18 octobre 2019

Une journée d’échanges fructueuse pour les employeurs publics de Basse-Normandie

emploi fiphfp handicapLe FIPHFP , à travers son dispositif Handi-Pacte Normandie, a organisé, jeudi 10 octobre, une journée d’échanges au centre de gestion de la fonction publique territoriale du Calvados (CDG 14) à Caen. Plus...

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ERASMUSDAYS 2019: l’Europe sur le terrain

Associations des Régions de France, toute l'actualité des régions.Les Erasmudays ce sont plus de 3800 évènements, prévus dans au moins 51 pays. La carte des évènements est disponible sur le site www.erasmusdays.eu.
A travers les territoires, les acteurs du programme Erasmus + valoriseront leurs projets européens et témoigneront de leur expérience internationale lors de cette fête européenne de l’éducation et de la citoyenneté. Plus...

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À quoi ressemblera l’Université de Lille demain ?

C2RP Carif-Oref Hauts-de-FranceAlors que l’Université de Lille en est à sa deuxième rentrée, elle y voit un peu plus clair et peut commencer à se projeter. Ambition, formations du futur, environnement… Quelles sont les perspectives pour ce mastodonte de l’enseignement supérieur ? Un des grand enjeu de l'Université de Lille : Être plus visible du monde entrepreneurial. Plus...

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Prévisions des effectifs dans l'enseignement supérieur - Rentrées 2019 et 2020 Note Flash n°21 - Octobre 2019

ESR enseignementsup-recherche gouv frAu total, 2,71 millions d'étudiants devraient être enregistrés en 2019-2020 dans l'enseignement supérieur, en progression de +1,2 % par rapport à l'année précédente. Puis en 2020-2021, 2,73 millions d'étudiants sont prévus, en hausse de +0,6 % en un an. L'augmentation concerne principalement les universités et les écoles privées, tandis que les effectifs dans les filières courtes et sélectives devraient décroître. Plus...

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Nice : tout savoir sur la réforme de la formation professionnelle et le référentiel qualité

Le 4 décembre 2019 à 14 H - à l’IESTS à Nice, l’AFNOR Provence-Alpes-Côte d’Azur, en partenariat avec l’AFQP 06, l’OPCALIA et l’UPE 06, organise un rendez-vous pour se préparer au nouveau paysage de la formation continue.
Comprendre l’esprit de la réforme de la formation professionnelle 2019 et ses points-clés, découvrir ce que le référentiel national qualité va changer, savoir comment se mettre en ordre de marche pour répondre aux exigences de qualité… en particulier quand on est un organisme de formation assujetti à l’obligation de certification au 1er janvier 2021.
•         Contexte et actualité de la réforme de la formation professionnelle
•         Décryptage du Référentiel National Qualité
•         Les modalités de certification
•         Définir sa stratégie de marché et de certification
•         Synthèse et recommandations

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Campus connectés : connecter pour reconnecter

Screenshot-2018-4-15 Egypte – des élections présidentielles jouées d’avanceL’idée de créer des lieux dédiés à l’enseignement supérieur et permettant de désenclaver les territoires dépourvus de systèmes universitaires est louable, car les expérimentations dont on a connaissance (Etats-Unis et Canada principalement) sont généralement considérées comme un apport réel aux étudiants. Cela permet de répondre aux principaux inconvénients que l’on observe au sein des MOOCs, au taux de décrochage élevé en raison de l’isolement de l’élève face à son écran. Ces centres permettent d'accéder virtuellement à du mentorat et à des travaux dirigés de groupe. Toutefois, le plus important n’est pas nécessairement le numérique : c’est la capacité à rompre l’isolement dont souffrent généralement les étudiants, y compris ceux qui sont sur des sites universitaires, décuplé pour ceux qui se trouvent dans des territoires enclavés. Plus...

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Meet YiSi, a machine translation teacher who cracks down (nicely) on errors in meaning

By Stephen Downes - Stephen's Web. Meet YiSi, a machine translation teacher who cracks down (nicely) on errors in meaning
National Research Council Canada, 2019/02/25
You may have heard of machine learning. This story is about machine teaching, that is, teaching a machine. This article is about a machine that teaches a machine to learn. It's not as confusing as it sounds: "YiSi is an open-source software that examines sentences produced by machine translation and compares them against the original text or a human reference translation. YiSi assigns an accuracy score from 0 to 100 to each translated sentence, pinpointing problems in translation for developers to improve in the translation system. More...

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Emerald Open Research

By Stephen Downes - Stephen's Web. Emerald Open Research
Emerald Publishing, 2019/02/25
I will give Emerald Publishing props for trying this. It's an open post-publication review process - the author submits the paper, which is openly published right away, and then reviewed, with the reviews also being posted. The author can then comment on the review. The business model is driven by an 'article processing charge' (APC) starting at $US 1200. More...

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Education: A free MOOC on cloud computing

By Stephen Downes - Stephen's Web. Education: A free MOOC on cloud computing
Jennifer Jacobs, The Edge Malaysia, 2019/02/25
I've learned from the eCampus Ontario Extend MOOC that (a) I need more than one email reminder a week to participate, and (b) when I see a message that says "To see course content, sign in or register" I just move on to something else. Life is too short for logins. But those challenges pale in comparison with the MOOC being offered here by OpenLearning - these's not even a URL to sign up for it! After looking for a notice on their website (none) and for a press rlease (nothing) I eventually found it buried in the course listings. Here it is. Of course there's a login (bleah) and after three modules or so you'll finally make it into Amazon Web Services (AWS) via yet another login. I didn't think it was a terrible course but I did find it a lot more work to take than it had to be. More...

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Some questions to use when discussing why we shouldn’t replace humans with AI (artificial intelligence) for learning

By Stephen Downes - Stephen's Web. Some questions to use when discussing why we shouldn’t replace humans with AI (artificial intelligence) for learning
Dave Cormier, Dave’s Educational Blog, 2019/02/25
"All of our design and most of our assessments are created in an effort to help people know things," writes Dave Cormier, "and yet there is no clear agreement in education on what learning actually is." This point is especially salient when we ask what it would mean for an AI to function as a teacher. What would it need to know? The AI needs to know both the knower and whatever it is that they want to know - in the sense that they want to know it. More...

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