocuteur averti pour discuter des choix ou établir un cahier des charges relatif au système d’information et plus largement à l’environnement numérique de travail (niveau 2) 
• il pourra contribuer à la stratégie de communication par sa connaissance des pratiques numériques associées à la communication (C2i2forcom) 

Par ailleurs, tout détenteur du C2i a dû faire preuve d’une capacité d’analyse réflexive sur ses compétences numériques, ce qui le prédispose à transférer aisément ses compétences dans un nouveau contexte, et à tirer le meilleur profit d’une formation ciblée dont il pourrait bénéficier dans le cadre de son emploi. Voir l'article...

Pour valider ses acquis, le candidat devra constituer un dossier numérique de compétences (DNC) en suivant les recommandations de ses enseignants et tuteurs.
Ce dossier rassemble des éléments apportant la preuve des savoirs acquis, des aptitudes développées et des compétences maîtrisées en regard du référentiel C2i.

Ces éléments peuvent être :

• des productions résultant des activités proposées durant la formation
• les résultats de contrôle de connaissances
• des productions externes commentées résultant d’activités notamment professionnelles réalisées en dehors de la formation

Un jury validera les compétences numériques à partir de ce dossier.
Pour le C2i niveau 1 et certaines spécialités du niveau 2 (métiers du droit, métiers de l’aménagement et de l’environnement durable), est de plus soumis à un contrôle de connaissances, sous forme de QCM. Voir l'article...

Les formations au C2i sont organisées par les établissements et chacun est libre d’en définir les modalités.
Afin d’aider vos salariés à connaître leur niveau et mieux appréhender les compétences qui seront abordées lors de leur formation, des tests d’auto-positionnement sont à leur disposition pour certains niveaux et spécialités du C2i :

• Pour le C2i niveau 1
• Pour le C2i2 métiers de la santé
• Pour le C2i2 métiers de l’environnement et de l’aménagement durables

Pour le C2i2e, un ensemble de tests, organisés en « portraits » selon votre niveau d’utilisation des TICE, permet de se placer dans des situations professionnelles pour faciliter le travail de repérage de ses propres compétences : Positionnement pour le C2i Enseignant. Voir l'article...

Le C2i2forcom concerne les cadres intermédiaires ou supérieurs, exerçant des fonctions d'organisation et de communication. Il atteste d'un usage pertinent du système d'information et des moyens numériques de communication ou de conduite de projets.

Le C2i2mead s'adresse aux professionnels de l'environnement, de l'urbanisme et de l'écologie qui doivent maîtriser des systèmes d'information géographiques et avoir la capacité à diffuser, partager et exploiter des données numériques dans un processus d'aide à la décision pour l'aménagement durable.

Le C2i2mi s'adresse aux ingénieurs. Il atteste de la maitrise des méthodes de travail relatives au système d'information dans l'environnement professionnel, ainsi que des compétences nécessaires à la mise en œuvre d'une politique de sécurité de l'information et à la gestion des projets collaboratifs.

Le C2i2ms concerne les professionnels de santé qui sont confrontés au traitement informatisé des données médicales. Ils sont en effet tenus de réaliser une veille d'information de qualité dans une pratique de travail basée sur la collaboration entre différents acteurs de la santé.