Intégrer les technologies éducatives : changer d’automatismes… et de méthodes pédagogiques

Après quelques heures d’activité, l’intégration des sensations et des commandes motrices est accomplie. Les habiletés nécessaires pour trouver et maintenir l’équilibre tout en dirigeant le vélo dans la direction souhaitée sont acquis et constamment renforcés jusqu’à ne même plus avoir à y réfléchir. Super… mais ce renforcement puissant a apparemment généré des chemins neuronaux tellement profonds qu’il devient difficile d’y changer quelque chose, même si on le veut ardemment. Plus...