décembre 2019

ARTEM, projet Erasmus Plus coordonné par Pistes-Solidaires (France) vise à mieux faire se rencontrer les communautés locales et les personnes réfugiées et demandeurs d'asile, nouvellement arrivés. L'insertion des migrants au niveau local repose sur un processus dynamique et réciproque : se comprendre mutuellement n'est pas qu'une question de langue mais aussi de codes culturels auxquels il faut prêter attention pour que l'accueil et l'insertion se passent bien. Plus...

Tout au long du projet SIMELTA, nous sommes allés à la rencontre d’hommes et de femmes qui enseignent une langue étrangère, dans des contextes et pour des publics différents. Nous avons observé et écouté les apprenants : des hommes, des femmes et des enfants qui apprennent la langue d’un pays d’accueil, ceux qui cherchent à renforcer des connaissances basiques d’une langue vivante, ceux qui la travaillent pour obtenir un diplôme, etc. Plus...

Le protocole innovant comprend la description d'une série d'ateliers éducatifs visant la validation des compétences entrepreneuriales auprès des adultes défavorisés et l'amélioration du rôle participatif de ces adultes au sein de la société. Ce protocole propose des solutions et des outils innovants qui contribuent à accroître la réactivation sociale des adultes au sein de la société. Plus...

Si les Tiers Lieux sont à la mode et que l’on cherche à leur faire jouer de multiples rôles dans la ville, ils sont par nature singuliers, adaptés à leur environnement, et ils n’existent et ne se développent que s’il sont porteurs de réponses à des problématiques nécessairement localisées. Vouloir les dupliquer n’a pas toujours beaucoup de sens. Mais cette singularité, cette plasticité nécessaire, ne nous empêchent pas de chercher des principes de fonctionnement qui vont au delà des contextes, qui tendent à une forme d’universalité. Plus...

Nous sommes les membres d’une association de personnels d’un lycée professionnel du sud de la France très actif en termes de projets européens. Notre engagement de bénévoles dans l’amicale est entre autres d’œuvrer pour la cohésion des personnels. Pour ce faire, nous proposons des activités diverses et variées tout au long de l’année, ouvertes aux familles des membres afin de renforcer la dynamique des personnels de notre lycée. Plus...

Dans le cadre de sa 10 ème rencontre thématique, l'équipe EPALE France a édité un recueil d'articles EPALE sur les tiers-lieux apprenants. Des professionnels du secteur, en France, Allemagne et Italie, partagent leur regard sur l’apprenance dans les tiers-lieux. Plus...

La réforme de la formation professionnelle prévoit une obligation de certification des organismes de formation professionnelle intervenant sur le marché conventionnel (financements publics et/ou mutualisés). Cette certification sera obligatoire au 1er janvier 2021 (2022 pour les CFA existants) afin de laisser le temps aux différents acteurs de se mettre en conformité avec la législation. Plus...

En inscrivant les actions de formation en situation de travail (ou Afest) comme une nouvelle modalité pédagogique, le législateur reconnaît que le travail peut être formateur. À certaines conditions toutefois : adapter les situations de travail pour les rendre réellement formatives, mobiliser les ressources utiles et enfin favoriser des échanges sur l'activité dans une optique de progression des compétences et d'amélioration de l'organisation. Plus...

ARTEM, projet Erasmus Plus coordonné par Pistes-Solidaires (France) vise à mieux faire se rencontrer les communautés locales et les personnes réfugiées et demandeurs d'asile, nouvellement arrivés. L'insertion des migrants au niveau local repose sur un processus dynamique et réciproque : se comprendre mutuellement n'est pas qu'une question de langue mais aussi de codes culturels auxquels il faut prêter attention pour que l'accueil et l'insertion se passent bien. Plus...

Les premiers apéros Epale ont été organisés début octobre à Bruxelles. C’était une belle occasion pour les professionnels du secteur de l’insertion socio-professionnelle de se retrouver autour d’un apéro-lunch pour échanger sur des défis communs de l’apprentissage des adultes. Plus...