Avec son cadre stratégique dans les domaines de l’éducation et de la formation « Éducation et formation 2020 », l’Union européenne s’est fixé, à l’horizon 2020, sept objectifs appelés critères de référence :

• La réduction des sorties précoces de formation
• L’augmentation de la part desdiplômes de l’enseignement supérieur
• L’augmentation de La scolarisation précoce
• L’augmentation du niveau de maitrise de la lecture, des mathématiques et des sciences
• L’augmentation de l’apprentissage tout au long de la vie
• L’augmentation de la mobilité internationale des jeunes

Cette note de la DEPP, du Ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, analyse les résultats de ces objectifs par pays au sein de l’Europe. Plus...

Dans cette note, le Cereq analyse l’évolution des parcours professionnels et de l’accès à la formation des salariés qui n’ont pas changé d’entreprise entre 2017 et 201. Il met en évidence le lien entre évolution professionnelle et formation. Plus...

L’Agefiph a publié ses tableaux de bord « Le marché du travail des personnes handicapées - Bilan de l’année 2018 » dans une version nationale et une version régionale.
On y retrouve notamment des données sur les demandes d’emploi, les insertions et maintiens dans d’emploi des Cap emploi, la création d’activité, et les contrats aidés. Plus...

Le rapport « Emploi et développement économique dans les quartiers prioritaires » consacre un chapitre entier aux trajectoires des jeunes issus des quartiers prioritaires. Plus...

Il existe aujourd'hui 95 campus des métiers et des qualifications, labellisés entre 2014 et 2018, qui pourront demander le renouvellement du label CMQ ou demander le label Campus catégorie Excellence.
Depuis le 1er août 2018, 17 nouveaux campus ont été labellisés, s'ajoutant aux 78 déjà existants. Plus...

Afin de mesurer l’insertion professionnelle à l’issue des contrats d’aide à l’emploi, la Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) et la Dares ont confié à l’Agence de services et de paiement (ASP) la réalisation d’une enquête en continu auprès de l’ensemble des personnes sorties depuis six mois de ces contrats. Plus...

Les jeunes diplômé.e.s accèdent plus rapidement à l'emploi et dans de meilleures conditions :

• 76 % des Bac +5 sont en emploi 6 mois après l’obtention de leur diplôme et 85 % le sont 12 mois après.
• Parmi ceux en emploi 12 mois après leur diplôme, près d’un sur deux bénéficie à la fois du CDI et du statut de cadre.
• Pour une grande majorité, l’emploi occupé est en phase avec les aspirations professionnelles, ce qui génère une grande satisfaction.
• Des disparités perdurent : les filières scientifiques connaissent un taux d’emploi plus élevé. En parallèle, les femmes, les profils universitaires et les jeunes diplômé.e.s qui ne résident pas en Ile-de-France connaissent une insertion dite fluctuante, n’étant plus dans leur premier emploi, 12 mois après leur diplôme. Plus...

Cette offre de service s’inscrit à la fois dans le cadre du PIC et des Pactes régionaux d’investissement dans les compétences.
Il s’agit d’une prestation complémentaire à la construction de projet professionnel. Plus...

La Garantie jeunes est un dispositif crée en 2013 et mis en place par les missions locales. Elle s’adresse aux jeunes de 16 à 25 ans ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET) qui sont en situation de précarité financière. Plus...

La DEPP publie une note d’information sur les facteurs influençant (la qualité de) l’insertion des sortants de centre de formation d’apprentis ; à partir de l’exploitation de l’enquête IPA 2018 (Insertion Professionnelle des Apprentis). Plus...