31 août 2019

L'éducation non formelle intervient en dehors des principales structures d'enseignement et de formation et n'aboutit pas nécessairement à l'obtention de qualifications reconnues, de diplômes identifiés. Celle-ci peut s'acquérir en contexte professionnel ou dans des activités d'organisations de la société civile et peut être proposée en complément du système formel institutionnalisé. Plus...

Dans le domaine de l'éducation des adultes, l'été, c'est l'époque des bilans, de la fin des cours et des sessions de formation. Mais c'est aussi le moment d'élaborer de nouveaux projets, de préparer les emplois du temps, les programmes éducatifs, les parcours et de penser aux méthodes pédagogiques. Plus...

FinanceGO est un projet Erasmus+ qui vise à former des éducateurs issus de différents domaines à dispenser des cours d’éducation financière à des jeunes adultes menacés d’exclusion sociale. Cet objectif repose sur la conviction que la formation des éducateurs est la clé qui permettra de garantir qu’un plus grand nombre de jeunes adultes recevront une éducation financière de qualité, dans chacun des pays partenaires. Plus...

Since 2008 Europe has been suffering from the effects of the economic crisis. Most effected by the crisis, are SMEs that have not yet been able to return to their pre-crisis level (Entrepreneurship 2020 Action Plan). At the same time, "Small and Medium Enterprises (SMEs) are the backbone of Europe's economy" (Jean-Claude Juncker, President of the European Commission). More...

Cette fiche mémo de projet permet de passer d'une idée de projet à sa formalisation par écrit. Plus...

Le support de présentation du webinaire "Déposer un projet Erasmus+ pour l'éducation des adultes" est accessible ci-dessous. Ce support vous permet de suivre la vidéo du webinaire disponible ICI. Plus...

La reconnaissance des compétences est devenue une question très importante dans le domaine du travail bénévole. Les volontaires et leurs managers sont conscients des besoins du secteur en termes de qualité et d'efficacité, mais également des opportunités que cela représente en matière de validation des acquis. Plus...

Cela fait 11 ans que je fais du bénévolat. En 2008, avec mes collègues de l’Association pour l’intégration sociale et la protection de l’environnement, j’ai créé le Braşov Volunteer Center. Ces années d’engagement communautaire m’ont permis d’en apprendre davantage sur la diversité des bénévoles. Plus...

Le jobshadowing, la formation par l'observation et la participation en situation de travail pour les centres d'éducation des adultes en Europe
Les centres provinciaux d’éducation des adultes (CPIA) sont nés dans le sillage de la loi nationale promulguée en 2012 qui les réglemente. Ils se sont vu confier le défi de réduire les lacunes de la population adulte italienne en matière de littératie et de numératie selon les spécifications décrites dans le Programme de l’OCDE pour l’évaluation internationale des compétences des adultes, et la tâche de répondre aux nouvelles demandes en termes de connaissances, de compétences et d’aptitudes, telles qu’énoncées dans le Livre blanc européen « Enseigner et apprendre : vers la société cognitive ». Plus...

Pistes-Solidaires est coordonnateur, en 2018 et 2019, d’un projet Erasmus+ de mobilité de l’éducation des adultes, IN AND OUT. Plus...